RUBRICA TEXTO ARGUMENTATIVO
Profesor:
Nombre del estudiante: ________________________________________
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El párrafo introductorio tiene un
Capturar la atención
elemento apropiado que atrae
la atención de la audiencia.
Esto puede ser una afirmación
fuerte, una cita relevante, una
estadística o una pregunta
dirigida al lector.
El texto se organiza en función
de la presentación de una
postura con respecto a un tema
determinado. Cuenta, también
con un inicio (marco general,
problemática y propósito), un
Opinión
desarrollo (argumentos) y una
síntesis final y se vale de citas
o referencias adecuadas.
Incluye 3 o más elementos de
evidencia (hechos,
Apoyo a la opinión
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del
autor. El escritor anticipa las
preocupaciones, prejuicios o
argumentos del lector y ofrece,
por lo menos, un conta-
argumento.
La idea principal nombra el La idea principal nombra el
Enfoque o
tema del ensayo y esquematiza tema del ensayo.
principal
los puntos principales a
Idea
discutir.
Todas las ideas secundarias y
Precisión
las estadísticas están
presentadas con precisión.
El párrafo introductorio tiene un
elemento que atrae la atención
de la audiencia, pero éste es
débil, no es directo o es
inapropiado para la audiencia.
El texto presenta una postura, Hay una opinión, pero ésta no
pero esta no siempre funciona expresa la posición del autor
como eje de la información. O claramente.
bien, no se reconoce una de
las siguientes partes: inicio
(marco general, problemática y
propósito), un desarrollo
(argumentos) y una síntesis
final y se vale de citas o
referencias adecuadas.
Incluye 3 o más elementos de
evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del
autor.
Casi todas las ideas
secundarias y las estadísticas
están presentadas con
precisión.
2
El autor tiene un párrafo
introductorio interesante, pero
su conexión con el tema central
no es clara.
Incluye 2 elementos de
evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del
autor.
La idea principal esquematiza
algunos o todos los puntos a
discutir, pero no menciona el
tema.
La mayoría de las ideas
secundarias y las estadísticas
están presentadas con
precisión.
 La conclusión es fuerte y dej al
lector con una idea
absolutamente clara de la
Conclusión
posición del autor. Un
parafraseo efectivo de la idea
principal empieza la conclusión.
El texto presenta una ortografía
literal, puntual y acentual
Gramática y
ortografía
adecuada
para el nivel: se aceptan hasta
tres
problemas en total.
El texto presenta oraciones
concordantes en cuanto a
género y número, y a modos y
Estructura de las
tiempos verbales. Conecta los
oraciones
enunciados de manera lógica.
Utiliza un vocabulario amplio y
variado además de un
Características estilísticas.
repertorio amplio de
conectores. Así como figuras
retóricas y descripciones que
fomentan la verosimilitud.
El texto presenta más de un
80% de originalidad.
Copia
La conclusión es evidente. La
posición del autor es
parafraseada en las primeras
dos oraciones de la conclusión.
El texto presenta una ortografía
literal,
puntual y acentual con algunos
errores:
se aceptan cuatro problemas
en total.
El texto presenta oraciones
concordantes en cuanto a
género y número, pero
presenta problemas (dos) en
cuanto al uso de modos y
tiempos verbales. Conecta los
enunciados de manera lógica,
aunque comete errores (dos)
de imprecisión u omisión.
El vocabulario es variado y
utiliza correctamente los
conectores, pero carece de
amplitud y significación. Utiliza,
al menos, una figura retórica.
Las descripciones son breves.
el texto presenta entre un 70 y
80% de originalidad
La posición del autor es
parafraseada en la conclusión,
pero no al principio de la
misma.
El texto presenta una ortografía
literal, puntual
y acentual con recurrentes
errores: se observan
cinco errores.
El texto presenta oraciones
concordantes en cuanto a
género y número, pero comete
errores (dos o más); además
presenta problemas (tres o
más) en cuanto al uso de
modos y tiempos verbales. Los
enunciados no siempre están
conectados de manera lógica:
comete errores (tres o más) de
imprecisión u omisión.
El texto tiene un vocabulario
redundante además los
conectores son reiterados. No
se aprecia el uso de figuras
retóricas. Las descripciones
son vagas y ambiguas.
el texto presenta entre un 60 y
70% de originalidad.
O
Pje ideal: 48
Pje obtenido:

es
1
El párrafo introductorio no es
interesante y no es relevante al
tema.

El texto no da cuenta de una

postura. O bien, solo se
reconoce claramente una de
las siguientes partes: inicio
(marco general, problemática y
propósito), un desarrollo
(argumentos) y una síntesis
final y no presenta citas o
referencias adecuadas.

Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoya la opinión del autor.

La idea principal no menciona

el tema y ni los puntos a
discutir.

La mayoría de las ideas

secundarias y las estadísticas
son erróneas.
No hay conclusión. El trabajo
simplemente termina.

El autor comete más de 6

errores gramaticales u
ortográficos que distraen al
lector del contenido del ensayo.

Muchas de las oraciones no

están bien estructuradas y no
son variadas además de
carecer de cohesión general.

El texto presenta un
vocabulario simple. El uso de
conectores es básico y/o
incorrecto. No existe cuidado
en la expresión, es de carácter
simplista. Las descripciones
son ambiguas.

El texto presenta menos de un

60% de originalidad.