Presentación

Alejandro Diplan

Sede Santiago

Estudiante de derecho

Matricula 100056767

Español II

Delcis María Reynoso

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades

que se piden al final del mismo.
Importancia de la Lectura.

Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de

conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro
pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad intelectual y por lo
tanto, de nuestro desarrollo como ser humano independiente.
Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de identificar las
ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio crítico
sobre lo que se está leyendo.
En definitiva leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez más
tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en
aprender a observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo,
alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.
¡Lea, Lea… y siga leyendo!
Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean
hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.
Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos
pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían perjudicar su buen
funcionamiento.
Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer en un
momento placentero, gratificante y compartido.
Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad teologizada en que vivimos solo puede
conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es peor, a un
destierro absoluto de los principales ámbitos en que se mueven la mayoría de los
miembros de la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo nos
queda un camino: Aprender a leer y a comprender aquello que hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este

texto?
La intención del autor es persuadir al lector a practicar la lectura, a convencerlo de leer, y
darle a conocer los beneficios que tiene esta acción para todo el que la práctica, y para el
desarrollo de una comunidad.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por

la lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean hacia
la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de
nosotros.”, que aparece en el texto.
Con esta expresión el autor quiso referirse a que aparte de desarrollar el gusto por la lectura,
es un deber motivar a aquella persona que practica la lectura, en casi una obligación de
parte de aquel que conoce los beneficio de esta, mostrárselo e incentivar al que carece de
estos conocimientos

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

El texto posee 8 párrafos

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión del

escrito.

Introducción: párrafo 1 y 2

Desarrollo: párrafo 3, 4, 5 y 6

Conclusión Párrafo 7 y 8

5-Explica brevemente de qué trata el texto.

El texto trata de la lectura, en este se expresa la importancia y lo bueno que le hace a una
persona la práctica de la lectura. Para tener una sociedad desarrollada dentro de este nuevo
mundo tecnológico es necesario tener un buen desenvolvimiento de lectura.

Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un

comentario interpretativo.

Tú gobiernas tu mente, no tu mente a ti

“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía
meditar, ya que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su
maestro que sus pensamientos y las imágenes que generaba no le
dejaban meditar, y que aun cuando se iban unos instantes al poco
volvían con mayor fuerza, no dejándoles en paz. Su maestro le indicó
que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de cavilar.

Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y

no le dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba
concentrarse le aparecían pensamientos y reflexiones de manera
continuada, a menudo poco útiles e irrelevantes.

A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en

la mano, mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció,
hasta que de pronto el maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno
lo hizo, dejándola caer al suelo. Miró a su maestro, confuso, y este le
preguntó que quién agarraba a quién, si él a la cuchara o la cuchara a
él.”

En este cuento se nos hace referencia sobre nuestros propios pensamientos, y el

hecho de que debemos ser nosotros quienes tengamos el control sobre y no a la
inversa ya que de no ser así podríamos sufrir hasta de trastorno o pensamientos
no deseados, descontrol y como lo indica el cuento, hasta desconcentración.