UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Introducción a la Psicoterapia

Tema:
Antecedente Histórico

Facilitador:
Carmelita Pérez

Participante:
Daniela Alcántara Fabián

Mat.
2018-03191

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 INTRODUCIÓN:

La psicoterapia Centrada en el Cliente y el enfoque existencial hacen

énfasis en lo importante del ser humano, de la persona cuando nos
referimos a cualquier terapia, la persona está para vivir en libertad.
La relación del terapeuta y el cliente de estar basada en respeto y en
libertad a donde cada una asuma su rol en la terapia.
El terapeuta debe mostrar su empatía a su cliente y ayudar a este a
sentirse en un ambiente de confianza donde puedan interactuar libremente.
La terapia sistémica nos presenta diferentes enfoques donde
aprenderemos sobre la importancia de la familia con cada uno de sus
miembros y que hacer para que estas funciones bien y todos los miembros
se sientan felices e identificado en la familia a la que pertenece.

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 Elabora un Plan detallado de como aplicarías las Redes Sociales en
un Grupos de Apoyo y qué tipos de enfoque utilizaría para ayudar en
un momento dado.

Mi plan terapéutico seria, crear un grupo de WhatsApp con todos mis

pacientes ya sea las personas que presenten diversas situaciones
personales como depresión, problemas familiares, de aprendizaje
entre otros. Este grupo se basa en enviarle información motivadora
para que sientan que sus pacientes son importantes como;
mensajería instantánea, audios, películas, videos, frases, reflexiones.

También, en el grupo estarán incluidos familiares de mis pacientes,

para que estos puedan conocer los diferentes trastornos, y proveerle
herramientas en caso de que el paciente tenga una crisis. Los
mismos pacientes podrían decir diariamente como ha sido su
experiencia, vividas durante el programa de la terapia donde entre
compañeros, pueden darse ideas de cómo sentirse mejor.

Luego de esa actividad, creo una conferencia virtual cada semana,

realizando reuniones por zoom donde conversaría sobre los diversos
temas planificados. Para abordar dicha reunión, se realizará diversas
preguntas p parte de los participantes y aclarando dudas. para que
cada paciente nos cuente como se siente y brindarle apoyo.
Asimismo, demostrándole a los pacientes que son personas
importantes, y que su situación nos preocupa donde debemos de
buscarle solución utilizando estos principios para mi terapia grupal.

Otra herramienta tecnológica adecuada para la terapia es Google

mets, es un espacio que permite socializar en tiempo real con los
pacientes realizando conferencias virtuales entre el paciente y
psicólogo. Con relación a la situación que afecta estos tiempos de
pandemia en un horario adecuado de 6 a 8 de la noche 2 veces por
semana.

Las redes sociales Facebook e Instagram son unas de las redes

sociales más utilizadas por las personas se va a utilizar con los
pacientes de manera diaria realizando live, los pacientes realizan
comentario de su punto de vista y experiencias vividas. La
conferencia se realizaran vía Instagram donde publican historias y
noticias también, mostrando escritos .

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 1. Mantener o aumentar la esperanza. El grupo contiene miembros en
diferentes etapas del proceso de tratamiento. Ver a las personas que se
enfrentan o se recuperan da esperanza a quienes están al comienzo del
proceso.
2. Universalidad. Ser parte de un grupo de personas que tienen las mismas
experiencias ayuda a ver que lo que están pasando es universal y que no
están solos.
3. Información imparcial. Los miembros del grupo pueden ayudarse
mutuamente compartiendo información. Lo que a ti te pasa, puede haberlo
vivido otra persona en otro momento de su vida y su experiencia puede ser
de ayuda.
4. Altruismo. Los miembros del grupo pueden compartir sus puntos fuertes
y ayudar a otros en el grupo, lo que puede aumentar la autoestima y la
confianza.
5. Recapitulación correctiva del grupo familiar primario. El grupo de
terapia es parecido a una familia. Dentro del grupo, cada miembro puede
explorar cómo las experiencias de la infancia contribuyeron a la personalidad
y los comportamientos de otros o de uno mismo. También pueden aprender a
evitar comportamientos destructivos o inútiles en la vida real.
6. Desarrollo de técnicas de socialización. El entorno grupal es un gran
lugar para practicar nuevos comportamientos. La configuración es segura y
de apoyo, lo que permite a los miembros del grupo experimentar sin miedo al
fracaso.
7. Comportamiento imitativo. Las personas del grupo pueden modelar el
comportamiento de otros miembros del grupo u observar e imitar el
comportamiento del terapeuta.
8. Aprendizaje interpersonal. Al interactuar con otras personas y recibir
retroalimentación del grupo y el terapeuta, los miembros del grupo pueden
obtener una mayor comprensión de sí mismos.
9. Cohesión grupal. El grupo al estar unido y tener un objetivo común, los
miembros adquieren un sentido de pertenencia y aceptación que les hará
valorarse más a sí mismos. Compartir sentimientos y experiencias con un
grupo de personas puede ayudar a aliviar el dolor, la culpa o el estrés.

Grabe un Video en la que usted puede distinguir y analizar las diversas

técnicas de esta semana. Este video será elabora con diversos

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 segmentos grabados de una película, novela, comercial o situación
noticiaría. Luego, de haber grabado, suba su trabajo en los espacios
indicados. Sea puntual.}

Aquí está el link de mi video https://www.youtube.com/watch?

v=FoDk6jTTAx4&feature=youtu.be

CONCLUSIÓN

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 Dando por terminada la asignación se debe de tener en cuenta que el juego Esla
forma de comunicarse del niño y es por ello que para trabajar con niños hay que
entender y aprender el significado del juego. En ocasiones al hablar dejuego en
sentido terapéutico se observa un fenómeno fascinante pero a vecesdifícil de
explicar. Las teorías psicológicas incluyen al juego a una función deljugador en
funciones algo abstractas. El juego es primario y fundacional de talforma que es la
base de todas las expresiones del arte y la cultura. Los estudios fenomenológicos
del juego reconocen su complejidad y definen sucaracterística esencial como un
movimiento recíproco entre el niño o niña y losobjetos de su juego, es decir
mientras juega también es jugado. Cuando el niñoo niña entra en el mundo del
juego, es seducido por el atractivo de sus objetosde juego y por sus propias
imágenes del juego.El niño se ve absorbido e inmerso en un mundo con su
propio tiempo yespacio, con sus tensiones internas, sorpresas, emociones con sus
temas yconfiguraciones que se van desarrollando. El juego implica un
sentido delibertad y riesgo y permite un alivio temporal de la carga de la realidad

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