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Tabla de contenido

1. Competencias específicas – Módulo 1. ..................................................................... 3

2. Temáticas desarrolladas. ......................................................................................... 3
Características de la Educación a distancia y Educación Virtual ...................................... 3
3. Información complementaria. ................................................................................. 6
4. Bibliografía ............................................................................................................. 7
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1. Competencias específicas – Módulo 1.

• Identificar las características, enfoques y tendencias de la

educación a distancia y Virtual.
• Analizar el carácter histórico desde lo moderno y lo
contemporáneo de la formación en Educación virtual y distancia.
• Caracterizar las diversas maneras en las cuales la educación a
distancia y virtual, se constituyen en un paradigma formativo de
orden mundial.

2. Temáticas desarrolladas.

Características de la Educación a distancia y Educación Virtual

A continuación, veremos las características de la educación a distancia y

virtual:

1. Una de las características principales en cuanto al distanciamiento

social en Educación a Distancia es que tiene un componente
presencial y otro virtual, mientras que la educación virtual es 100%
en entornos virtuales de aprendizaje – EVA o AVA.
2. El estudiante, tanto en la educación a distancia y virtual, tiene la
libertad de realizar un proceso flexible en su formación. En
educación virtual puede tener de forma asincrónica (que no se
realiza en el momento) o sincrónica, acompañamiento del docente,
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mientras que en la educación a distancia el proceso sincrónico se

puede dar en los porcentajes de encuentro presencial.
3. El medio es un componente importante en la comunicación entre
los estudiantes y el docente. Entre la educación a distancia y virtual
se pueden manejar los medios de igual manera, pero se diferencia
que el medio de comunicación por excelencia en educación a
distancia es el correo electrónico, mientras que en educación virtual
se puede manejar la comunicación sincrónica y asincrónica como el
caso de las webconference, las plataformas web LMS, recursos
educativos digitales, videos, audios, usando la red de Internet.
4. En las dos modalidades se cuenta con un acompañamiento tutorial
al estudiante por cualquier medio electrónico de comunicación en el
caso de la educación a distancia o por medio de un gestor de
administración del aprendizaje (LMS) como es el caso del campus
virtual.
5. En las dos modalidades el estudiante debe gestionar su
conocimiento, tal como sus tiempos de participación en el aula
virtual, la consulta de la información en línea, las actividades, y algo
importante aquí es el tema del “aprender a aprender” y el “aprender
a hacer”.
6. Otra característica importante tiene que ver con la flexibilización de
horarios en las dos modalidades. Los estudiantes pueden ingresar
al contenido virtual las veces que sea necesario y en los tiempos
que sean de mayor comodidad.
7. La forma de evaluación es importante también en estas
modalidades ya que se puede tomar en cuenta el acceso a una
plataforma, el envío de una actividad, la participación en un foro, la
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presentación de un test o prueba (estilo quiz), entre otras opciones

virtualizadas.
8. En cuanto a los costos y el contacto con expertos en diferentes
lugares y tiempos, es una ventaja clara de las dos modalidades.
Aquí lo importante es la mediación dada por tecnologías que es una
opción importante para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
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3. Información complementaria.

Imagen 1. Interactivo sobre las Característicasa de la Educación a distancia y Educación Virtual.

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4. Bibliografía
Aretio, L. G. (1987). Hacia una definicion de Educacion a Distancia. 9.

Aretio, L. G. (1999). Historia de la educación a distancia. RIED. Revista

Iberoamericana de Educación a Distancia, 2(1), 8-27.

https://doi.org/10.5944/ried.2.1.2084

Muncunill, A. V. (2002). La Educación Superior a distancia. Modelos,

retos y oportunidades. 22.