COLEGIO DE BACHILLERATO “MARTHA BUCARAM DE

ROLDOS” AÑO LECTIVO

2021 - 2022
EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA

NIVEL: BACHILLERATO SUBNIVEL: Bachillerato GRADO / CURSO: PRIMERO

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Educación Ciudadana QUIMESTRE: SEGUNDO
DOCENTE: Lic. Gina Quezada
ESTUDIANTE: FECHA:

INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas fundamentales de la asignatura,
trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas
por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil,
Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, p. 4).

PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
EVALUACIÓN
CS.EC. textualizar el 1. Identifica y subraya la respuesta correcta
CS.EC.5.2.1. La democracia es una forma de gobierno en la que:
Contextualizar el 1
nacimiento de la
a) El líder se hace del poder de forma violenta.
democracia b) Solo los más ricos llegan al poder.
moderna, c) El gobierno es de todos, respetando las leyes.
considerando los d) El gobierno es de todos, sin respeto a las leyes.
procesos
históricos que la 1
alumbraron.
La democracia estuvo vigente en:
democracia a) Grecia
moderna, b) Mesopotamia
considerando los c) El feudalismo medieval
procesos históricos
que la alumbraron. d) El Renacimiento
CS.EC.5.2.2. 1
En democracia, ser sujeto de derechos significa:
Explicar la
democracia a) Tener todos los derechos.
moderna b) Tener algunos derechos.
mediante el c) Ser objeto de derechos.
análisis de su d) Evadir las obligaciones.
significado radical:
inexistencia de
títulos naturales 1
para gobernar, El objetivo máximo de la democracia es:
como el principio a) Que las personas alcancen su realización
de filiación, el material y espiritual.
buen nacimiento,
b) Que las personas convivan entre sí.
el linaje, la
riqueza, la edad o c) Que todos los ciudadanos sean reconocidos
la meritocracia. como objetos de derechos.
d) Ir a elecciones cada cuatro años.
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EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA

Una democracia radical se basa en: 1

a) El respeto total al otro.
b) La exclusión.
c) La discriminación.
d) Que haya elecciones.
1
La democracia, además de ser una forma de gobierno, es:
a) Una tradición.
CS.EC.5.2.3. b) Una forma de vida.
Determinar los c) Una forma de Estado.
parámetros d) Ninguna de las anteriores.
sobre los que se En la democracia, los derechos se asignan a:
construye el 1
a) Quienes han estudiado.
concepto de
b) Los mayores de edad.
“ciudadanía” en
la democracia c) Quienes tengan apellido de abolengo.
moderna, su d) A todas las personas.
concepción y
roles, a partir La democracia moderna es:
del análisis de a) Una forma de Estado. 1
las b) Una forma de vida.
características c) Una moda.
de esta última. d) Una instancia de poder.

La democracia moderna es:

a) Una forma de Estado. 1
b) Una forma de vida.
c) Una moda.
d) Una instancia de poder

El Estado liberal o moderno nace a instancias del aparecimiento de una nueva

1
clase social:
a) La burguesía.
b) El proletariado.
c) La monarquía.
d) La nobleza.

TOTAL 10 ITEMS ____10

NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS ___/04

PARÁMETROS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
METACOGNICIÓN
Comprensión de los
contenidos a nivel
disciplinar.
Reflexiona acorde a su
edad y desarrollo
cognitivo.
Desarrolla la parte
conceptual con fluidez y
eficiencia.
Reconoce la importancia
de los contenidos
desarrollados, productos
obtenidos y los
conocimientos abordados
de la asignatura.
Establece la importancia
de la interdisciplinariedad
para un aprendizaje
integral significativo
_Plantea soluciones
creativas e innovadoras a
las problemáticas
establecidas.
AUTOREGULACIÓN
Propone compromisos de
mejora a nivel académico,
social, cultural, artístico,
deportivo, entre otros.
Propone nuevos retos y
desafíos y plantea nuevas
formas de cómo para
cumplirlos con la ayuda
del docente.
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ PUNTOS
ELABORADO POR
Nombres y apellidos:
Lic. Gina Quezada.
Firma:
Fecha:08/ 06 / 2022
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2021 - 2022
EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGINITIVA VALOR
¿Crees que la democracia es importante para el desarrollo de una sociedad? 1
___________________________________________________
Punto
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Cómo crees que se aplica la democracia en nuestro país? 1
___________________________________________________
Punto
___________________________________________________
¿De qué manera puedes aplicar lo aprendido en este quimestre en tu vida personal?
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
¿Por qué crees que importante inculcar valores desde el seno familiar?
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
Proponga posibles soluciones para combatir la injusticia y corrupción en nuestro país
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
¿De qué manera puedes ayudar a intensificar la práctica de valores en tu comunidad? 1
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… Punto
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS ___/06
_/10
REVISADOR POR: APROBADO POR:
Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:
Lic. Cristian Pérez
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
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