Comunidad y cultura sorda
Factores genéticos: entre ellos, los que provocan de
Partes del oído
El odio se divide en tres partes: oído interno, medio
y externo.
 Audición normal está en los 25 decibeles
 Perdida leve de 26 a 40 decibeles
 Perdida moderada de 41 a 70 decibeles
 Perdida severa de 71 a 90 decibeles
 Perdida profunda incluye sordera +90
Ayudas técnicas
Audífono: amplifica el sonido
Posee: receptor, pila, procesador.
Equipo FM: sistema de amplificación de uso
individual. Es una capsula que esta enganchada a un
micrófono que provocara que escuchara
directamente al profesor, aísla los sonidos
ambientales y amplifica la voz.
Implante coclear: es una operación a la cóclea
(oído interno), no todos los niños sordos son
candidatos a la operación, porque las células
ciliadas son lo que determinan si se puede realizar la
operación.
Implante odio medio: funciona a través de
impulsos eléctricos que mandan la señal a los
huesecillos.
Implante de conducción ósea: operación que
genera un impulso eléctrico.
Causas de la pérdida de audición y sordera
Perdida prenatal
pérdida de audición hereditaria y no hereditaria.
Infecciones intrauterinas: como la rubeola e
infección por citomegalovirus.
Periodo perinatal
Asfixia perinatal (falta de oxígeno en el momento
del parto), Hiperbilirrubinemia (ictericia grave en el
periodo neonatal), bajo peso al nacer y otras
morbilidades perinatales y su tratamiento.
Infancia y adolescencia
Otitis crónica (otitis media supurativa crónica),
presencia de liquido en el odio (otitis media no
superativa crónica), meningitis y otras infecciones.
Edad adulta y avanzada
Enfermedades crónicas, tabaquismo, otosclerosis,
degeneración neurosensorial relacionado con la
edad, pérdida de audición neurosensorial repentina.
Factores a lo largo de la vida
 Tapón de cerumen
 Traumatismo en el oído o la cabeza
 Ruido o sonido fuerte
 Medicamentos ototóxicos
 Productos químicos
 Carencia nutricional
 Infecciones virales
 Retraso en la aparición de audición o pérdida
progresiva por causas genéticas.
Cultura sorda
No es una ofensa decirle a una persona que es sorda,
no sordito, sordomudo, mudo.
No es sordo mudo porque su aparto
fonoarticulatorio no está mal.
LSCH: lengua de señas, no lengua de señales.
LSCH es natural, tiene su propia gramática y no es
universal.
Tienen una identidad: valores, costumbres y
tradiciones.
Siempre usan apodos para hablar con una persona
oyente.
Enfrentan retos de comunicación en las diversas
áreas de la vida cotidiana, en especial al no andar
con interprete lo cual provoca una barrera
comunicativa.
 La lengua de señas chilena es un patrimonio  Componente no manual: expresiones faciales
cultural, lo cual lo convierte en una comunicad y corporales, van en conjunto con las señas.
lingüística.
LSCH: mejor comunicación en lengua de señas, ya Todos tienen que estar en concordancia para hacer
que la lecto escritura español es complicada. una seña o se podría cambiar el significado de lo
Piensan, comunican mucho mejor en su lengua. que se quiere decir.
Gramática
No usan la conjugación de verbos. Solo que al
pasado y futuro se le agrega la seña. El contexto
entrega el tiempo verbal
Tiempo Español LSCH
Presente Yo veo un avión Yo ver avión
Pasado Yo vi un avión Antes ver
avión
Futuro Yo veré Después mirar
avión

Ausencia de verbos
Tiempo Español LSCH
Ser Tu eres bonita Tu bonita
Estar Yo estoy triste Yo triste
Tener Ellos tienen frio Ellos frío.
Interrogativos.

Español Lengua de señas

¿Cómo te llamas? ¿Tu nombre cuál? O
¿Cuál es tu nombre? ¿tu nombre?
¿Dónde vives tu? Tu casa ¿Dónde? O
¿Tu vivir dónde?
¿Qué animal te gusta? ¿Tu animal gustar
cuál?
¿En qué colegio ¿Tu colegio estudiar
estudias? dónde?

Parámetros funcionales de la LSCH

Los parámetros funcionales están compuestos por 5
partes que componen una seña:
 Configuración manual: la forma que toma la
mano.
 Movimiento: lugar que se mueve la seña,
manos, dedos o brazo.
 Orientación manual: hacia donde apunta la
palma de la mano.
 Lugar de articulación: el espacio en que ubico
la mano (ejemplo altura del hombro) uno es el
punto de referencia. Espacio sígnico.