INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSÉ HUGO ENCISO

PLAN DE ASIGNATURA (POR PERIODOS)

AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 10 PERIODO: 1 IH: 3 AÑO: 2020

DESEMPEÑO(S) ITEMS DE DESEMPEÑO FLEXIBLE

COMPETENCIA LOS DBA
CONTENIDOS (SI HUBIEREN CASOS)
Numérico Números racionales e DBA 1: Utiliza las propiedades de los números reales para justificar “Se realizará de acuerdo al DUA y al
Métrico Analizo representaciones irracionales. procedimientos y diferentes representaciones de subconjuntos de ellos. PIAR, teniendo presente cada uno de
Espacial decimales de los números los casos”
Aleatorio reales para diferenciar entre El conjunto de los DBA 4: Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y
Variacional racionales e irracionales. DBA números reales. justifica las soluciones.
1
La circunferencia DBA 5: Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus
Uso argumentos geométricos unitaria. transformaciones a partir de diferentes representaciones.
para resolver y formular
problemas en contextos Elementos básicos de DBA 7: Resuelve problemas mediante el uso de las propiedades de las funciones
matemáticos y en otras la geometría y usa representaciones tabulares, gráficas y algebraicas para estudiar la
ciencias. DBA 5 euclidiana: variación, la tendencia numérica y las razones de cambio entre magnitudes.
congruencia y
Diseño estrategias para semejanza de
abordar situaciones de triángulos.
medición que requieran
grados de precisión Ángulos.
específicos. DBA 4
Sistema sexagesimal.
Analizo las relaciones y
propiedades entre las Ángulos en radianes.
expresiones algebraicas y las
gráficas de funciones Funciones lineal, afín y
polinómicas y racionales y de cuadrática.
sus derivadas. DBA 7
Funciones crecientes y
decrecientes.

Funciones par, impar y

periódica.
 Funciones polinómicas.
Funciones compuestas.

Función inversa.

Inecuaciones.

ESTADISTICA
Muestras, población,
Interpreto nociones básicas variable.
relacionadas con el manejo de
información como población, Clases de muestras. DBA 8: Selecciona muestras aleatorias en poblaciones grandes para inferir el “Se realizará de acuerdo al DUA y al
muestra, variable aleatoria, comportamiento de las variables en estudio. Interpreta, valora y analiza PIAR, teniendo presente cada uno de
distribución de frecuencias, Recolección y críticamente los resultados y las inferencias presentadas en estudios los casos”
parámetros y estadígrafos. organización de datos. estadísticos.
DBA 8
Análisis de gráficos
estadísticos.

Pregunta DONDE Y RECURSOS Y

Tiempos Secuencia EVALUACION
Problematizadora CUANDO ESTRATEGIAS

¿Có mo se puede realizar Semana 1: APERTURA: Aula. RECURSOS

grá ficos estadísticos y
formulaciones geométricas a Números racionales e Saludo cordial con los alumnos y reflexió n del día. Textos Permanente y continua
través de los diferentes tipos irracionales.
Planteamiento oral o escrito de los indicadores y temas del día para cada Patio. Tablero
de representaciones lineales?
Semana 2: una de las asignaturas.
Computador Observació n e
Números racionales e DESARROLLO: Indagació n directa y
irracionales. Sala de Televisor personalizada
Sistemas.
 Retroalimentació n clase anterior y tareas
El conjunto de los números Cuaderno
 Marco teó rico de los temas a desarrollar durante el transcurso de
reales. la clase.
fotocopias A través de pruebas
 Explicació n y ejemplos en el tablero
Funciones lineal, afín y Biblioteca. orales, escritas en el
 Realizació n de ejercicios durante la clase para que el estudiante
cuadrática. aclare dudas acerca de los temas con dificultades.
  Desarrollo de talleres y evaluaciones para observar el nivel de Material didá ctico cuaderno, en el tablero.
Semana 3: retenció n de los temas obtenido por los estudiantes.
 Trabajo con material fotocopiado Sala de Material del entorno
Funciones crecientes y  Trabajo con otros textos y recursos audiovisuales.
decrecientes.  Refuerzo individual personalizado Evaluaciones escritas y
orales.
Funciones par, impar y CIERRE: ESTRATEGIAS
periódica.
Manejo de la agenda donde se verifique las actividades, correcciones, Trabajo individual
Semana 4: evaluació n y autoevaluació n de la jornada y para las pró ximas clases.
Trabajo en grupo
Funciones polinómicas.
Juegos
Funciones compuestas.
Talleres
Semana 5:
Laboratorios
Función inversa.
Uso del contexto
Inecuaciones.

Semana 6:

La circunferencia unitaria.

Elementos básicos de la
geometría euclidiana:
congruencia y semejanza
de triángulos.

Ángulos.

Semana 7:

Sistema sexagesimal.

Ángulos en radianes.

Semana 8:
 Muestras, población,
variable.

Clases de muestras.

Recolección y organización
de datos.

Análisis de gráficos
estadísticos.

Semana 9:

Evaluaciones.

Semana 10:

Refuerzo y superació n.
Plan lector (acorde a intensidad horaria)

Lectura No. Título de la Lectura Actividad por desarrollar Fecha Evaluación

Semanal o quincenal. Secció n de economía, educació n o tecnología del Se realiza una lectura guiada e individual en la cual se tiene en cuenta los Las evaluaciones se realizaran durante
perió dico el Tiempo o el Espectador textos icó nicos y su representació n numérica y grafica segú n los temas el transcurso del periodo académico.
manejados en el periodo.