INTEGRANTES DEL GRUPO:

- Angela Sariah Cori Quispe FECHA DE ENTREGA: 08 /04/2021

- Amparo Palma Montalvo MATERIA: Oratoria Forense
- Emma Terán La Torre PARALELO: “B”
- Ruddy Christoph Elvis Curaca Huanca

EL DEBATE

1.- CONCEPTO.-

 Etimología:

La palabra, como tal, procede del verbo debatir, y este a su vez del

latín debattuĕre, que significa ‘discutir’, ‘combatir’.

Para entender mejor lo que es el debate daremos algunos conceptos:

 De acuerdo a Wikipedia:

El debate1es el resultado de un acto de comunicación en el que dos o más

personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus
ideas y defiende sus opiniones e intereses. El que sea más completo se logra a
medida que los argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en
solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una
de las personas, el intermediario deberá llegar a un acuerdo fijo.

 De acuerdo a Significados.com

El debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de

ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado que tiene por objetivo
plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un
tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusión. En este sentido, los
debates deben ser plurales.
  CONSIDERACIONES GENERALES

El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por

enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado.

En otras palabras, el debate es el intercambio de opiniones críticas, que se lleva

acabo frente a un público y con la dirección de un moderador para mantener el
respeto y la objetividad entre ambas posturas. Por otro lado, cada postura debe
exponer su tesis y sustentarla por medio de argumentos y contraargumentos
sólidos y claros. Además, cada posición debe buscar el interés del público,
buscando que éste forme su opinión y, finalmente, contribuya de forma indirecta o
no, en las conclusiones del debate. De esta manera, el debate está formado por
tres entidades: los participantes (un proponente y un oponente), el moderador y el
público.

El debate puede estar formado por individuos o grupos; es decir, las posturas
pueden estar sustentadas por más de dos personas, como en el caso de los
debates políticos, o por varias personas como sucede comúnmente en los debates
escolares o los televisivos. Los participantes, sean uno o varios, deberían limitarse
al tema establecido, el cual esta preparado para respaldar la postura que defienda
o para refutar los argumentos del individuo o grupo contrario. La calidad y fluidez
del debate dependen de la capacidad de escuchar y contra argumentar, así como
del conocimiento de los participantes.

2. - PREPARACIÓN DEL DEBATE

Para poder preparar un debate es necesario definir previamente los siguientes

pasos:

1. Tema a debatir

El núcleo del debate se suele plantear como una controversia a discutir

2. Reglas del trabajo

El docente debe definir reglas de trabajo (tiempos, entregas, comportamiento

durante el debate) y los roles que asumirán los estudiantes. Además, del formato
del debate que se realizará, decidir si se permitirá la contra-argumentación del
equipo contrario de manera inmediata o después de la defensa de los
planteamientos iniciales de los principales argumentos. Deberá definir si se
aceptarán preguntas del público presente y si éste recogerá de ellos apreciaciones
del manejo de cada uno de los equipos en cuanto al manejo de los argumentos
que son defendidos.

3. Preparación de la argumentación

Se solicita a los estudiantes que se informen del tema a través de textos,

entrevistas, y otros medios de información confiables, con el fin de preparar la
argumentación a ser utilizada en la presentación. Estimula el proceso de
aprendizaje y ayuda a que exista una buena dinámica grupal.

4. Definición de roles por grupo

A partir del tema elegido, se divide el curso en dos grupos, donde uno de ellos es
el equipo defensor de una postura, y el otro constituye la contraparte. Sin
embargo, si se desea asegurar la participación de todos los alumnos, es posible
dividir el curso en grupos más pequeños, con el propósito de promover la
argumentación y contra-argumentación de los estudiantes.

5. Organización del espacio.

Los expositores deben organizarse de manera interna, distribuyéndose las

funciones que cumplirán al interior de sus grupos, tanto a favor como en contra,
por ejemplo, quien dirigirá al grupo, quiénes intervendrán en el debate, etc.

6. Implementación de un debate en clases.

 Etapa de Investigación: en esta etapa se reúne evidencia necesaria

asociada a la posición que se defiende.
 Etapa de discriminación de la información relevante: en este momento se
debiesen realizar las siguientes acciones, lluvia de ideas en torno a las
evidencias encontradas en cada equipo de debate, análisis de la audiencia
potencial (identificar el tipo de personas que estarán en el público y su nivel
 de comprensión e interés en el tema a plantear) y análisis del jurado que
evaluará al equipo.
 Etapa de análisis de las tesis fundamentales de las posiciones en debate;
definición del tipo de proposiciones o tesis que se relevarán como
principales, secundarias y complementarias.
 Etapa de la redacción de los argumentos, para lo que debiesen
considerarse las siguientes acciones; elaboración de afirmaciones,
razonamiento y evidencia.
 Etapa de la preparación de la contra-argumentación o refutación; etapa de
“ataques” a los argumentos contrarios para anularlos y quitarles valor
(objetar ideas, términos, exponer inconsistencias, etc.).
 Puesta en escena de la situación de los equipos de debate; implica la
utilización de diversas competencias; por una parte, que el discurso del que
se da cuenta sea creíble, que quien expone tenga rasgos de empatía, que
el discurso sea sencillo y el discurso expuesto retenga la atención del
público. Por otra parte, debiese considerarse el uso de la voz, cuidando
cuestiones como la dicción, la fluidez, la modulación y una velocidad
adecuada. Un elemento más a considerar es el uso del cuerpo, es decir el
dominio escénico y los gestos.

En conclusión y de manera sintetizada para una mejor comprensión, podríamos

dividir la preparación del debate en las siguientes etapas y pasos:

I. Antes del debate:

1. Elegir un tema de interés que genere controversia.

2. Preparar los contenidos teóricos.

3. Nombrar un coordinador o moderador encargado de determinar el esquema de

trabajo, y a un secretario, si fuera necesario.

4. Formar grupos a favor y en contra de los planteamientos.

5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en Power Point,

acetatos, etc.).
II. Durante el debate:

1. Iniciar presentando las posturas y los participantes. Dar una pequeña

introducción al tema. Mencionar tanto las instrucciones como las reglas del
debate. Estos puntos están a cargo del moderador.

2. Conceder la palabra a cada uno de los participantes o, en todo caso, a un

representante de cada posición, de forma ordenada y respetuosa.

3. Abrir la sesión de preguntas y respuestas. Hacer la pregunta y conceder la

palabra a cada participante que así lo desee.

4. Llegar a un consenso sobre las conclusiones.

5. Anunciar un ganador o la posición dominante, aunque esto no es obligatorio.

III. Reglas y recomendaciones generales

•Respetar el tiempo de cada uno de los participantes.

•Dos o más personas no pueden hablar al mismo tiempo.

•No imponer ningún punto de vista personal.

•No burlarse de intervención de nadie.

•Hablar con seguridad y libertad.

•Escuchar con atención

•Utilizar un vocabulario adecuado, evitando palabras de registro informal o

altisonante.

 IMPORTANTE

Recuerda que los debates y así como toda instancia de discusión deben realizarse
en un clima de respeto y tolerancia entre todas las partes. No cometas errores
como gritar, burlarte de las intervenciones de tu rival, sentirlo como un rival en la
vida, subestimarlo o interrumpirlo cada vez que quiera intervenir; ya que de ser así
estarías anulando el espíritu del debate en sí, que como hemos dicho más arriba,
es una instancia ideal para aprender, conocer otros puntos de vista y defender los
que tu consideres defendibles.

3.- EL PAPEL DEL MODERADOR

El moderador de debate es una persona que establece turnos y tiempos en

un debate, pero además es también la persona que debe garantizar que se hable
de lo que se ha planteado para el debate ya sea un tema o varios temas. En
ocasiones incluso, un moderador es quien introduce y plantea los temas a debatir.
Es también una persona imparcial o debe serlo en el momento de celebrarse el
debate, de modo que no se incline por ninguno de los participantes y se corra el
riesgo de que tal vez le deja hablar más tiempo o sencillamente le facilite primero
los temas.

4.-TÉCNICAS DE LA MODERACIÓN

No importa sobre qué cuestiones o a quién vaya dirigido el debate. Si se deseas

moderar correctamente se debes tomar en cuenta lo siguiente:

1. Establece turnos y tiempos: Básico resulta que el moderador del debate

establezca desde el comienzo del debate los turnos y tiempos. Lo
primero, presentar a las personas que van a debatir. Lo segundo dejar
claro quién comenzará a hablar y cuánto tiempo tiene cada persona para
hablar.
2. Establece reglas: Junto a los turnos y tiempos, el moderador deberá dar a
conocer también a los participantes cuáles son el resto de reglas que se
deben cumplir. Como no gritar, no interrumpir o no insultar.
3. No seas el protagonista: Como moderador debes ser quien guíe a los que
participan en el debate para que traten los temas planteados con respeto,
pero tú no debes ser protagonista es decir no quieras hablar más de lo
que participan y tampoco interrumpas.
4. No cortes a quien habla en mitad del discurso: Viene del paso anterior.
Para moderar bien un debate debes asegurarte que aquellos que
 participan no se corten pero tú tampoco puedes hacerlo, debes dejar que
acabe de hablar antes de aportar un nuevo tema o dar una indicación.
5. Introduce temas: Como moderador deberás dar a conocer el tema del
debate al comienzo de este, pero también deberás ir introduciendo las
cuestiones o temas que se van a ir tratando.
6. Guía el discurso hacia el tema propuesto: Nunca dejes que los
participantes deriven en un discurso que nada tenga que ver con lo
planteado. No dudes en dejar claro cuando sea necesario cuál es el
tema.

 REGLAS PARA EL MODERADOR

Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el

debate el moderador debe:

 Poner en consideración el objetivo del tema.

 Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
 Describir la actividad.

4.1.- TIEMPO DE EXPOSICION.

Para el tiempo de exposición podemos comprender en los siguientes puntos:

- El moderador dirige el desarrollo del debate.

- El tiempo será controlado con un sistema señaléticas que los estudiantes y el

jurado habrán podido conocer

- Señal verde: significa comenzar la exposición.

- Señal amarilla: Sólo restan 30 segundos para continuar la exposición.

- Señal roja: El tiempo reglamentario ha terminado.

- Todos los oradores disponen de 10 segundos de gracia para poder finalizar de
manera apropiada sus discursos; terminando ese tiempo, los debatientes pueden
recibir penalización en caso de extenderse.

4.2.- EL PAPEL DEL SECRETARIO EN EL DEBATE.

El secretario es quien toma nota de todo lo que sucede en un debate. Este

individuo debe llenar los formularios de ambos equipos, anotando todo tipo de
información relevante y los tiempos que tardan en presentar sus argumentos.

El secretario mantiene un registro de los tiempos en una tabla que debe ser
entregada al adjudicador al finalizar las intervenciones por parte de los
debatientes. Éste es el sujeto encargado de recopilar cualquier tipo de información
necesaria para que el adjudicador emita un veredicto final.

En algunas ocasiones, el trabajo de moderador y secretario es ejecutado por una

sola persona. Incluso, se puede modificar la estructura de los participantes e
incluir un cronometrador para controlar los tiempos del debate. En este caso, el
moderador es quien deberá llevar registro de todos los eventos que tengan lugar
durante el debate.

Tanto el moderador como el secretario deben actuar de manera profesional e

imparcial siempre.

Aunque este no participe en la actividad de una manera directa como lo hacen los
debatientes, tiene un papel muy importante a la hora de realizar un debate, debido
a que ellos llevan un registro de lo sucede mientras el mismo se está llevando a
cabo, vale decir que el secretario en el debate es quien, en una forma sintética,
efectúa una reseña de los argumentos expuestos (ósea en cualquiera de los
sentidos del debate) y avala el triunfo de uno de los contendientes.
5.- INFORMACION DE LOS PARTICIPANTES SOBRE EL TEMA DEL DEBATE.

La información a debatir se presenta de manera completa, basada en hechos y

evidencias. Un orador puede ser quien presente esos datos y la audiencia puede
ser quien realizará preguntas para despejar dudas.

 PARTES DE UN DEBATE FORMAL

En las ceremonias de Debate formal se consta de 3 etapas principales que son las
siguientes:

1.-Presentación de argumentos con evidencia (ensayos)

2.- Sesión interrogativa que consta de diferentes preguntas de cada lado, para
derrumbar los argumentos del oponente.

3.- Reivindicación, que es básicamente la oportunidad que tiene cada postura

para defenderse de los comentarios del otro equipo/ persona; presentar nueva
evidencia, etc.

6.- ESTRUCTURA BÁSICA DEL DEBATE

El desarrollo del debate ofrece, por lo general, la siguiente estructura:

 Introducción. En ella el moderador presenta a los participantes y expone el

tema que se va a debatir. Ejemplo: “Nos acompañan hoy María Fernández y
Claudio Lozano, dos expertos en el tema de la inmigración, en el que se va a
centrar nuestro debate. “

 Exposición inicial. Cada participante enuncia su postura acerca del tema.

 Discusión. Es la parte central del debate, en la que los interlocutores

confrontan y argumentan sus opiniones.

 Conclusión. Cada participante sintetiza su postura, que puede coincidir con la

inicial o haberse visto modificada.
 Despedida. Corre a cargo del moderador, que resume las opiniones
expresadas y pone fin al debate.

6.1.- INTRODUCCIÓN (PRESENTACIÓN DE POSICIONES ABORDADAS).

Es el momento de la presentación de las posiciones abordadas por las partes

involucradas como ser estudiantes, profesionales etc. quienes realizan el debate,
tomando una postura en relación al tema abordado.

6.2.- DESARROLLO DEL DEBATE

Parte en la cual se entra en la discusión. Puede ser la fase más importante, pues
debe exponerse completamente la argumentación del tema, colocar las ideas
principales de ella y respaldarlas mediante razones, datos científicos o técnicos,
encuestas, etc.

BIBLIOGRAFIA:

- http://blog.udlap.mx/blog/2015/04/caracteristicasdeldebate/
- https://www.significados.com/debate/
- https://cdd.udd.cl/files/2018/10/debate.pdf
- https://okdiario.com/howto/como-moderar-debate-
2481736#:~:text=Un%20moderador%20de%20debate%20es,plantea
%20los%20temas%20a%20debatir.
- https://es.scribd.com/presentation/385501089/El-debate
- https://www.lifeder.com/quienes-participan-debate/84956*56-cadvs
- https://concepto.de/debate/#ixzz6rK8FIHqL*465/vedc426-ce13
- https://www.caracteristicas.co/debate/#ixzz6rKF8dBdK