INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA I | Amaro Moysén Jessica Larissa

Actividad 3. Teoría y hechos educativos

Realiza la lectura “¿Qué es la teoría?”, de Alexander C. Jeffrey, que se encuentra

en la antología del curso.

Al finalizar, elabora un reporte sobre la conceptualización de teoría y la diferencia

entre un hecho educativo y un hecho pedagógico. Incluye algunos ejemplos.
Nota: Recuerda que debes incluir citas y referencias, si se tratan de párrafos
textuales

¿Qué es la teoría?

Teoría es un término que proviene del griego theoria que en el contexto histórico

significaba observar, contemplar o estudiar y se refería más bien a
un pensamiento especulativo. En su evolución, el término pasó a designar
el conjunto de ideas base de un determinado tema, que busca transmitir una
visión general de algunos aspectos de la realidad.

Alexander C Jeffrey nos menciona que, ¨La teoría es una generalización separada
de los particulares, una abstracción separada de un caso concreto. ¨ 1. Para
entender el proceso de abstracción Jeffrey nos da algunos ejemplos, uno de ellos
es sobre ver como un niño interactúa con sus padres, aquí estaríamos estudiando
un caso concreto. Pero si quisiéramos conocer más casos de niños interactuando
con sus padres, se estaría generalizando a partir de un caso concreto, así pues,
podríamos crear teorías sobre el comportamiento de los niños con sus padres,
estaríamos teorizando sobre la socialización, para llegar a comprender la relación
padre e hijo.

1
Jeffrey Alexander C. ¨Qué es la teoría¨. En: Selección de Lecturas de Introducción a la pedagogía I. María Esther
Aguirre Lora; Primera edición. México, 2021, pág. 27
 INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA I | Amaro Moysén Jessica Larissa

En la actualidad existen diferentes opiniones acerca del papel de la teoría en las

ciencias, pero sobre todo en las ciencias sociales. Jeffrey dice ¨…la teoría es el
corazón de la ciencia. Aunque las teorías siempre se relacionan estrechamente
con la realidad fáctica, en la práctica de las ciencias sociales son las teorías
mismas las que generan los experimentos que verifican los datos; las teorías son
las que estructuran la realidad (los datos o hechos) que estudian los científicos¨ 2
Este tipo de teoría, su atención se centra en un aspecto particular de la sociedad y
se caracterizan más por la interpretación que por la comparación.
En conclusión, el término ¨Teoría¨ será de uso frecuente en la vida académica y
profesional, siendo indispensable para describir, comprender, explicar y predecir
los hechos, fenómenos o situaciones que suceden en el ámbito de lo real.

Hecho educativo y hecho pedagógico

El hecho educativo, en sentido amplio, es un proceso de interacción social a
través del cual desarrollamos (es decir aumentamos, mejoramos o
perfeccionamos) nuestras facultades físicas, intelectuales y morales. Ocurre
permanentemente, es parte de la socialización, de la interacción socio-cultural
que construimos las personas al vivir en sociedad. Este hecho educativo se
aprende dentro de la vida cotidiana y no precisamente en un aula de clases, un
ejemplo podría ser cuando un niño aprende a caminar, aprende a cruzar una
calle, cuando aprende a que no debe hablar con extraños, cuando aprende que
no debe jugar con cosas peligrosas que puedan hacerle daño, etc. Éste hecho
educativo fue aprendido por la gente que lo rodea, y posiblemente por la
televisión u otro medio que este dentro de su entorno en el que se desenvuelve.

2
Jeffrey Alexander C. ¨Qué es la teoría¨. En: Selección de Lecturas de Introducción a la pedagogía I. María Esther
Aguirre Lora; Primera edición. México, 2021, pág. 28
 INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA I | Amaro Moysén Jessica Larissa

Un hecho pedagógico es un conjunto de acciones, comportamientos y relaciones

que se manifiestan en la interacción del docente con los estudiantes, es el arte de
saber llegar a los alumnos mediante estrategias de aprendizaje. Consiste en la
internalización del alumno respecto a un cúmulo de conocimientos ofrecidos por
un docente cuya mediatización es establecida por estrategias sencillas. Un
ejemplo es cuando el docente elabora estrategias para que el alumno adquiera
conocimientos dentro del salón de clases.
Ahora bien, para finalizar, al diferenciar estos dos conceptos debemos mencionar
que el hecho educativo es aquel influenciado y lo encontramos en nuestro
entorno, en el ambiente en el que nos desarrollamos, ya sea por un programa de
televisión, la radio, o nuestra propia familia. Es la influencia que no esta
sistematizada y la recibimos fuera de una institución educativa.
Por lo contrario, un hecho pedagógico siempre será un proceso adquirido dentro
de un aula atreves de los docentes, y serán desarrollados de manera más
sistematizada y formal con la ayuda de un facilitador o programas, estos ayudarán
al docente a la hora de enseñarle al alumno.

REFERENCIAS:
Jeffrey Alexander C. ¨Qué es la teoría¨. En: Selección de Lecturas de Introducción a la pedagogía I. María
Esther Aguirre Lora; Primera edición. México, 2021, pp. 27-30.
 "Teoría". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/teoria/ Consultado: 8 de octubre de
2021.

Hecho educativo y hecho pedagógico https://www.youtube.com/watch?v=HnPXy0bl8rw