MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE DCUCACION DEL CALLAO

UNDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL VENTANILLA

ACTIVIDAD N° 17
TEMA: INTERPRETAMOS FUENTES SOBRE EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL
Apellidos y Allinson reyes
nombres:..........................................................................................................................................................
Grado: ..............................Sección:.............................Fecha:........................................Profesor: Lázaro Flores Mirope

INTERPRETAMOS FUENTES DIVERSAS

1. A partir de las fuentes 1 y 2, completemos este cuadro.

PREGUNTAS SOBRE LAS FUENTE 1 FUENTE 2

FUENTES
Primaria Primaria
¿Es una fuente primaria o
secundaria?
Documento escrito Documento escrito
¿Qué tipo de documento
es?
Son hechos narrados
¿En qué coinciden ambas
fuentes?
¿Por qué se prohibió el Se prohibió el acceso a la educación a ciertas castas para mantener
acceso a la educación a un linaje privilegiado y evitar la unión de diferentes razas. Esto
ciertas castas? permitiría, a algunas castas, seguir demostrando su superioridad

2. Para las fuentes 3, 4 y 5, realicemos lo siguiente y respondamos.

a. ¿Era igual la educación de los hombres y las mujeres? Expliquemos nuestra respuesta.
En períodos antiguos, tenemos que la educación no era igual para los hombres y para las mujeres
En algunas épocas, ni siquiera era permitido enseñar a las mujeres para lograr mantener una
estructura moral adecuada.

b. ¿Por qué en la educación de las mujeres también hubo marcadas diferencias?

En la educación de las mujeres hubo marcadas diferencias por su estatus social o económico, asimismo,
había una distinción entre lo que podía o no podían estudiar las mujeres de cada casta.
3. Con relación a las fuentes 7 y 8, respondamos.
a. ¿Por qué fue importante la educación de los caciques para la organización colonial?
La educación de los caciques fue importante para la organización colonial, porque a través de ellos, se
podía evangelizar a las personas que estaban a su cargo.
b. ¿Cuál fue el temor de los españoles en educar a los caciques?
El temor de los españoles fue el no poder impedir que los caciques sigan aprendiendo.