JARDÍN DE NIÑOS: “TAMMAPUL”

TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 114 SECTOR: 20

CLAVE: 28DJN1033K
PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
Fecha: 5 al 9 de septiembre
CAMPO DE
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
FORMACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO:
CURRICULAR 1: CURRICULAR 2:
ACADÉMICA:
Exploración y Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y
conocimiento del Exploración de la
mundo natural y
Mundo natural
naturaleza
elementos naturales, utilizando registros propios y recursos
social  impresos.
FECHA ACTIVIDAD MATERIALES
Actividad “¿Conozco la naturaleza?”
8:00-9:00- Aplicación proyecto Miranda
9:00-9:15- Honores a la bandera
9:15- 9:30- Tercer grado tiene clase de ingles, segundo grado se introduce en el tema.
1. iniciare cuestionando a los niños ¿Alguna vez has observado los árboles ¿De qué
color son sus hojas? ¿Has notado que cambian de color conforme pasa el tiempo? ¿Has
observado como caen las hojas? ¿Por qué crees que las hojas caigan?
2. Posteriormente saldremos al patio a observar los diferentes arboles que se encuentran
Lunes para que los alumnos puedan describir cada uno. Hojas blancas, colores
5/09/2022 3. al ingresar al salón comentare muy brevemente sobre la importancia de cuidar los
árboles de respetarlos.
4. entregare una hoja blanca para que el alumno dibuje la planta que mas le guste, ya sea
un árbol, flor, etc.
10:30- 11:00- recreo
11:00- Salida
11:00-12:00- Aplicación proyecto Miranda

CAMPO DE
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
FORMACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO:
ACADÉMICA: CURRICULAR 1: CURRICULAR 2:
Exploración y
conocimiento del Exploración de la Describe y explica las características comunes que identifica entre
Mundo natural
mundo natural y naturaleza seres vivos y elementos que observa en la naturaleza
social

Actividad “ Los animales”

8:00- 9:00- Aplicación proyecto miranda
9:00-9:30- Tercer grado tiene clase de ingles, segundo grado se introduce en el tema.
1 mostrare imágenes de diferentes animales (gusano, mariposa, perro , león, pez, etc)
preguntare a los niños donde los han visto y como se llaman. ¿Te gustan los animales? Imágenes de
¿Cómo crees que debemos cuidar a los animales? diferentes animales,
Martes
¿Tienes mascota?¿Cómo se llama? colores. Hojas blancas,
6/09/22 Se entregara una hoja para que el alumno pueda dibujar su animal favorito. canción “el baile de los
animales”
Posteriormente bailaremos “el baile de los animales”
10:30- 11:00 recreo
11:00- Salida
11-12- Aplicación proyecto miranda.

CAMPO DE
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
FORMACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO:
ACADÉMICA: CURRICULAR 1: CURRICULAR 2:
Sensibilidad,
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
percepción e
Apreciación país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y
Artes interpretación de
artística representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo
manifestaciones
que le hacen sentir e imaginar
artísticas
 Actividad: ¿Qué me hace sentir?
8:00-9:00 Aplicación proyecto miranda
9:00-9:30- tercer grado tiene clase de inglés, segundo grado se introduce al tema
1 se les mostrara a los niños 3 imágenes de pinturas se le cuestionara ¿Qué sientes al ver
estas pinturas? Escuchare sus respuestas Imágenes , acuarelas,
pinceles, hojas
Miércoles Colocar crayones, gises, pintura, acuarelas, pinceles, hojas y un recipiente con agua
Canción si tu tienes
7/09/22 sobre la mesa. Solicitar que realice una obra de arte de algo que lo haga sentir feliz. Al muchas ganas de
terminar pedirle que comparta lo que pinto, explicando porque lo hace sentir feliz. aplaudir
Cantaremos y bailaremos la canción “si tú tienes muchas ganas de aplaudir”
10:30-11:00- Recreo
11:00 Salida
11:00- 12:00 Aplicación proyecto miranda

CAMPO DE
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
FORMACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO:
ACADÉMICA: CURRICULAR 1: CURRICULAR 2:
familiarización
con los elementos Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas
Artes Expresión artística
básicos de las mediante modelado, dibujo y pintura.
artes

Actividad: ¿Cómo soy?

8:00- 9:00 Aplicación Proyecto miranda
9:00-9:30 Tercer grado tiene clase de ingles segundo grado se introduce al tema.
preguntare ¿Cómo es tu cara? ¿Qué forma tiene? ¿de qué color es tu cabello? ¿de que
color son tus ojos?.
2. Se les mostrara un espejo a los niños y se les pedirá que se observen detalladamente
3. Pediré que en una hoja blanca se dibuje a si mismo.
4. después proporcionare plastilina para que el alumno pueda moldearse de acuerdo a lo Espejo, hojas blancas,
Jueves que el observo. colores, canción soy
8/09/22 5. Cantaremos la canción “soy así” https://www.youtube.com/watch?v=raKGslLf1XE así
10:30-11:00 recreo
11:00 Salida
11:00.- 12 aplicación proyecto miranda

CAMPO DE
ORGANIZADOR ORGANIZADOR
FORMACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO:
ACADÉMICA: CURRICULAR 1: CURRICULAR 2:
Sensibilidad,
percepción e
• Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras
artes Apreciación artistica interpretación de
que los emiten.
manifestaciones
artística
 8:00- 9:00 Aplicación Proyecto miranda
9:00-9:30 Tercer grado tiene clase de ingles segundo grado se introduce al tema

1.Preguntare a los niños que clase de sonidos conocen.

2.Después con una bocina reproduciré diferentes sonidos (animales, carros,
electrodomésticos etc) se pausará y se preguntara a los niños si lo conocen y cual es
3. posteriormente se entregara un ejercicio impreso en donde los alumnos colorearan los
sonidos que reconozcan
Bocina, ejercicio
Viernes 4. cantaremos y bailaremos la canción “ la canción de los sonidos” impreso, canción.
09/09/22 https://www.youtube.com/watch?v=BPnO1HrsHic
10:30-11:00 recreo
11:00 Salida
11:00.- 12 aplicación proyecto miranda