UNIDAD 1 TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

RÚBRICA PARA EVALUAR UN ENSAYO – TEMA: CONOCIMIENTO, TIC Y SOCIEDAD
ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO % POR ASPECTO
(20 – 18 PUNTOS) (17 – 15 PUNTOS) (14 – 11 PUNTOS) (10 – 01 PUNTOS)

Carátula Coloca todos los datos que se
requiere en el llenado de una
carátula, incluye banner de la
Universidad
Titulo Anota el título en la carátula
y lo repite al inicio del
ensayo, es acorde al tema
desarrollado y atrae a la
audiencia a leer el texto
Coloca todos los datos que se
requiere en el llenado de una
carátula, olvida colocar el
banner de la Universidad
Anota el título en la carátula
y lo repite al inicio del
ensayo, pero no está
totalmente acorde al tema
desarrollado y confunde a la
audiencia a leer el texto
Le falta dos o tres datos que No entrego la actividad con
se requiere anotar en una carátula 25%
carátula
Anota el título en la carátula, No anoto ningún título
pero olvida repetir al inicio del
ensayo, y atrae a la audiencia 25%
a leer el texto

Introducción Expresa el propósito e Expresa el propósito e Expresa el propósito e No realiza la introducción

importancia del tema,
menciona cómo organiza la
información en el desarrollo
e invita y atrae la atención
del lector.
importancia del tema,
menciona cómo organiza la
información en el desarrollo
No invita ni atrae la atención
del lector con alguna
pregunta o sugerencia.
importancia del tema, olvida
mencionar cómo organiza la 15%
información en el desarrollo,
invita y atrae la atención del
lector.

Enfoque o idea principal
Argumentación
En la idea principal nombra
el tema del ensayo y
esquematiza los puntos
principales a discutir
Incluye dos o más elementos
de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real,
etc.) que apoyan la
argumentación del autor y
las citas. El escritor anticipa
La idea principal nombra el
tema del ensayo, pero olvida
esquematizar los puntos
principales a discutir
Incluye dos o más elementos
de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real,
etc.) que apoyan la opinión
del autor
La idea principal esquematiza
algunos puntos a discutir,
pero no menciona el tema.
Incluye un elemento de
evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real,
etc.) que apoyan la opinión
del autor
La idea principal no
menciona el tema ni los 20%
puntos a discutir
No incluye elementos de
evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos, 20%
experiencias de la vida real,
etc.) que apoyan la opinión
del autor
 las preocupaciones,
prejuicios o argumentos del
lector y ofrece por lo menos
un contra argumento.
Secuencias y conectores Los argumentos e ideas
secundarias están
presentados en un orden
lógico que hace las ideas del
autor sean fáciles e
interesantes a seguir. Los
conectores están muy bien
utilizados
Conclusión Es fuerte y deja al lector con
una idea absolutamente
clara de la posición del autor.
Un parafraseo efectivo de la
idea principal empieza la
conclusión.
Gramática y ortografía El autor no comete errores
de gramática ni de ortografía
que distraen al lector del
contenido del ensayo.
Referencias Todas las fuentes utilizadas
para las citas, las estadísticas
y los hechos son creíbles y
están anotadas
Los argumentos e ideas
secundarias están
presentados en un orden
más o menos lógico que hace
las ideas del autor sean
fáciles e interesantes a
seguir. Los conectores están
muy bien utilizados
Es evidente. La posición del
autor es parafraseada en las
primeras dos oraciones de la
conclusión.
El autor comete uno o dos
errores gramaticales u
ortográficos que distraen al
lector del contenido del
ensayo.
Todas las fuentes utilizadas
para las citas, las estadísticas
y los hechos son creíbles y la
mayoría están anotadas
Puntuación total
Algunas de las ideas
secundarias o argumentos no
están presentadas en el orden
lógico esperando, lo que
distrae a lector y hace que el
ensayo sea confuso. Lo
conectores se utilizan de
forma confuso.
La posición del autor es
parafraseada en la conclusión,
pero no al principio de la
misma.
El autor comete tres a cuatro
errores gramaticales u
ortográficos que distraen al
lector del contenido del
ensayo.
La mayoría de las fuentes
usadas para las citas, las
estadísticas y los hechos son
creíbles pero olvidó anotarlas
en el apartado
correspondientes
VALOR MAXIMO 100%
Varias ideas secundarias o
argumentos no están en el
orden lógico esperado, la
que distrae al lector y hace 10%
que el ensayo sea muy
confuso. No se utilizan los
conectores adecuados.
No hay conclusión,
simplemente se termina el
trabajo. 10%
El autor comete más de
cuatro errores gramaticales u
ortográficos que distraen al 10%
lector del contenido del
ensayo.
Varias fuentes utilizadas no
son confiables y las anota en
el apartado correspondiente. 10%
Valor Total logrado: