ESTRUCTURAS DE LOS DISCURSOS PARA DEBATE

Apertura, Cierre y Contra Argumento

Apertura (3 minutos)
 Salude en orden jerárquico: Invitados(as), Jurado,
Moderadores, Equipo contrincante y público.
 Presente a los integrantes de su grupo.
 Refiérase a la actualidad y/o importancia del
tema. Aporte información que precise y contextualice la discusión,
sin decir todavía la posición de su grupo.
 Presente la Tesis (posición del grupo) y línea argumentativa de su equipo: sobre qué
bases argumentativas se va a fundamentar la posición.
 Agradezca

En negritas el punto central de su intervención. Escriba la apertura. Ensáyela sólo(a) y con

sus compañeros(as).

Cierre (Sin tiempo asignado)

 Salude y preséntese.
 Refiérase a los puntos argumentativos que
fueron más importantes durante el debate.
 Refiérase a los puntos más débiles del
equipo contrario durante el debate.
 Indique puntos de encuentro o acuerdo con el equipo contrario.
 Realice una valoración del debate.
 Agradezca.

En negritas el punto central de su intervención. Esta intervención depende del desarrollo del
debate, por lo tanto su preparación es principalmente informarse activamente sobre el tema.
Contraargumentación (3 minutos y medio)
Un modelo de contraargumento que facilita la exposición de las ideas
es el siguiente, dividido en cuatro pasos:

1. Ustedes han dicho…; 2. Sin embargo…; 3. Puesto que…; 4.

Por lo tanto…

Las palabras que encabezan cada parte se llaman conectores y pueden variar. A continuación se
explica cada parte:

Primer Paso: “Ustedes han dicho…”: Es importante que el público (y el jurado) sepa claramente
contra qué base argumentativa de nuestro oponente vamos a hacer la contra argumentación. En una
forma breve, debemos parafrasear el argumento de la parte contraria. Por ejemplo:

“Ustedes han dicho que legalizar las drogas sería un error, ya que

produciría un aumento instantáneo de su consumo…

Segundo Paso: “Sin embargo…”: Una vez expuesta la base de nuestro contrario, debemos hacer
nuestra crítica de manera explícita. Las ideas se pueden criticar porque son incorrectas, falsas,
insuficientes o irrelevantes. Por ejemplo:

… Sin embargo, nosotros creemos que dicha afirmación es falsa y es más

bien una forma catastrofista de plantear la cuestión…

Tercer Paso: “Puesto que…”: Hecha la crítica, se debe fundamentar, explicar. Por ejemplo:

… puesto que, en realidad, en países como Holanda, en los que se ha

legalizado la comercialización de ciertas drogas, dicho consumo no ha
aumentado, ni siquiera es superior al consumo de las mismas drogas en
nuestro país, donde, sin embargo, la comercialización es ilegal…

Cuarto Paso: “Por lo tanto…”: Es una conclusión que consiste en reafirmar las ideas propias. Por
ejemplo:

… Por lo tanto, es evidente que legalizar el comercio de las drogas no

tiene por qué producir efectos negativos y, más bien al contrario, creemos
que nos evitaría algunos de los graves problemas que provoca su
ilegalidad, como por ejemplo el narcotráfico.