ENSAYO ARGUMENTATIVO

Departamento de Español
FREEDOM INSTITUTE

Nombre del estudiante:     __________________________________________________________

2 - Se aproxima al  1 - Debajo de
CATEGORÍA 4 - Sobre el estándar 3 - Cumple el estándar estándar estándar
Capturar la El párrafo introductorio tiene El párrafo introductorio El autor tiene un El párrafo
atención un elemento apropiado que tiene un elemento que párrafo introductorio introductorio n
atrae la atención de la atrae la atención de la interesante, pero su es interesante
audiencia. Esto puede ser una audiencia, pero éste es conexión con el tema no es relevant
afirmación fuerte, una cita débil, no es directo o es central no es clara. al tema.
relevante, una estadística o inapropiado para la
una pregunta dirigida al lector. audiencia.
Tesis La tesis presenta una La opinión presenta una Hay una opinión, pero No hay ningun
afirmación clara y bien afirmación clara de la ésta no expresa la opinión.
fundamentada de la posición posición del autor sobre el posición del autor
del autor sobre el tema. tema. claramente.
Apoyo a la Incluye 3 o más elementos de Incluye 3 o más elementos Incluye 2 elementos Incluye 1
opinión evidencia (hechos, estadísticas, de evidencia (hechos, de evidencia (hechos, elemento de
ejemplos, experiencias de la estadísticas, ejemplos, estadísticas, evidencia
vida real) que apoyan la experiencias de la vida real) ejemplos, (hechos,
opinión del autor. El escritor que apoyan la opinión del experiencias de la estadísticas,
anticipa las preocupaciones, autor. vida real) que apoyan ejemplos,
prejuicios o argumentos del la opinión del autor. experiencias d
lector y ofrece, por lo menos, la vida real) qu
un contra-argumento. apoya la opinió
del autor.
Argumentos Los argumentos e ideas Los argumentos e ideas Algunas de las ideas Muchas de las
secundarias están presentadas secundarias están secundarias o ideas
en un orden lógico que hace las presentadas en un orden argumentos no están secundarias o
ideas del autor sean fáciles e más o menos lógico que presentados en el argumentos no
interesantes a seguir. hace razonablemente fácil orden lógico están en el ord
seguir las ideas del autor. esperado, lo que lógico esperad
distrae al lector y lo que distrae
hace que el ensayo lector y hace q
sea confuso. el ensayo sea
muy confuso.
 Transiciones Una variedad bien pensada de
o Conectores transiciones fue usada. Estas
muestran claramente cómo
están las ideas conectadas.
Conclusión La conclusión es fuerte y deja al
lector con una idea
absolutamente clara de la
posición del autor. Un
parafraseo efectivo de la idea
principal empieza la
conclusión.
Fuentes Todas las fuentes usadas para
las citas, las estadísticas y los
hechos son creíbles y están
citadas correctamente.
Gramática y El autor no comete errores de
ortografía gramática ni de ortografía que
distraen al lector del contenido
del ensayo.
TOTAL DE PUNTOS: ____________________________________
RECOMENDACIONES: ______________________________________________________________
Las transiciones muestran Algunas transiciones Las transicione
cómo están las ideas funcionan bien, pero entre las ideas
conectadas, pero hay muy la conexión entre las no son claras o
poca variedad. ideas no es clara. no existen.
La conclusión es evidente. La posición del autor No hay
La posición del autor es es parafraseada en la conclusión. El
parafraseada en las conclusión, pero no al trabajo
primeras dos oraciones de principio de la misma. simplemente
la conclusión. termina.
Todas las fuentes usadas La mayoría de las Muchas fuente
para las citas, las fuentes usadas para son sospechos
estadísticas y los hechos son las citas, las Y/O no están
creíbles y la mayoría está estadísticas y los citadas
citada correctamente. hechos es creíble y correctamente
está citada
correctamente.
El autor comete 1 a 2 El autor comete 3 a 4 El autor comet
errores gramaticales u errores gramaticales más de 4 error
ortográficos que distraen al u ortográficos que gramaticales u
lector del contenido del distraen al lector del ortográficos qu
ensayo. contenido del ensayo. distraen al lect
del contenido
ensayo.