UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

TEREA:
1
PRESENTADO POR:
Carolina Rosario

MATRICULA:
201903724@p.uapa.edu.do

ASIGNATURA:
Psicología Educativa I

FACILITADORA:
Fiordaliza Mieses Nova

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 Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología
Educativa de Anita Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para
la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:
1. Realiza un mapa conceptual sobre las diversas teorías de la
Psicología Educativa vistas en la unidad y los aportes de cada una.

Teorías de la Psicología Educativa

Teoría del aprendizaje de Jean Piaget Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura
Jean Piaget fue un famoso psicólogo suizo que fue muy El autor Albert Bandula desarrollo teorías importantes
influyente en la psicología educativa ya que desarrollo la para el llamado autoconcepto y socio cognitivismo ya
teoría que mostraba las etapas que sufren los niños en su que analizo la estrecha relación entre las diferentes
desarrollo y capacidad cognitiva, llegando posteriormente variables sociales y contextuales con los procesos del
de dicho desarrollo a conseguir un pensamiento abstracto aprendizaje.
y lógico cerca de cumplir los once años de edad.
Aportes
Aportes
Uno de los grandes aportes de Piaget a la Educación actual Albert Bandura ha destacado como teórico y
fue el de haber dejado fundamentado que en los primeros experimentador de la teoría del aprendizaje
años de educación preescolar en el niño, el objetivo que se social. Sus trabajos han sido pioneros en la
quiere en él es alcanzar el desarrollo cognitivo (aprendizaje) investigación del aprendizaje basado en la
de los niños y niñas; y ello auspiciado y complementado por imitación o aprendizaje vicario.
la familia que ha enseñado y estimulado al niño, dándole a
aprender algunas reglas y normas que le permitan asimilarse
en un entorno escolar
Teoría pedagógica de Maria Montessori

La psiquiatra italiana Maria Montessori reescribió los

Teoría sociocultural de Lev Vygostsky
El psicólogo Lev Vygostsky es el autor de los conceptos “zona
de desarrollo proximal” y del “aprendizaje por andamiaje”
dentro de la psicología educativa. Vygostsky investigo la
influencia que sufrían los niños de los distintos ámbitos
sociales y culturales y que le hacían interiorizar o asimilar
distintas pautas de comportamiento.
Aportes
La principal aportación de Vygotsky fue desarrollar un
enfoque general que integraba plenamente la educación
como actividad humana fundamental, en una teoría del
desarrollo psicológico. La pedagogía humana en todas sus
formas es la característica distintiva de todo su enfoque, el
concepto central de su sistema. Junto a muchos otros Moll
señala que si bien Vygotsky manifestó un interés en el
desarrollo sociocultural definido de una manera más amplia,
dedico la mayor parte de su tiempo a centrarse en una
definición operacional un tanto limitado de lo “social” en sus
investigaciones del desarrollo individual.
fundamentos y teorías del aprendizaje en la pedagogía, dando
una base más actualizada y moderna que ayudaba al
aprendizaje de los alumnos. En estas nuevas bases se
imponían cuatro pilares para mejorar y desarrollar el correcto
aprendizaje que son: la mente del estudiante, el ambiente de
aprendizaje, el adulto y los “periodos sensibles” que son
cuando el niño es más receptivo a adquirir o desarrollar
nuevas habilidades y conocimientos.
Aportes
La creación de una vasta gama de materiales para
favorecer la educación sensorial y motriz. Entre otros,
es posible reconocer algunos para trabajar diferencias
de peso y tamaño, distintos olores y sabores, escalas
de colores, encajes sólidos y planos. En este sentido,
uno de los aportes fundamentales de Montessori es
que muchos de estos materiales son autocorrectores.

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 2. Elabora una infografía sobre el perfil del psicólogo educativo.
Indaga sobre la preparación que se debe recibir para poder ejercer
esta profesión, las principales tareas que desarrolla y la importancia
percibida de esta profesión fuera y dentro de un centro escolar.

El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su

Interviene en todos los procesos
psicológicos que afectan al aprendizaje, o
que de este se derivan,
independientemente de su origen
personal, grupal, social, de salud etc.,
responsabilizándose de las implicaciones
educativas de su intervención profesional y
coordinándose, si procede, con otros
profesionales.
actividad profesional principalmente en el
marco de los sistemas sociales dedicados a
la educación en todos sus diversos niveles y
modalidades; tanto en los sistemas
reglados, no reglados, formales e
informales, y durante todo el ciclo vital de
la persona

Dentro de las principales tareas están

Tiene el deber de ayudar a los alumnos llevar a cabo un análisis profundo de las
con necesidades y/o en situaciones necesidades que presenta el centro
educativas especiales, adecuaciones Perfil del educativo para el cual ejerzo mi
curriculares y programas individuales, psicólogo profesión, brindar planes curriculares
con medidas para optar una mejora en
actuaciones compensatorias, educativo el centro educativos, estar día a día con
diversificaciones y en general los maestros llevando planes de acción
procedimientos de atención a la con los estudiantes que presenten
diversidad. dificultades de aprendizaje, entre otras
tareas

Colabora en la formación permanente

y apoyo didáctico al educador,
aportando su preparación específica
sobre las áreas evolutivas, cognitivas,
afectivas, comportamentales,
psicosociales e institucionales

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