SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO: Reflexionamos sobre la parábola del buen Sembrador

II.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

1.2.- DIRECTORA :
1.3.-SUB-IRECTOR :
1.4.- GRADO : QUINTO
1.6.- DURACIÓN : 120 MINUTOS
1.7.- FECHA : 13 de mayo del 2022
1.8.- DOCENTE :
III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque del bien común  Los estudiantes muestran disposición para apoyar y comprender en favor de
ÁREA EDUCACIÓN
la convivencia RELIGIOSA
familiar armoniosa.
.
COMPETENCIA
Enfoque de derecho  DESEMPEÑO
Los estudiantes muestran CRITERIOS EVIDENCIAS
disposición para conversar INS.EVA.
y ponerse de acuerdo en
familia ante una situación de conflicto
Asume la experiencia del Expresa el amor de Responde Escala
encuentro personal y Dios con diversas Explica la enseñanza de la preguntas valorativa
III.- MOMENTOS
comunitario con dios enDE LA SESIÓNsiguiendo el parábola
acciones,
su proyecto de vida en ejemplo de su amigo Elaboración de
coherencia con su Jesús, en su familia, Elabora un compromiso de compromiso de
creencia religiosa institución educativa y cambio amor a Jesús
entorno.

Expresa en forma oral,

gráfica, escrita y
corporal el amor a su
amigo Jesús.

MOMENTOS PROCESO ESTRATEGIAS MEDIOS

PEDAGÓG. PEDAGÓG. Y MATE.

Motivación La docente inicia la clase haciendo la oración de la mañana con los estudiantes.

Recuperació La docente propicia el dialogo con los estudiantes a través de la siguiente Recurso
n de saberes preguntas: ¿Qué parábola hemos leído la clase anterior? ¿Cuál fue la enseñanza?
oral
previos
La docente comunica el propósito de la sesión: “Hoy día leeremos la parábola del
Propósito “Buen Sembrador” para reflexionar y mejorar nuestra convivencia

INICIO La docente da a conocer a los estudiantes los criterios con los que van hacer
evaluados.

El docente entrega una copia con información sobre la parábola del Buen
Copia
Gestión y Sembrador.
Los estudiantes leen en forma silenciosa. Luego dan una segunda lectura y del
acompañam
iento del subrayan las ideas principales de cada párrafo. texto
DESARROLL Los estudiantes responden preguntas referente al texto leído.
aprendizaje bibíco
O Luego ELABORAN UN COMPROMISO de cambio de vida.

Los estudiantes presentan su trabajo.

El docente pide a cada estudiante socialice su trabajo a sus compañeros.

Los estudiantes comprenden que es importante escuchar la palabra de Dios y

Evaluación
practicar sus enseñanzas para no alejarnos de él.
Recurso
La docente conlleva a la reflexión a los estudiantes sobre lo que aprendieron:
¿Qué hemos aprendido hoy día?,¿se logró cumplir con el propósito de la sesión?,
CIERRE ¿por qué? oral

La docente felicita por la actitud de escucha mostrada y el respeto ante las ideas,
los aportes expresadas durante su explicación.

BIBLIOGRAFÍA
Currículo Nacional
Internet

Docente

La parábola del sembrador- Mateo 13:1-9; Marcos

4: 1-9: Lucas 8:4-8
MATEO 13:1-9

13:1 Aquel día salió Jesús de la casa y se sentó junto al mar.13:2 Y

se le juntó mucha gente; y entrando él en la barca, se sentó, y toda
la gente estaba en la playa. 13:3 Y les habló muchas cosas por
 parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a sembrar. 13:4 Y
mientras sembraba, parte de la semilla cayó junto al camino; y
vinieron las aves y la comieron. 13:5 Parte cayó en pedregales,
donde no había mucha tierra; y brotó pronto, porque no tenía
profundidad de tierra; 13:6 pero salido el sol, se quemó; y porque no
tenía raíz, se secó. 13:7 Y parte cayó entre espinos; y los espinos
crecieron, y la ahogaron. 13:8 Pero parte cayó en buena tierra, y dio
fruto, cuál a ciento, cuál a sesenta, y cuál a treinta por uno.13:9 El
que tiene oídos para oír, oiga.

Daremos una breve reflexión sobre cada una de la porción de tierra

en que cayó la semilla:
En la primera parte de la tierra donde la semilla cayó junto al camino
y vinieron las aves y se la comieron, son aquellos que oyen la palabra
del reino y no la entienden ni la reciben.

En la segunda parte de la tierra que cayó en pedregales o piedras, y

no había mucha tierra y brotaron pronto, pero cuando salió el sol se
quemaron y por no tener raíz se secaron, estos son aquellos que
oyen la palabra del reino y la reciben con gozo, pero es de corta
duración, porque cuando llegan las persecución o las tribulaciones se
escandalizan. En este tiempo muchos no quieren predicar el evangelio
completo, por temor a ser rechazados en el trabajo, en el colegio, en
las universidades, por los vecinos.  

En la tercera parte de la tierra que cayó entre espinos, y los espinos

crecieron y la ahogaron, estos son aquellos que oyen la palabra pero
el afán de este mundo y el engaño de las riquezas ahogan la palabra
y la hace infructuosa, miremos que esta parte de la tierra es parecido
en ciertas forma a la segunda, pero aquí también oyen, reciben la
palabra pero el afán de este mundo inunda y compite contra su
corazón, desviándolos de la fe verdadera.

En la cuarta parte de la tierra que cayó en buen terreno que dieron

fruto, son aquellos que oyen la palabra del reino y la entienden,
miremos que dice oyen y entienden, solo en esta tierra se dice la
palabra que, si entienden, porque en la primera dice no entienden,
es decir, como cristianos debemos entender, y este entendimiento no
solo es conocimiento con fe,

CONTESTA LAS PREGUNTAS

ELABORA TU COMPROMISO DE CAMBIO DE VIDA
Escala valorativa
ÁREA: Educación Religiosa sesión: Reflexionamos sobre la parábola del buen

COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa
CRITERIOS Explica la Elabora un TOTAL
enseñanza de la compromiso de
parábola cambio

ESTUDIANTES AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C

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