Escuela Villa Centinela Sur

Unidad Técnico-Pedagógica.
Talcahuano.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AÑO 2021.

Docente: María Elizabeth Valdes Asignatura: Historia ,Geografia y Curso: 8° Mes: Agosto Septiembre
Ciencias Sociales

UNIDAD II OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EVALUACION NIVEL DE

PRIORIZACI
ÓN
OA 11 Evaluaciones de proceso

Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana Con actividades interactivas Nivel 2
considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras
formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los Evaluaciones formativa
roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas,
entre otros. https://vimeo.com/422566993

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unity

Formando capital humano de futuro.

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Clase Objetivo de la Clase Actividades

Activación de conocimientos previos
Definir Conceptos claves para el comienzo Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad Americana
Clase 1 de la Unidad Inicio y desarrollo
Con ayuda de teléfono u otro medio digital buscan el significado de los conceptos y las
escriben en sus cuadernos

Cierre
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Identificar, mediante ejemplos concretos, la Activación de conocimientos previos

Clase 2 colonia y el imperio como formas de
organización política en una perspectiva de
continuidad y cambio.
Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad Americana
Inicio y desarrollo
Realizan con apoyo de su texto un cuadro comparativo sobre Imperio y Colonia
Cierre
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Explicar, utilizando información seleccionada Activación de conocimientos previos

en diversas fuentes, los principios que Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad Americana
caracterizan la sociedad de castas imperante Inicio y desarrollo
Clase 3 en la época colonial americana Con el análisis de fuentes considerando los siguientes elementos y contrstan las preguntas
asociadas a la caracterización de las castas imperantes en la época colonialAmericana
Encabezado
Autor en caso que su fuente fuese primaria
Vocabulario
Preguntas para interrogar el documento

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Retyroalimentacion

Clase 4 Explicar los conceptos de mestizaje y Activación de conocimientos previos

transculturación. Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad americana y la transculturación
Inicio y desarrollo
Con el análisis de fuentes considerando algunos rasgos presentes en la sociedad colonial,
estableciendo elementos de continuidad y cambio respecto de los periodos históricos
anteriores
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clase 5 Problematizar, a partir de información obtenida en Activación de conocimientos previos

diversas fuentes, las formas de trabajo esclavistas y Observan videos cortos sobre esclavitud durante la sociedad colonial
forzadas propias de la sociedad colonial. Inicio y desarrollo Reunidos en grupos realizan una investigación sobre la formas de
trabajo esclavistas y forzadas propias de la sociedad colonial para presentar en la próxima
clase
Cierre
Retroalimentacion

Disertar, a partir de información obtenida en Activacion de conocimientos previos

Clase6 diversas fuentes, las formas de trabajo esclavistas y Realizan en grupos su presentación
forzadas propias de la sociedad colonial. Cierre
Retroalimentacion

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Clase 7 Identificar, a partir del uso de cartografía y otras
fuentes de información geográfica ubicaciones de
las ciudades coloniales
Activación de conocimientos previos
Observan videos cortos sobre la ubicación geográfica de las ciudades coloniales
Inicio y desarrollo
Con el apoyo de su texto y otras fuentes buscan información geográfica sobre las
ciudades coloniales
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Clase 8 Explican, con base en información seleccionada en Activación de conocimientos previos

diversas fuentes sobre el Imperio Español Lluvia de ideas sobre Imperio Colonial
Con el apoyo de sus teléfonos u otro apoyo digital ,resumen información sobre el
Imperio Español
Cierre
Retroalimentacion para seguir en la siguiente clases
Clases 9 Explican, con base en información seleccionada en Activación de conocimientos previos
diversas fuentes sobre el Imperio Español Lluvia de ideas sobre Imperio Colonial
Con el apoyo de sus teléfonos u otro apoyo digital ,resumen información sobre el
Imperio Español
Cierre
Retroalimentacion para seguir en la siguiente clases
Clase 10 Relacionar, apoyándose en variadas fuentes, la Activación de conocimientos previos
distribución de las ciudades coloniales y de los Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad Americana
puertos en América Inicio y desarrollo
Con el análisis de fuentes considerando los siguientes elementos sobre la distrubucion
de las ciudades coloniales y de los puertos de América

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Clase 11 Asociar la consolidación del poder local de las elites Activación de conocimientos previos
criollas con la vida urbana en América, Observan videos cortos sobre Formación de la sociedad Americana
Inicio y desarrollo
Con el análisis de fuentes considerando el poder local de las elites criollas con la vida
urbana en América,realizan un mapa conceptual

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Clase 12 Evaluación de proceso O.A11

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