Escuela:

Escuela de Educación y Formación General

Titulo:
El Texto.
(Semana 1)

Participante:
Edwin Rafael Jorge Paulino

Matricula:
100072070

Asignatura:
Español II (CBE105)

Facilitador:
Siomara Peralta

Ciudad:
Santiago, Republica Dominicana

Fecha:
 06-11-2023
El Texto

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al final
del mismo.

Importancia de la Lectura.

Podemos decir que la Lectura es el medio más eficaz para la adquisición de

conocimientos ya que enriquecen nuestra visión de la realidad, intensifica nuestro
pensamiento lógico y creativo, y facilita la capacidad de expresión.

Cumple un papel fundamental en el incremento de nuestra capacidad intelectual y, por

lo tanto, de nuestro desarrollo como ser humano independiente.

Leer equivale a pensar, así como saber leer significa tener la capacidad de identificar
las ideas básicas de un texto, captar los detalles más relevantes y brindar un juicio
crítico sobre lo que se está leyendo.

En definitiva, leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez más
tolerantes y respetuosos de las diferencias de los demás, consiste en aprender a
observar la sociedad desde un nuevo punto de vista mucho más objetivo, alejándonos
de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.

¡Lea, Lea… y siga leyendo!

Desarrollar el gusto por la lectura, así como incentivar a las personas que nos rodean
hacia la lectura debe ser un reto que debemos plantearnos cada uno de nosotros.

Las sociedades democráticas en que vivimos exigen cada vez más ciudadanos
pensantes y libres de ideas arcaicas y peligrosas que podrían perjudicar su buen
funcionamiento.

Debemos hacer de la lectura un hábito permanente, convertir el acto de leer en un

momento placentero, gratificante y compartido.
Indiscutiblemente no saber leer en la sociedad tecnologizada en que vivimos solo
puede conducirnos a una exclusión social, cultural, política y económica; o lo que es
peor, a un destierro absoluto de los principales ámbitos en que se mueven la mayoría
de los miembros de la sociedad de la que formamos parte.

Si queremos ser los dueños de las Nuevas Tecnologías y no solo sus esclavos, solo
nos queda un camino: Aprender a leer y a comprender aquello que hemos leído.

Ese, es el principal desafío que todos tenemos actualmente.

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

Explicarnos de manera justificada la lectura y las razones por las que nos beneficia.

2.-Explica a qué se refiere la expresión “Desarrollar el gusto por la lectura, así como
incentivar a las personas que nos rodean hacia la lectura debe ser un reto que
debemos plantearnos cada uno de nosotros.”, que aparece en el texto.

Es un reto que se plantea en encontrar formas de incentivar a las personas a leer, ya

que muchas veces la falta de interés o de tiempo son barreras para el hábito de la
lectura. Esto puede implicar compartir recomendaciones de libros, crear grupos de
lectura, regalar libros, entre otras estrategias. En definitiva, se trata de promover la
lectura como una actividad enriquecedora y placentera que puede mejorar la calidad de
vida de las personas.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

Este texto consta de 11 párrafos.

4-Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión

del escrito.

El párrafo 1 y 2 son la introducción.

Los párrafos 3, 4, 5, 6, 7 y 8 son el desarrollo del texto.

Los párrafos 9, 10 y 11 son la conclusión.

5-Explica brevemente de qué trata el texto.

El texto nos habla de la importancia de la lectura. Pues nos permite desarrollar nuestro
intelecto. También en el texto nos explica cómo impacta la lectura en la sociedad, y
los daños colaterales que nos deja la carencia de la misma. Y nos motiva a hacer de la
lectura un hábito.

Después de leer y analizar el texto de más abajo realiza un comentario interpretativo.

Tú gobiernas tu mente, no tu mente a ti

“Érase una vez un estudiante de zen que se lamentaba de que no podía meditar, ya
que sus pensamientos se lo impedían. Este le dijo a su maestro que sus pensamientos
y las imágenes que generaba no le dejaban meditar, y que aun cuando se iban unos
instantes al poco volvían con mayor fuerza, no dejándoles en paz. Su maestro le indicó
que esto sólo dependía de sí mismo, y que dejara de cavilar.

Pero el estudiante siguió indicando que los pensamientos le confundían y no le dejaban

meditar en paz, y que cada vez que procuraba concentrarse le aparecían pensamientos
y reflexiones de manera continuada, a menudo poco útiles e irrelevantes.

A esto el maestro le propuso que cogiera una cuchara y la sostuviera en la mano,

mientras se sentaba e intentaba meditar. El alumno obedeció, hasta que de pronto el
maestro le indicó que dejara la cuchara. El alumno lo hizo, dejándola caer al suelo. Miró
a su maestro, confuso, y este le preguntó que quién agarraba a quién, si él a la cuchara
o la cuchara a él.”

Comentario interpretativo.

La frase resalta la idea de que tenemos el poder de controlar nuestros pensamientos y

emociones, y que no estamos a merced de nuestra mente. Al tomar el control de
nuestros pensamientos, podemos reducir el estrés y la ansiedad, mejorar la
concentración y cultivar una sensación de paz interior y bienestar.

La frase también sugiere que nuestras mentes pueden ser como niños rebeldes que
necesitan ser disciplinados y entrenados. Al practicar la atención plena y la meditación,
podemos aprender a observar nuestros pensamientos sin quedar atrapados en ellos y
podemos desarrollar la capacidad de dirigir nuestra atención hacia dónde queremos
que vaya.