Escuela de Psicología

Español 2

María Eugenia Henríquez

Keyla Katiuska Castillo Peña

202332-CBE105-S24-2621-1

Importancia de la lectura

18-04-2023
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se
piden al final del mismo.
Importancia de la Lectura.
Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de
conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica
nuestro pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.
Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad
intelectual y por lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano
independiente.
Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de
identificar las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y
brindar un juicio crítico sobre lo que se está leyendo.
En definitiva leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada
vez más tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en
aprender a observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más
objetivo, alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.

¡Lea, Lea… y siga leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que nos
rodean hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno
de nosotros.
Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos
pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían perjudicar su
buen funcionamiento.
Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer
en un momento placentero, gratificante y compartido.
Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos
solo puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica;
o lo que es peor, a un destierro absoluto de los principales ámbitos en que se
mueven la mayoría de los miembros de la sociedad de la que formamos parte.
Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos,
solo nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender aquello que
hemos leído.
Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

Motivar a que las personas pongan más atención, más afecto y dedicación a la
lectura; ya que la lectura es muy importante porque nos ayuda a obtener más
conocimientos. También que es muy importante saber leer ya que de esta
forma no seriamos esclavos de las nuevas tecnologías que hay en la
actualidad.
2.- Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la
lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean hacia la
lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de
nosotros.”, que aparece en el texto.
Esto se refiere a que es muy difícil hacer que las personas dediquen tiempo a
la lectura, ya que muy pocas personan se interesan por dedicar un poco de su
tiempo libre para leer.
3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.
 9
4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y
la conclusión del escrito.
 Introducción – Párrafos 1 y 2
 Desarrollo – Párrafos 3, 4, 5,6 y 7
 Conclusión – Párrafos 8 y 9

5-Explica brevemente de qué trata el texto.

Este texto trata claramente de la importancia de la lectura, de lo beneficiosa
que es no solo como fuente de información, sino que como fuente
de entretenimiento de vital para el cerebro ya que este necesita ejercitarse para
mantener un estado óptimo. La lectura es el medio más eficiente
para mantener activas nuestras neuronas cerebrales y también directamente
del internet su función en la actualidad, sus beneficios y también sus
desventajas por el mal uso que se le da.
Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario
interpretativo.
Tú gobiernas tu mente, no tu mente a ti
“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía
meditar, ya que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro
que sus pensamientos y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y
que aun cuando se iban unos instantes al poco volvían con mayor fuerza, no
dejándoles en paz. Su maestro le indicó que esto sólo dependía de sí mismo, y
que dejara de cavilar.
Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le
dejaban meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le
aparecían pensamientos y reflexiones de manera continuada, a menudo poco
útiles e irrelevantes.
A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la
mano, mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que
de pronto el maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo,
dejándola caer al suelo. Miró a su maestro, confuso, y este le preguntó que
quién agarraba a quién, si él a la cuchara o la cuchara a él.
Comentario interpretativo:
Ciertamente, este cuento de la tradición zen nos invita a pensar en la
importancia de estar en estado de presencia permanente, en el aquí y ahora,
para poder liderar nuestros pensamientos, y no que ellos nos mantengan
cautivos, sin poder salir de esa “prisión” mental que en ocasiones nos
encerramos. La gran mayoría de esos pensamientos están
constituidos por juicios que hacemos de la realidad, de lo que nos pasa,
juicios de valor sobre la perspectiva de los otros, juicios que constantemente
están comparando lo que pasa con lo que pasó, o lo que podría pasar.