LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad 1 Actividad 2

NOMBRE: JUAN CARLOS GUERRERO ZAMORA

CUENTA : 421138829
ASESORA: MARTHA ALICIA GALLEGOS MARTÍNEZ
1182 – PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y
1185 – PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I
GRUPO: 9193

TOLUCA, MÉXICO A 22 DE MARZO DE 2021

 LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
¿Cuál es la característica, más importante que nos diferencia de los animales?

Moreno menciona a la capacidad de imaginar como un rasgo fundamental de los

seres humanos, esta característica es precisamente aquella que se convierte en el motor
para interpretar el mundo, “esta imagen no la construye la persona por si misma a partir
de la observación de unos hechos concretos y reales, sino a partir de juicios que los
demás emiten sobre la realidad” [ CITATION Mor93 \l 2058 ].
¿Por qué Monserrat Moreno considera el conocimiento humano como un proceso
social?

El conocimiento humano comienza a través de un proceso social, aprendemos de

quienes nos rodean, el lenguaje verbal es aprendido de una madre o padre quienes nos lo
trasmiten de la misma manera en que lo manejan en su entorno. La transmisión de este
conocimiento es inconsciente. Tiene lugar en la educación no formal, pero también se da
en la educación formal. Dice Moreno que desde el punto de vista social solo existe aquello
que tiene nombre.

La escuela no solo se encarga de la formación intelectual, sino que a su vez tiene

la tarea de formar socialmente al individuo, es decir, la escuela tiene el encargo de
trasmitir los sistemas de pensamiento socioculturales,

Dice Moreno “la ciencia constituye una forma particular de interpretar el mundo en
cada época histórica y no esta exenta de prejuicios ideológicos” [ CITATION
Mor93 \l 2058 ]. El conocimiento nos ha llegado a través de cometer errores,
hace 6 siglos era impensable en una tierra esférica, cientos de teorías bien validas en sus
tiempos caducan con nuevos experimentos, sin embargo, es equivocándose y
observando cómo hemos podido acumular nuestro conocimiento.

A través de la discriminación a la mujer, concretamente hacia las niñas, Moreno

deja ver como la transmisión de esa discriminación es un producto social, y que como una
cultura estática sigue estando presente en los núcleos familiares, agregando que es
también la escuela la que pudiera llegar a ser un contrapeso a ese pensamiento o
costumbre social.

En mi pensamiento creo que para cambiar una o muchas costumbres sociales,

implicaría la llegada o imposición de un nuevo modelo como ocurrió en la conquista del
territorio americano por los españoles, ingleses, portugueses, etc. En esa ocasión la
imposición ocurrió de manera violenta, pero esta imposición pudiera ser mediática o de
alguna otra forma. Para cambiar la “costumbre” de discriminación a la mujer, la cual sería
mejor calificada como vicio, necesitaremos de varias estrategias entre las cuales, yo
apostaría por la educación.

Bibliografía

Moreno, M. (1993). Introducción. En Cómo se enseña a ser niña: el sexismo en la

escuela (2ª ed., págs. 6-26). Barcelona: Icaria.