Lengua de Señas

Mexicana
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“Óyeme con los ojos
ya que están tan
distantes los oídos”

Sor Juana Inés de la Cruz

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Inegi 2010
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Lenguaje peyorativo
DACTILOLÓGICO
DIAGNÓSTICO
Conductiva Neurosensorial Prelocutiva Postlocutiva

Localización Momento de
inicio

SORDERA
Etiología Grado de pérdida

Heredada Adquirida Leve (20-40 dB)

Media (40 -70 dB)
Severa (70-90 dB)
Infecciosas en periodo embrionario
Profunda (90-120 dB)
Hipoxia
Ictericia Total (120 dB)

Nacimientos prematuros
Meningoencefalitis
Sarampión
Ototóxicos
 Frecuencia en Hertz
Intensidad en dB

Susurro

Habla coloquial

Ruidos explosivos
Características de las señas
■ Inicializadas: papá

■ No inicializadas: noche

■ Motivadas: árbol

■ No motivadas: uvas

■ Con dirección: decir.

■ Sin dirección: estudiar

La adquisición de una lengua

■ Depende de:
 15

Sordos

Hablante
Señante
Semilingüe
Bilingüe
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 Oralización
p l a n t e coclear
Im

LSM
Bilingüe

Inclusión
 Enfoque clínico vs. social
■ Enfoque médico
1. SORDERA: enfermedad
2. SORDOS: enfermos
3. SOLUCIÓN: aparatos
auditivos, implantes
cocleares, etc.
4. SORDO: no visto como
persona
5. CENTRADO: en el oído
6. PRINCIPIO: la normalización
■ Enfoque sociocultural
1. SORDERA: NO es una enfermedad
2. SORDOS: NO son personas enfermas
3. PERSONA SORDA: posee
características propias, que hacen
que la experiencia visual desarrolle
un papel predominante
4. SORDOS: una minoría social y
lingüística (uso de la LSM)
■ COMUNIDAD DE SORDOS: formas de
relación y organización social,
comportamientos, actitudes y valores
Cultural Educativo

Ser una persona sorda…

Lingüístico Psicológico
■ Lengua: sistema de signos
Lenguaje y comunicación:
utilizado por una comunidad
(idioma).

■ c
LEY GENERAL PARA LA INCLUSIÓN DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

■ Artículo 10.- La Lengua de Señas Mexicana es una de las lenguas

nacionales que forman parte del patrimonio lingüístico con que
cuenta la nación mexicana.

Diario Oficial de la Federación 30 mayo 2011

 LSM
Lengua de Señas Mexicana
“Es la lengua de la comunidad de sordos en México, se presenta
como una serie de signos gestuales articulados con las manos y
acompañados por expresiones faciales, mirada intencional y
movimiento corporal, dotados de función lingüística, forma parte
del patrimonio lingüístico de dicha comunidad y es tan rica
compleja en gramática y vocabulario como cualquier lengua oral.”*

*Ley General de las personas con discapacidad. Cámara de Diputados LIX Legislatura, México, 2005
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Ippliap

https://ippliap.edu.mx/

Ippliap educación Fb
Parámetros formacionales de la
lengua de señas
■ Queirema (forma o configuración de la mano)

■ Toponema (lugar donde se articula la seña)

■ Kinema (movimiento de la mano)

■ Kineprosema (dirección del mov. de la mano, son 6)

■ Queirotropema (orientación de la mano, 9)

■ Prosoponema (gesto)
Cultura, lengua e identidad
■ Pilares de la cultura sorda (Oviedo, 2010)
1. Experiencia de la exclusión vivida de manera individual y colectiva
2. Aproximación visual al mundo a través de las lenguas de señas
3. Importancia de las relaciones comunitarias, convivir con otros sordos
4. Influencia del entorno oyente (escuela, lengua escrita, familia, sociedad)
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Ideograma
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Gramática de la LSM

Tiempo Lugar Objeto Sujeto Verbo

Ayer restaurante vaso yo romper
Hoy casa tarea él hacer
“La ceguera separa a una
persona de las cosas,
pero la sordera la
separa de gente”

Hellen Keller
Por que lo que necesitan…

Son NUESTRAS manos

¡GRACIAS!