ESCUELA GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR

“RAFAEL MENDOZA AVILÉS”

Las joyas de los Sachas calle 4ta.
Telf. 2985549 – Cel. 0979784032

Evaluación correspondiente al 1er Parcial del 1er Quimestre

Período: 2023 – 2024
Nombre del Estudiante: ___________________________ Curso: 9no “A” Fila 2
Asignatura: Lengua y Literatura Fecha:_____________ Docente: Lcda. Marlene Gonzabay.

Nota: Leer detenidamente cada una de las preguntas antes de responder, no se acepta tachones, borrones ni uso de
líquido corrector, caso contrario la pregunta será anulada.

1.- Establece la veracidad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.

(1punto)
ENUNCIADOS V F
a.- Los puntos suspensivos se utilizan antes de una cita textual
b.- El diálogo, la onomatopeya, el globo y las viñetas pertenecen a los
elementos de una historieta.
c.- La ficha de lectura es aquella que permite que se pueda recaudar la
información más relevante de un texto que se haya leído.
d.- Los neologismos son palabras de otras lenguas y que conservan su
escritura original.

2.- Lee con atención la siguiente historieta. Recuerda los elementos y

escriba donde corresponda.
(1punto)
Viñetas globos diálogos onomatopeya narración dibujo
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3.- Ordena los pasos para elaborar un resumen según sus literales.
(1punto)
a.- Todo lo subrayado escríbelo en tu cuaderno.
b.- Revisa lo escrito y quita las palabras innecesarias.
c.- Lee por párrafos subrayando las ideas más importantes de cada uno.
d.- Lee atentamente todo el texto.
e.- Ordena lo escrito y redacta el resumen tratando de ser claro y preciso y
coherente.
f.- Divídelo en párrafos. Recuerda que cada punto aparte es el final de un párrafo.

4.- Lee cada poema e identifica a qué clase de rima pertenecen: si es rima
asonante o rima consonante (1punto)
Canta pájaro en la enramada Deletreos de armonía
selva a su amor, que por el verde suelo que ensaya inexperta mano.
no ha visto el cazador que con desvelo Hastío. Cacofonía
le está escuchando, la bullesta armada. del sempiterno piano
que yo de niño escuchaba
Lope de Vega. soñando… no sé con qué,
con algo que no llegaba,
todo lo que ya se fue.

______________________ Antonio Machado.

__________________________

5.- Identifica el tipo de proposiciones que conforman las oraciones

subordinadas (adjetiva, sustantiva, adverbial). (1punto)
1.- Los que ganaron la competencia volvieron triunfantes. ( )
2.- Cuando se fue de viaje, escribió a todos. ( )
3.- Me gusta que me regalen la revista de divulgación científica. ( )
4.- Anota los autores cuyos artículos ya has leído. ( )
6.- Relaciona la oración con el uso del paréntesis que aparece en cada
recuadro.
1.- El (los) estudiantes (s) que a.- Para dar información
deseen estudiar el capítulo II del referente a fechas, nombres,
libro, pueden quedarse. lugares, citas.
2.- “Me respeto a la sociedad, y a b.- Cuando se quieren dar más
cada uno de sus miembros lo que opciones dentro del texto
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hace posible la convivencia de los

seres humanos” (Alfonso Reyes)
7.- Lee detenidamente cada literal y encierra la respuesta correcta.
(1punto)
a) Son palabras nuevas, creadas para nombrar actividades, objetos que antes no
existían.
a. Extranjerismo b. Hiperónimos c. Hipónimos d. Neologismos
b) Son una herramienta de encuentro que permiten focalizar la reflexión en un
tema:
a. Carta del lector b.- El latín c.- Conversatorio d.- La coherencia
c) Si la última palabra del verso de un poema se le resta una silaba menos es una
palabra:
a. Sobresdrújula b.- Grave c. Esdrújula d. Aguda

d) Estudia detenidamente el contenido, el tema y la idea principal que el autor

quiere transmitir:
a. Verso de arte mayor b. Est. interna c. Verso de arte menor d. Est. externa

8.- Relaciona los tipos de oraciones compuestas coordinadas con sus

respectivos ejemplos. Encierra la opción correcta. (1punto)
1.- Coordinación copulativa a.- Este artículo trata sobre el Sol, aquel trata sobre la Luna.

2.- Coordinada distributiva b.- Investigó el tema que la maestra le asignó.

3.- Coordinada disyuntiva c.- Yo te amo, sin embargo, le voy a dejar.

4.- Coordinada adversativa d.- No sé si mientes o estás diciendo la verdad.

Respuestas:

1c - 2a – 3b - 4d 1b – 2d – 3a – 4c

1c – 2b- 3a – 4d 1b – 2a – 3d – 4c

9.- Lee cada oración compuesta subordinada e identifica a que clase

pertenece: sujeto, Complemento, directo e indirecto, circunstanciales,
complemento de régimen, complemento agente y sustantiva. (1 punto)
1.- Me dijiste que se había arrepentido.

2.- No saldremos hasta que no termines tu tarea.

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3.- Fue informado de la noticia por el que había sido su mejor amigo.

4.- Multarán a los que no tengan la licencia al día.

10.- Lee atentamente el siguiente poema. Identifica los versos y las estrofas.
(1puntos)

a.- ¿Cuántos versos hay en total en el poema?

b.- ¿Cuántas estrofas hay en el poema?

c.- ¿Qué clase de rima tiene la estrofa número 2.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,

y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma

emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.

Me gustas cuando callas y estás como distante.

Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.

Déjame que te hable también con tu silencio

claro como una lámpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente.

Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa basta.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.

Pablo Neruda.
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d.- Separa la tercera estrofa indicando su métrica si es aguda, grave o esdrújula.

Evaluación correspondiente al 1er Parcial del 1er Quimestre
Período: 2023 – 2024
Nombre del Estudiante: ___________________________ Curso: 9no “A” Fila 1
Asignatura: Lengua y Literatura Fecha:______________Docente: Lcda. Marlene Gonzabay.

Nota: Leer detenidamente cada una de las preguntas antes de responder, no se acepta tachones, borrones ni uso de
líquido corrector, caso contrario la pregunta será anulada.

1.- Establece la veracidad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. (1p)

ENUNCIADOS V F
a.- El paréntesis es un signo ortográfico doble que se usa para insertar en un
enunciado una información aclaratoria.
b.- El resumen consiste de establecer de forma breve las ideas centrales sin
omitir puntos importantes.
c.- Las palabras polisémicas son aquellos términos que no poseen muchos
significados.
d.- La carta no debe ser extensa ya que el espacio dedica el periódico sean
textos reducidos.
2.- Observa con atención y narra la siguiente historieta. Recuerda los
elementos y escriba donde corresponda.
(1punto)

Viñetas globos diálogos onomatopeya narración dibujo

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3.- Lee atentamente el siguiente poema. Identifica los versos y las estrofas.
(1puntos)

a.- Realiza la medición métrica en el poema e indica donde hay sinalefa.

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Me gustas cuando callas porque estás como ausente,

y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma

emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.

Me gustas cuando callas y estás como distante.

Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.

Déjame que te hable también con tu silencio

claro como una lámpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente.

Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa basta.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto

4.- Identifica el tipo de proposiciones que conforman las oraciones

subordinadas (adjetiva, sustantiva, adverbial). (1punto)
1.- Lo coloque donde me indicaste. ( )
2.- Los alumnos que estudian aprobaran. ( )
3.- Me dijo que no vendrías. ( )
4.- He encontrado el disco que buscaba. ( )

5.- Relaciona la oración con el uso del paréntesis que aparece en cada
recuadro.
1.- El (los) estudiantes (s) que a.- Para dar información
deseen estudiar el capítulo II del referente a fechas, nombres,
libro, pueden quedarse. lugares, citas.
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2.- “Me respeto a la sociedad, y a b.- Cuando se quieren dar más

cada uno de sus miembros lo que opciones dentro del texto
hace posible la convivencia de los
seres humanos” (Alfonso Reyes)
6.- Lee detenidamente cada literal y encierra la respuesta correcta.
(1punto)
e) Son palabras de otras lenguas y que, por lo general, conservan su escritura
original.
b. Extranjerismo b. Hiperónimos c. Hipónimos d. Neologismos
f) Consiste en el conteo de las silabas que forman un verso, pero teniendo en
cuenta su acento estrófico.
b. Verso b.- Ritmo c.- Métrica d.- Rima
g) Si la última palabra del verso de un poema se le suma una silaba más es una
palabra:
b. Sobresdrújula b.- Grave c. Esdrújula d. Aguda

h) Son versos que tienen menos de 9 sílabas:

a. Verso de arte mayor b. Est. interna c. Verso de arte menor d. Est. Externa.

7.- Relaciona los tipos de oraciones compuestas coordinadas con sus

respectivos ejemplos. Encierra la opción correcta. (1punto)
1.- Coordinación copulativa a.- Voy a llamarlo o, si hay tiempo, lo recojo.

2.- Coordinada distributiva b.- Se presentó en el escenario e intervino claramente.

3.- Coordinada disyuntiva c.- Los estudiantes hablaron, pero ella no escuchó.
4.- Coordinada adversativa d.- Aquí encontrarás paz, allí hallarás cariño.

Respuestas:

1c - 2a – 3b - 4d 1b – 2d – 3a – 4c

1c – 2b- 3a – 4d 1b – 2a – 3d – 4c

8.- Ordena los pasos que facilitara las intervenciones entre los ponentes,
coordinador y un moderador. (1punto)
a.- La idea central es la que quieres dejar bien claro y que te entiendan bien
b.- Las interpretaciones suelen darle a la gente que te lee o escucha.
c.- Siempre que afirmamos, es que damos por supuesto que eso que afirmamos
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es verdad o una simple opinión.

d.- Entonces resume qué conclusiones sacas de todo esto que afirmas.
e.- ¿Qué quieres lograr entre tus oyentes o lectores?
f.- La noticia o tema a debatir puede interpretarse desde diversos puntos de vista:
económico, político, social, educativo, etc.
9.- Lee cada poema e identifica a qué clase de rima pertenecen: si es rima
asonante o rima consonante (1punto)
Me moriré en París con aguacero, Soneto del Cancionero Antequerano
un día del cual tengo ya el recuerdo.
Me moriré en París – y no me corro – Piedra soy en sufrir pena y cuidado,
tal vez un jueves, como es hoy de otoño. y cera en el querer enternecido,
sabio en amar dolor tan bien nacido,
César Vallejo necio en ser en mi daño porfiado.

_____________________ Francisco de Quevedo

__________________________

10.- Lee cada oración compuesta subordinada e identifica a que clase

pertenece: sujeto, Complemento, directo e indirecto, circunstanciales,
complemento de régimen, complemento agente y sustantiva. (1 punto)
1.- El detective está averiguando qué ocurrió aquella noche. ( )

2.- Corre hasta que no tengas más energía. ( )

3.- Darán una eximición de impuestos a los que fueron afectados por la catástrofe.

( )

4.- El cohete fue diseñado por los que más saben sobre el tema. ( )