unidad

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EVALUACIÓN
Nombre:
Curso: Fecha:

1 Lee el cuento y contesta.

El rey de Constantinopla invitó a un mensajero al gran banquete del reino, pero había una ley: ningún invitado
podía dar vuelta a la carne que le sirvieran. Al mensajero le sirvieron un plato de pescado cubierto de hierbas.
No conociendo las costumbres del país, el pobre hombre revolvió la comida.
Entonces, los nobles le gritaron al rey: –¡Oh, señor, has sido deshonrado! El rey miró a su invitado y le dijo: –Lo
siento, pero tengo que condenarte a muerte. Lo único que puedo hacer por ti es concederte un último favor–.
El mensajero respondió con voz temblorosa: –Señor, solo le pido que le arranque los ojos a todos los que me
vieron dar vuelta al pescado.
El rey aseguró que él no vio nada. La reina también se excusó. Los otros nobles también juraron que no vieron
nada. Entonces el mensajero volvió a su tierra sano y salvo.

a. ¿De qué trata el cuento?

de un mensajero

b. ¿Cuáles son los personajes?

nobles, rey y mensajero

c. ¿Cómo es el ambiente?
elegante

d. ¿Cuál es la oración que inicia el punto culminante?

La Primera

e. ¿Dónde comienza el desenlace del cuento?

4 oracion

2 Escribe el gentilicio de cada país.

a. Alemania Aleman

b. Italia Italiano

Coreano
c. Corea
d. Egipto

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 EVALUACIÓN
3 Completa con c, s, o z.
a. La vi ita de Juan fue sorpre iva.
b. Con su belle a podría ser famo o en el modelaje.
c. El problema de la contamina ión me produ e triste a.
d. Hubo muchas correc iones en la redac ión del diario.
e. La imperfec ión de su cara le hacía una persona bellí ima.

4 Parea.
cuento Son seres ficticios, creados por el autor, que realizan las acciones
relatadas en la historia.
ambiente Son las palabras que indican la procedencia, ya sea de un pueblo,
una ciudad, un estado, una región, un país o un continente.
narrador Es el espacio donde se desarrolla la historia, donde viven y se
mueven los personajes.
personajes Es un texto narrativo de corta extensión. Narra una historia real
o imaginaria que le sucede a unos personajes.
gentilicio Es la voz que nos cuenta el relato. Es un personaje más de la
historia y puede estar dentro o fuera de la misma.

5 Clasifica las oraciones en simples (S) o compuestas (C).

a. Mañana tenemos la fiesta.
b. Los libros fueron editados y transportados a la librería.
c. Rafael se lavó el cabello.
d. Denise compró un auto nuevo, pero va al parque en bicicleta.
e. Las flores se marchitaron.

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7 Cuento cuentos y leyendas

Competencias específicas
Comprensión escrita

∙∙ Produce por escrito informes de lectura para analizar el ambiente físico y psicológico de textos
de secuencia narrativa, como el cuento.

Producción escrita

∙∙ Comprende cuentos que lee para el disfrute y el desarrollo de la imaginación y la creatividad.

∙∙ Expresa de forma escrita los conocimientos sobre tópicos de temas diversos, a partir de
propósitos reales y contextos conocidos por los sujetos, empleando adecuadamente la lengua,
las estructuras y marcas específicas, tomando en cuenta el propósito del cuento.

Indicadores de logro del registro Actividades

Respeta las convenciones de la escritura al escribir cuentos. 2 3

Escribe comentarios sobre comportamientos, valores y actitu-

des del contenido y de los personajes de las series infantiles de la 1
televisión y de los cuentos asignados.

Escribe cuentos tomando en cuenta su estructura (inicio, nudo

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y desenlace) y sus componentes.

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