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EVALUACIÓN N° 6

LENGUA Y LITERATURA – 7º BÁSICO

Isabel Jiménez Guzmán
Departamento de lenguaje

Nombre:_____________________________________Curso.______Fecha:_______ %:

NOTA:

Objetivo de Aprendizaje Nº 1: Leer de manera estratégica diferentes géneros literarios y no

literarios.
L 30% 5-4
ML 18 % 3
NL 12 % 2
NL 6% 1
NL 0 % 0

I Comprensión lectora.

Desarrolle:
1) 5 preguntas de vocabulario en las que se emplea una palabra que se ha tomado de los fragmentos y que usted
debe reemplazar por alguno de los términos de las opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en que
aparece, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de género.

EL DESCUBRIDOR DE LAS COSAS

Veníamos tomados de la mano, sin apuro ninguno, por la calle.

Totoca venía enseñándome la vida. Y yo me sentía muy contento porque mi hermano
mayor me llevaba de la mano, enseñándome cosas. Pero enseñándome las cosas fuera
Marinero,
de casa. marinero,
Porque en casa yo aprendía descubriendo cosas solo y haciendo cosas solo,
Marinero
claro quedeequivocándome,
amargura, y acababa siempre llevando unas palmadas.
Por tu causa, marinero,
Hasta hacía bastante poco tiempo nadie me pegaba. Pero después descubrieron todo y
Bajaré
vivían adiciendo
la sepultura.
que yo. . era un malvado, un diablo, un gato vagabundo de mal pelo. Yo no
Las olas golpeaban
quería saber nada de eso. Si no estuviera en la calle comenzaría a cantar. Cantar sí que
Yera
en lindo.
la arena se deslizaban,
Totoca sabía hacer algo más, aparte de cantar: silbar.
Allá
Pero se por
fue el marinero
más que lo imitase no me salía nada. El me dio ánimo diciendo que no
Que yo tantoque
importaba, amaba. . . no tenía boca de soplador.
todavía
ElPero
amorcomode marinero
yo no podía cantar por fuera, comencé a cantar por dentro. Era raro, pero
Es
luego era lindo. Yhora,
amor de media estaba recordando una música que cantaba mamá cuando yo era muy
Elpequeñito.
navío levaEllaanclasse quedaba en la pileta, con un trapo sujeto a la cabeza para
Yresguardarse
él se va en esa delhora.
sol. . .
Las olas golpeaban.
Llevaba un delantal. .que le cubría la barriga y se quedaba horas y horas, metiendo la
mano en el agua, haciendo que el jabón se convirtiera en espuma. Después torcía la ropa 1.-
e iba hasta la cuerda. Colgaba todo en ella y suspendía la caña. Hacía lo mismo con
todas las ropas. Se ocupaba de lavar la ropa de la casa del doctor Faulhaber para ayudar
en los gastos de la casa. Mamá era alta, delgada, pero muy linda. Tenía un color bien
quemado y los cabellos negros y lisos. Cuando los dejaba sueltos le llegaban hasta la
cintura. Pero lo lindo era cuando cantaba y yo me quedaba a su lado aprendiendo.

Vocabulario contextual

De acuerdo al fragmento anterior, sustituya las palabras en negrita por el término más adecuado, dependiendo del
contexto, marcando la alternativa correcta con una raya / si se equivoca haga una x. (1p c/u)

1. Palmadas 2. Vagabundo 3. Pileta

a) Cariños a) Holgazán a) Laguna

b) Azotes b) Trabajador b) Fuente
Pruebas 2022
c) Golpes Revisada por ………………………………………………………
c) Borracho c) Poza Fecha:……………………… N° …………
d) Retos d) Pobre d) Piscina

4. Trapo 5. Levar
a) Paño a) Alzar
b) Sábanas b) Atracar
c) Ropa c) Guardar
d) Tela d) Enganchar
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LENGUA Y LITERATURA – 7º BÁSICO

Isabel Jiménez Guzmán
Departamento de lenguaje

Objetivo de Aprendizaje Nº 2: Analizar la información del texto L 30% 10- 8

ML 18 % 7-6
NL 12 % 5-4
NL 8% 3-2
NL 4% 1
0% 0

2) 5 preguntas de comprensión lectora, que debe contestar de acuerdo con lo que se afirma en los textos o se infiere
de ellos.

Selección múltiple.

Señale la alternativa correcta con una raya / si se equivoca haga una x (2p c/u) Según lo leído en el fragmento.

6. Según el fragmento leído, ¿Cómo son los recuerdos que el protagonista tiene de su mamá?

a. Felices, y su recuerdo más lindo está relacionado con la música.

b. Tristes y melancólicos.
c. No tiene recuerdos de ella.
d. No quiere recordarla porque está enojado con ella.

7. El fragmento leído pertenece al género:

a. Dramático
b. Narrativo.
c. Lírico.
d. No literario.

8. ¿Cómo describe el protagonista a su mamá?

a. Baja y muy delgada.

b. No la recuerda.
c. Alta y con algunos kilos de más.
d. Alta, delgada y muy linda.

9. El fragmento está narrado en:

a. Primera persona plural.

b. Primera persona singular.
c. Tercera persona singular.
d. Tercera persona plural.

10. ¿Por qué el fragmento leído recibe el título “El descubridor de cosas”?

a. Porque aprendía descubriendo cosas solo y haciendo cosas solo.

b. Porque descubrió un tesoro.
c. Porque le gustaba investigar misterios.

Pruebas 2022 Revisada por ……………………………………………………… Fecha:……………………… N° …………

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Isabel Jiménez Guzmán
Departamento de lenguaje

d. Ninguna de las anteriores.

Objetivo de Aprendizaje Nº 3: Proponer interpretaciones sobre la lectura y sus aportes.

L 40% 26-20
ML 24 % 19-16
NL 16 15-14
NL 8% 13 - 8
NL 4% 7-4
NL 1 % 3-1
NL 0% 0
II Desarrollo

Desarrolle las siguientes interrogantes. La calidad de sus fundamentos incidirá en el puntaje y el total de su nota.
1.- Realice una descripción física y psicológica de Zezé, ¿qué cambios sufre en el transcurso de la historia?
(4p)

2. ¿Qué importancia tiene para el protagonista la planta de naranja lima? ¿Qué representa en su vida? ¿Qué
sucede con ella hacia el final de la historia? (6p)

Pruebas 2022 Revisada por ……………………………………………………… Fecha:……………………… N° …………

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Isabel Jiménez Guzmán
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3. Explique la importancia en la historia, específicamente en la vida del protagonista, de los siguientes

personajes: El portugués, Gloria, Don Pablo / papá. Ejemplifique con alguna situación de la obra en que se
vean involucrados. (6p)

Pruebas 2022 Revisada por ……………………………………………………… Fecha:……………………… N° …………