Tipos de documentos:

➢ Tesis:
es un trabajo cuyo propósito es habilitar al egresado
universitario como poseedor de un grado académico o
título profesional. Una tesis puede reflejar los
resultados de una investigación bibliografía.
➢ Monografía:
• se trata de un tema en particular por que esta
dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y
procesadas por uno o por varios autores , es un
documento expositivo o explicativo.
➢ Artículo periodístico:

• es un texto informativo o de opinión

que da cuenta de unos hechos, ya sea
desde una perspectiva neutral como
desde un plano subjetivo, y que se
expone en algún medio de comunicación
escrito.
 Ensayo:
• es un género literario que se caracteriza
principalmente por la propuesta y la defensa de un
punto de vista personal y subjetivo sobre un tópico
determinado que puede referirse a los siguientes
ámbitos: político, filosófico, religioso, deportivo,
histórico, social, cultural, sin ampararse
➢ 5.2. Planificar:
• significa estudiar de manera anticipada
las metas y acciones basándose en un
método, plan o lógica. Asimismo, implica
pensar antes de actuar, con método, de
forma sistemática, con proyección al
futuro, analizando oportunidades y
amenazas del entorno, evaluando las
capacidades de la organización,
proponiendo metas y acciones.
5.3.Decidir:
• es el producto final específico de un individuo o un grup
o de personas u organizaciones, el cual se denomina tom
a de decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo. E
s un objeto mental y puede ser tanto una opinión como u
na regla o una tarea para ser ejecutada
 5.4.Ejecutar:
se le conoce al termino ejecutar como poner
en parctica un proyecto y dar el cumplimiento
de decicion o dispocicion. En esta fase se
comparan los resultados parciales con el
plan inicial y se llevan acabo las correciones
necesarias tanto como la planificacion y
ejecucion. Este procedimiento sirve para
revisar los resultados parciales y como
instrumento de autocontrol y evaluacion
tanto a nivel grupal o individual.
 5.5.Controlar:
Durante esta fase de autocontrol,
el rol del formador es más bien el
de asesor o persona de apoyo; el
formador sólo interviene en caso de
que los alumnos no se pongan de
acuerdo en cuanto a la valoración
de los resultados conseguidos.
 5.6. Valorar :
• Tomando en consideración las experiencias, intereses y necesidades
y características individuales. La participación de todos los
miembros del grupo en todas las fases del proceso fomenta la
motivación e identificación de los participantes y contribuyen a hacer
más productivo el proceso de aprendizaje.