For mas de estimular la cr eatividad

1. La creatividad es una car acter ística univer sal de los seres

humanos, y toda persona posee tanto la potencialidad para
desarrollarla, como el peligro de reducirla.

2. La motivación, que en parte determina la inspiración creadora, se

divide clásicamente en pr imar ia y secundar ia

2.1 Pr imar ia: Es aquella que 2.2 Secundar ia: Es la que

responde a una necesidad
interior, a un íntimo deseo o
realización personal que se
obtiene escribiendo o creando
algo
deriva de la necesidad exterior,
los deberes, las imposiciones,
las aspiraciones, etc.: Todo lo
que se hace como medio para
obtener un fin.

3. El pensamiento creativo o inventivo depende en primer lugar, de

un intenso interés en un problema, por lo que una de las formas de
ayudarse a ser creativo es seguir el hilo de lo que más nos interesa:
ocupar nos de lo que nos motiva en el momento.

La creatividad va pues unida al inter és y esfuer zo puestos en

aquello de que se trata: Es el trabajo intelectual altamente motivado
el que nos irá produciendo ideas imaginativas, buenas o malas, casi
siempre parciales, a veces globales.

4. Las ideas imaginativas igualmente surgen en el curso del tr abajo y

dedicación de ponerse a escribir ideas, o de hacer constantemente
algo que se traduzca en ideas anotadas.

5.1 La imaginación crítica es el resultado del choque cultural, esto es,

el choque entre ideas, o marcos de ideas. El individuo que desee
desarrollar su creatividad necesita entonces cultivar fuentes
disímiles, pues ello le ayudará a crear asociaciones nuevas donde
nadie las vio, o a la inversa disociar elementos que habitualmente
están asociados.

5.2 Tal variedad o diversidad no se refiere tan sólo al estudio o

investigación; también es bueno permanecer ?abierto a todos los
aspectos de su experiencia,? no impedir le ?el acceso a la
conciencia,? ya que entonces ?los productos de su interacción con el
medio tenderán a ser constructivos;? la exposición a la realidad
reviste una importancia crítica.

5.3 El desorden de la multiplicidad de esfuerzos es conducente a la

creatividad, así como imprevistamente podemos encontrar que ?un
obstáculo desconocido se nos pone en el camino. Experimentamos
una sacudida, un choque y este choque fecunda nuestra potencia
creadora,? del mismo modo podemos cr ear nos obstáculos y
dificultades que agudicen nuestra imaginación.

5.4 Gran parte de los creadores ven un juego o actividad lúdica en su

trabajo creador, y disfrutan entonces exper imentando o ensayando
combinaciones novedosas para ver cómo quedan.

5.5 Un resultado inevitable de tener interés y experiencias

divergentes es también que se lleven trabajos o investigaciones
simultáneas, de distinta índole y con diferente grado de avance, lo
que también fomenta la creatividad.

6. Se estimula la creatividad a partir de tesis o dogmas que suscitan

nuestra r eacción contr ar ia o ?posibles prejuicios que reclaman
examen crítico.? Otro modo típico de esta forma de nacer la
creatividad es a partir de conferencias o clases que reputamos
erróneas, libros dogmáticos, etc.

7. Otra forma de iniciar el camino de la creatividad es copiando o

imitando algo para después corregirlo, dislocarlo, recrearlo.

8. Hay condiciones materiales o emocionales que resultan más o

menos propicias a cada persona para desarrollar una actividad
creadora. Dado que lo mental es inmaterial, somos nosotros mismos
los que debemos identificar y seleccionar los estímulos positivos y
negativos en su caso de nuestro trabajo creador.

9.1 El factor suerte también interviene, y si la idea surge del azar, a

propósito de la nada, o en el medio de otro trabajo u otra ocupación,
la regla se mantiene invariable: Corresponde escr ibir la de
inmediato, en ese momento y no otro, para evitar que desaparezca.

9.2 También puede procurarse expresamente la ayuda del azar, y

muchos creadores lo hacen, intentando combinaciones aleator ias,
dando vuelta un cuadro, mirándolo del revés, haciendo ejercicios
aparentemente sin sentido, escribiendo ?lo que salga,? borroneando a
mano o en la PC.

10. Necesitamos dominar nuestra censur a inter ior (autocrítica

destructiva, autorrepresión de los pensamientos creativos), que hace
que abortemos o abandonemos las ideas antes de primero
consignarlas al papel.

Pr esentado por : Franklin Gil

Pr esentado a: Lic. Libardo Perilla