CURSO: Décimo AÑO ESCOLAR: 2020-2021 QUIMESTRE: 1 TIEMPO:

NOMBRE DEL FECHA: Núm. de lista

ESTUDIANTE: 60 MIN
PROFESOR: Lcdo. José Llivisaca UNIDAD: 5 OPORTUNIDADES: 41
Evaluación de la unidad número 5
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada pregunta y responda según lo solicitado. En las preguntas que debe utilizar lápiz trate de hacerlo con orden y no habrá reclamo luego de
ser calificado. Trate de hacerlo con esferográfico para escribir las respuestas. En las preguntas de falso y verdadero o de opción múltiple no se acepta borrones ni
CALIFICACIÒN:
manchas, caso contrario se anulará la respuesta. Durante el tiempo que dure la evaluación, no podrá dialogar y pedir material. En el caso de intento de copia o
fraude o cualquier tipo de deshonestidad académica se retirará el instrumento de evaluación y se aplicará el Art. 224 y 330 de la LOEI. Cuide la presentación y
ortografía.

Proyecto de escritura

Actividad : Elaboraciónón de in blog

1. Observar los ejemplos de elaboración de un blog

2. Tomar nota sobre los diferentes tipos de párrafo
3. Recopilar información sobre el manejo de la plataforma Blogger
4. Organizar las ideas para elaborar una entrada de blog
5. El tema del blog es: ¿Cómo elaborar un buen párrafo?
6. Publicar el blog
Destrezas:
 Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad: desarrollo de los sistemas de escri-
tura (escritura alfabética greco-latina y medieval) (LL.4.1.1.)
 LL.4.3.5. Valorar y comparar textos de consulta en función del propósito de lectura y la calidad de la información (claridad, organización,
actualización, amplitud, profundidad y otros).
 LL.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos digitales en la web, con capacidad para analizar la confiabilidad de la fuente.
 Lograr cohesión y coherencia en la escritura de textos descriptivos mediante la construcción y organización de diferentes tipos de párrafos.
(L.L.4.4.2.)
 LL.4.4.4. Autorregular la escritura de textos periodísticos y académicos con la selección y aplicación de variadas técnicas y recursos
Rúbrica de evaluación
INDICADOR 4 3
La entrada tiene: título, texto del
artículo, elementos multimedia y
etiquetas. Extensión adecuada del
Estructura
post.
El contenido se ajusta a lo que se ha
pedido así como posee calidad tanto
Contenido
por la extensión de la información
como por la pertinencia de la misma.
Posee bastantes elementos
Elementos
multimedia que se hallan insertos de
multimedia
manera adecuada. (imágenes )
La información está muy bien
organizada, es muy clara y fácil de
Organización de la
leer. La información está distribuida
información
en párrafos, conteniendo cada uno
una idea.
Ha utilizado elementos como viñetas
para listar u organizar ideas.
Formato del escrito
Es correcto ortográficamente y no hay
errores gramaticales.
Tiene todos los elementos salvo las etiquetas.
Adecuada extensión de la entrada.
El contenido se ajusta a lo que se ha pedido
así como posee suficiente calidad aunque
presenta algún fallo con respecto a la
extensión de la información o por su
pertinencia.
Posee bastantes elementos multimedias pero
hay algunos fallos en su inserción.
En general la información es clara y está bien
organizada. La información está distribuida
en párrafos,
Ha utilizado elementos como viñetas para
listar u organizar ideas.
Es mayormente correcto ortográfica y
gramaticalmente, pero hay algún error.
2 1
Faltan más de dos elementos.
Excesivamente corto y/o extenso.
El contenido se ajusta a lo que se ha
pedido aunque presenta fallos con
respecto a la extensión de la
información o por su pertinencia.
Posee suficientes elementos
multimedias pero hay algunos fallos
en su inserción.
Se organiza la información pero de
forma poco clara. No facilita una
lectura rápida.
Ha utilizado elementos como viñetas
para listar u organizar ideas.
Hay errores gramaticales u
ortográficos.
Solo escribió el texto del artículo.
No cumple los requisitos de
extensión.
El contenido no se ajusta a lo
pedido o bien presenta fallos
importantes en cuanto a
extensión y pertinencia.
No posee elementos multimedia.
La información no es clara y está
desordenada lo que dificulta su
lectura.
No ha usado elementos como
viñetas para listar u organizar
ideas.
Tiene bastantes errores
ortográficos o gramaticales.
Realizado por: Revisado Por: Revisado por: Aprobado por:
Lcdo. José Llivisaca Coordinador de Área Coordinador pedagógico  Rectora
Lcdo. José Llivisaca Prof. Brandon Abril  PhD. Caroline Ávila