Calendario de evaluaciones Unidad 3

4to C
Lenguaje y comunicación. (Unidad 3)
Temporalización: Agosto- septiembre
Profesora: María Eugenia Barril M.
Instrumento Contenido Fecha %
OA evaluación

Tipo exámen OA 4 Plan Lector Jueves 29/08 15%

(Alternativa + OA 2 “Ámbar en cuarto y sin su amigo”. Agosto
Eje:Lectura
escritura de opinión) Escritura Paula Danziger
Habilidad:
comprensión
reflexión.

Prueba OA 6 Comprensión lectora de textos no 07/09 20%

Leer literarios. Relacionan y explican Septiembre
independientemen
te y comprender información. Explican lenguaje figurado-
textos no literarios Aluden a información explícita e implícita-
(cartas, biografías,
relatos históricos, Responden preguntas.
instrucciones,
libros y artículos
informativos,
noticias, etc.) 

Informe. OA4 Plan Lector 22/09 20%

Trabajo en clases OA 2 “Club de las cigarras”. Septiembre
Escritura
siguiendo la pauta. Hernán del Solar
Comprensión
(block) Habilidad:
comprensión
reflexión

Matemática. (Unidad 3)
Temporalización: Agosto- septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha evaluación %
OA8 Resuelven problemas de la 31/08 20%
Prueba Desarrollan OA9 vida diaria que involucran la
evaluación alternativa y Resolver adiciones adición y la sustracción de
desarrollo. y sustracciones de
fracciones propias de igual
fracciones.
denominador.
OA10
Marcan en figuras geométricas
Identificar, escribir
la parte que corresponde a
y representar una fracción propia. › Verifican
fracciones que una fracción propia puede
propias, impropias ser representada de diferentes
y los números maneras en cuadrículas. ›
mixtos. Identifican fracciones

Prueba OA17 Identifican figuras simétricas

 Demostrar que 2D. Crean figuras simétricas 14/09 20%
comprende una 2D. Dibujan una o más líneas
línea de simetría de simetría en figuras 2D
OA18
Trasladar, rotar y Reconocen la reflexión por medio
reflejar figuras de figuras 2D con una línea de
2D. simetría. › Reconocen la rotación
180º en figuras 2D con dos líneas
de simetría. › Realizan
traslaciones, rotaciones y
reflexiones en una tabla de
cuadrículas.

Modelan en una balanza OA14 Modelan ecuaciones con una 28/09 10%
real. Resolver balanza, real o pictóricamente; por
ecuaciones e ejemplo: x + 2 = 4. › Modelan
Actividades de clases en inecuaciones con una balanza real
inecuaciones de un
cuaderno y libro. que se encuentra en desequilibrio;
paso, que
involucren adiciones por ejemplo: 2 + x < 7. ›
Desarrollo de fichas de y sustracciones
trabajo.
Controles de proceso.

Ciencias Naturales (Unidad 3)

Temporalización: Agosto- Septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha %
evaluación

Trabajo práctico en OA5 Identifican estructuras del sistema

clases Identificar y describir, esquelético como costillas, cráneo,
usando modelos, vertebras, columna vertebral, pelvis Al 30/08 20%
estructuras del y fémur. Explican brevemente
sistema esquelético. funciones de algunas estructuras
OA6 del sistema esquelético usando
Explicación del Explicar, con apoyo modelos.
de modelos, el Identifican estructuras del cuerpo
movimiento del movimiento del humano que participan en el
cuerpo. cuerpo. movimiento.

Trabajos prácticos OA 7 Identifican en un esquema del

Identificar estructuras cuerpo humano el cerebro, la Al 13/09 20%
del sistema nervioso y medula espinal y los nervios.
Cuadernillo describir algunas de Explican la función general del
Guías sus funciones sistema nervioso. Describen la
función del cerebro, la medula
fichas espinal y los nervios.

Trabajo en clases OA8 Realizan un informe de

Investigar en diversas investigación sobre los efectos del Al 27/09 20%
grupal. consumo excesivo de alcohol en la
fuentes y comunicar
Afiche- papelógrafo los efectos que salud de las personas
o mapa conceptual produce el consumo
excesivo de alcohol
en la salud humana
Historia y ciencias sociales (Unidad 3)
Temporalización: Agosto - Septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha %
evaluación

Rúbrica. OA3 Localizan en un mapa de América, 23/08 20%

Describir la el área donde se desarrolló la
civilización Inca. civilización inca y los lugares que
incorporó a su imperio.
Caracterizan los principales
elementos de la organización
política, económicas y formas de
cultivo que desarrollaron los incas.
Identifican aspectos de la religión.

Fichas OA4 Distinguen las principales

Analizar y características de las civilizaciones 13/09 30%
Guías
comparar las maya, azteca e inca.
Infografía Distinguen similitudes y diferencias
principales
entre las civilizaciones
características de americanas(organización política,
Rúbrica
las civilizaciones actividades económicas,
americanas características de la sociedad,
aspectos de su religión y cultura)
(Mayas, Aztecas
e Incas).

Artes visuales (Unidad 3)

Temporalización: Agosto- Septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha %
evaluación

Rúbrica. OA1 Realizar trabajos de arte 35%

Crear basados en la pintura y Al 30 de
trabajos de escultura de las culturas septiembre
precolombinas y americanas,
arte con un centrándose en el color (tono y
propósito matiz)
expresivo
personal.
Música (Unidad 3)
Temporalización: Agosto - Septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha %
evaluación

Rúbrica. OA1 Representan elementos del . Al 30 de 30%

Escuchar y lenguaje musical en forma corporal septiembre
representar y visual.
cualidades del Representan ritmo, pulsaciones y
sonido. acentuaciones en forma corporal.

Tecnología (Unidad 3)
Temporalización: Agosto - Septiembre
Instrumento OA Contenido Fecha %
evaluación

Rúbrica. OA 1 A partir de los diseños de

OA3 artefactos de vuelo de Leonardo 35%
Elaborar un da Vinci, elaboran uno de sus 25/08
objeto prototipos, siguiendo las fases
tecnológico para del proceso tecnológico.
resolver
problemas,
OA4
Probar y evaluar
la calidad de los
trabajos propios
o de otros