Inteligencia emocional en el aula

MATERIA TRANSVERSAL

ELABORADO POR: MA. ISABEL RUIZ (COORDINADORA DE LA ASIGNATURA)

¿Qué son las emociones?

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Existen diferentes definiciones de lo que es una emoción

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Para Bisquerra (2007) una emoción surge ante la VALORACIÓN
que hacemos de un evento y esto nos predispone a la acción.
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¿Todos valoramos las mismas circunstancias de la misma manera?

Sobre los componentes de la emoción

(neurofisiológico, conductual y
cognitivo) hablaremos la próxima
semana. Hoy vamos a analizar la
valoración que hacemos de una
situación para que se desencadene
una emoción.

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 La valoración que
hacemos de un evento
no es igual en todos. Lo ¿DE QUÉ CREES QUE
que para una persona DEPENDEN ESTAS
DIFERENCIAS?
puede ser inofensivo,
para otra puede ser
fuente de ansiedad.

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Las valoraciones que hacemos de un
evento pueden estar condicionadas por:

CULTURA HISTORIA DE VIDA PASADO HISTÓRICO- PUBLICIDAD

CULTURAL

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 Valoración primaria y secundaria

Tomado de: Chóliz, M. (2005): Psicología de la emoción: el proceso emocional. Universidad de Valencia

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Además las emociones tienen otras
características que las diferencian de:

Estados de
Sentimientos
ánimo

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Preguntas de repaso:

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1. Presenta corta duración pero gran
intensidad:

2. 3. Estado de
1. Emoción
Sentimiento ánimo

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2. Cuando tomamos conciencia de la
emoción hablamos de:

2. 3. Estado de
1. Emoción
Sentimiento ánimo

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3. Presenta poca intensidad pero mucha
duración (días, semanas e incluso años):

2. 3. Estado de
1. Emoción
Sentimiento ánimo

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