COLEGIO DE BACHILLERATO “MARTHA BUCARAM DE ROLDOS”

AÑO LECTIVO
2021 - 2022
EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA

NIVEL: BACHILLERATO SUBNIVEL: Bachillerato GRADO / CURSO: Tercero

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Historia QUIMESTRE: SEGUNDO
DOCENTE: Lic. Gina Quezada
ESTUDIANTE: FECHA:

INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas fundamentales de la asignatura,
trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión sobre la base de preguntas orientadoras elaboradas
por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo con la rúbrica de evaluación. (Cfr. Instructivo de evaluación estudiantil,
Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, p. 4).

PRIMERA PARTE
ACTIVIDADES PARA EVALUAR LOS NIVELES DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES VALOR
EVALUACIÓN
1. Señala cuáles de las siguientes sentencias son verdaderas y falsas. Escoge la respuesta
correcta.
I.CS.H.5.11.1. 1. Los mayas no conocieron el número cero.
Analiza las
producciones
2. El calendario maya predijo el fin del mundo.
intelectuales más 3. Los incas desarrollaron la aritmética con fines contables.
significativas de 4. En el imperio inca a los contadores se les llamaba quipucamayos.
las culturas 5. Los números mayas se representaban mediante plantas de quinoa.
aborígenes, sus 6. Las civilizaciones precolombinas concebían el tiempo de forma cíclica y no
formas de vida y 1
lineal.
organización 7. Para la medicina maya, las enfermedades eran un castigo por el mal Punto
social, sus
comportamiento.
edificaciones
arquitectónicas y RESPUESTAS:
la vinculación
existente entre la A) 1F 2F 3V 4F 5V 6V 7V
arquitectura y B) 1F 2V 3V 4F 5V 6V 7V
astronomía. (I.2.) C) 1F 2F 3F 4V 5V 6F 7V

I.CS.H.5.11.2. 2. Completa las siguientes sentencias sobre las producciones intelectuales significativas y la 1
Explica los organización política y social de las civilizaciones precolombinas, eligiendo una de las opciones que
principios de se encuentran dentro de cada paréntesis: Punto
organización e
intercambio social a. Las matemáticas, el calendario y la (medicina/religión) tenían estrechos vínculos, ya
de los pobladores
que las primeras servían para ordenar los (rituales/conocimientos) sobre astronomía, los
nativos y sus
que determinaban su calendario, la actividad (agrícola/económica) y el culto.
destrezas
arquitectónicas b. El sistema de numeración (decimal/vigesimal) maya fue desarrollado
incaicas, para (calcular/predecir) el (fin del mundo/tiempo).
distinguiendo los c. Las civilizaciones precolombinas poseían vastos conocimientos de astronomía;
diseños y de hecho, los (monumentos/puentes) fueron construidos con una
funciones
(calidad/orientación) que permite seguir el curso de los cuerpos celestes o
arquitectónicas de
mayas, aztecas e predecir
(cambios/solsticios y equinoccios).
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incas. (J.4., I.2.) d. En las culturas (antiguas/precolombinas), así como las orientales y la
griega clásica, el tiempo era concebido de forma (cíclica/circular) y no
lineal, como en la (antigüedad/modernidad) occidental.
e. A diferencia de incas y aztecas, los mayas nunca se (sometieron/unificaron)
bajo un solo imperio. Las ciudades-Estado formaron el núcleo (político/cultural),
social y religioso de esa civilización (democrática/teocrática).
RESPUESTAS:

A) a (religión, conocimientos, agrícola) b (decimal, calcular, fin del mundo)

c (monumentos, orientación, cambios) d (antiguas, cíclica, modernidad)
e (sometieron, político, teocrática)

B) a (religión, conocimientos, agrícola) b (vigesimal, calcular, fin del mundo)

c (puentes, orientación, solsticios y equinoccios) d (precolombinas, cíclica,
modernidad) e (unificaron, político, teocrática)

C) a (religión, conocimientos, agrícola) b (vigesimal, calcular, tiempo)

c (monumentos, orientación, solsticios y equinoccios) d (precolombinas,
cíclica, modernidad) e (unificaron, político, teocrática)

3. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a sus conceptos y definiciones sobre los
principios vitales de la organización inca.
I.CS.H.5.11.2.
Explica los principios concepto Definición RESPUESTAS: 1
de organización e 1 Ayllu A) colaboración entre familias
intercambio a. 1B , 2B, 3A, 4B Punto
social de los 2 Minga B) trabajo colectivo en beneficio
pobladores nativos y b. 1C , 2B, 3D, 4A
de la comunidad
sus destrezas c. 1D , 2C, 3B, 4A
arquitectónicas 3 Mita C) núcleo social y territorial Inca
incaicas, 4 Ayni D) trabajo tributario para el Inca
distinguiendo los
diseños y funciones
arquitectónicas de 4. Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a sus pisos ecológicos y productos de cultivo de 1
mayas, aztecas e acuerdo a su ubicación demográfica.FBL
incas. (J.4., I.2.) Punto
Piso ecológico Productos RESPUESTAS:
I.CS.H.5.11.3.
Relaciona la 1 valles templados A) coca y yuca
organización y 2 altiplano B) llamas y alpacas a. 1D , 2C, 3E, 4A, 5B
diversidad productiva
de los pisos 3 costa desértica C) papa y quinua b. 1C, 2B, 3E , 4A, 5D
ecológicos con la 4 región selvática D) maíz y algodón c. 1D, 2B, 3E , 4A, 5C
distribución d.
demográfica 5 La Sierra E) peces y guano
dispersa, destacando
la creatividad de
mayas, aztecas e
incas. (I.2.)

NOTA SOBRE CUATRO PUNTOS ___/04


PARÁMETROS Y
PREGUNTAS
ORIENTADORAS
METACOGNICIÓN
Comprensión de los
contenidos a nivel
disciplinar.
Reflexiona acorde a su
edad y desarrollo
cognitivo.
Desarrolla la parte
conceptual con fluidez y
eficiencia.
Reconoce la importancia
de los contenidos
desarrollados, productos
obtenidos y los
conocimientos abordados
de la asignatura.
Establece la importancia
de la interdisciplinariedad
para un aprendizaje
integral significativo
_Plantea soluciones
creativas e innovadoras a
las problemáticas
establecidas.
AUTOREGULACIÓN
Propone compromisos de
mejora a nivel académico,
social, cultural, artístico,
deportivo, entre otros.
Propone nuevos retos y
desafíos y plantea nuevas
formas de cómo para
cumplirlos con la ayuda
del docente.
SUMA DE LAS NOTAS DE LA PRIMERA Y SEGUNDA PARTE (4 + 6) SOBRE DIEZ PUNTOS
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AÑO LECTIVO
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EVALUACIÓN QUIMESTRAL: REFLEXIÓN METACOGNITIVA
SEGUNDA PARTE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGINITIVA VALOR
¿Consideras que las civilizaciones precolombinas (mayas, incas y aztecas) hicieron grandes
aportaciones para el desarrollo de las civilizaciones actuales? Justifica tu respuesta.
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Consideras que la organización social y política del Ecuador es buena actualmente? ¿Porqué?
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
¿Conoces algunas tradiciones y costumbres de la cultura indígena? ¿Cuáles?
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
En tu familia y en tu comunidad, ¿Aún se practican formas de reciprocidad? ¿Cuáles?
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
Proponga posibles soluciones para detener la pérdida de identidad cultural y tradiciones de
pueblos ancestrales de nuestro país.
___________________________________________________ 1
___________________________________________________ Punto
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Qué le dirías a la sociedad que trata con discriminación, injusticia e inequidad a aquellos
grupos culturales que aún conservan sus raíces ancestrales? 1
…………………………………………………………………………………
Punto
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
NOTA SOBRE SEIS PUNTOS ___/06
_/10
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ELABORADO POR REVISADOR POR: APROBADO POR:

Nombres y apellidos: Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:
Lic. Gina Quezada. Lic. Cristian Pérez
Firma: Firma: Firma:

Fecha:07/ 06 / 2022 Fecha: Fecha: