PRESENTACIÓN DE LA MATERIA Y DISEÑO METODOLÓGICO

COLEGIO JOSÉ VASCONCELOS

Nombre de la asignatura: MATEMÁTICAS IV.
Cuatrimestre: CUARTO
Clave de la asignatura: MAT4

INTRODUCCIÓN.
La conciencia de que la Matemática está en casi todo lo que nos rodea no es una simple anécdota: que teorías matemáticas muy
abstractas han sido y son continuamente aplicables a problemas cotidianos es una realidad que muchas veces es difícil de hacer
entender o visualizar. En ocasiones, los desarrollos más abstractos han terminado por ser la clave que ha permitido, al paso de los
años, resolver problemas de la Física, la Ingeniería o la Medicina.

Por otra parte podríamos afirmar que muchas áreas de las ciencias existirían sin las matemáticas. A la inversa, la sentencia podría
ser falsa, las matemáticas existen, independientemente de las demás áreas de las ciencias. Sin embargo, para las diferentes
ciencias, lo importante es convencerse, no de las matemáticas en sí mismas, sino de la aplicación de ellas. Las matemáticas
aplicadas son las que han permitido lograr el desarrollo que ha alcanzado el mundo que nos rodea..

En esta materia los estudiantes podrán entender la aplicación de las Matemáticas, así como fortalecer el pensamiento lógico además
de la solución de problemas por diversas vías.
 OBJETIVOS GENERALES
En la materia Matemáticas IV se proponen los objetivos generales siguientes:
 Sistematizar e integrar los contenidos y habilidades de los alumnos en lo referente a los conocimientos relativos al
cálculo infinitesimal, diferencial e integral, el trabajo con fórmulas y reglas matemáticas.
 Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana, utilizando los conocimientos relativos al cálculo
infinitesimal, diferencial e integral y la utilización de técnicas y estrategias de resolución de problemas mediante
la modelación.
 Esbozar gráficos de funciones, a partir de su ecuación, para emplearlas en la resolución de problemas prácticos
que requieran la confección de croquis.

COMPETENCIAS

Comprende la necesidad e importancia del estudio de las matemáticas, fortalece su preparación mediante la aplicación de la misma,
lo que realiza con interés, disciplina, constancia y solidaridad.

Interactúa con diversos estudiantes en la solución de problemas, que propician la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración, colaboración y búsqueda de soluciones fomentando el trabajo en
equipo y el aprendizaje basado en los errores.

Proporcionar al estudiante más habilidad en la resolución de problemas y capacidad de análisis en la colección y

organización de datos, así como la estimación de los resultados que se presentan en el estudio de los diferentes temas.
 METAS DE COMPRENSIÓN:
METAS DE
COMPRENSION
CONTENIDOS
- Concepto de
relaciones y funciones.
Obtener e interpretar las
- Tipos de funciones.
características de las
- Características de las
diferentes funciones
funciones.
matemáticas.
- Graficas de funciones - Discusión grupal de
- La derivada de
funciones elementales.
- Reglas de derivación. reglas de derivación.
- Pendiente de la recta
¿Qué es el cálculo
tangente.
diferencial y como se
- Razón de cambio de
aplica en la resolución de
una variable con
problemas?
respecto a otra.
- Resolución de
problemas de cálculo - Discusión grupal de
diferencial
¿Qué es el cálculo integral - La integral como
y como se aplica en la operación contraria de
resolución de problemas? la derivada.
- Las reglas de reglas de derivación.
integración.
- La integral indefinida y
definida.
- Cálculo de área y
Volúmenes.
FORMA DE
MÉTODOS PROPÓSITO
COMUNICACIÓN
- Ejercicios de - Resolverán la guía de
aplicación con ejercicios de forma
aumento progresivo individual o en pareja en
del nivel de Resolver problemas que las libretas.
complejidad involucren funciones - Resolverán los
- Resolución de matemáticas usando las
ejercicios en el pizarrón,
problemas. características de las
explicando el
funciones y su gráfica.
variantes de procedimiento usado.
soluciones. -Presentación de
portafolio de evidencias.
- Ejercicios de
memorización y - Resolverán la guía de
aplicación de las ejercicios de forma
individual o en pareja en
- Ejercicios con las libretas.
aumento progresivo Resolver problemas
- Resolverán los
del nivel de mediante el cálculo
ejercicios en el pizarrón,
complejidad diferencial.
explicando el
- Resolución de
problemas. procedimiento usado.
-Presentación de
variantes de portafolio de evidencias.
soluciones.
- Ejercicios de Resolver problemas - Resolverán la guía de
memorización y mediante el cálculo ejercicios de forma
aplicación de las integral. individual o en pareja en
las libretas.
- Ejercicios con
aumento progresivo - Resolverán los
del nivel de ejercicios en el pizarrón,
complejidad explicando el
- Resolución de procedimiento usado.
 problemas.
- Discusión grupal de -Presentación de
variantes de portafolio de evidencias.
soluciones.

METODOLOGÍA DE LA MATERIA:

La materia está diseñada para que los alumnos revisen, analicen y apliquen los elementos que constituyen un proyecto de investigación
justificado desde los sustentos epistémicos de la metodología científica.

Se divide en 3 partes o momentos:

 Primera parte: Del encuentro 1 y 2. 

 Segunda parte: Del encuentro 3, 4, 5 y 6.
 Tercera parte. Del encuentro 7 y 8

Para poder llevar a cabo todas las actividades es importante que el alumno realice lo siguiente:

1. Leer la información a revisar que se estipula en plataforma.

2. Buscar en otras fuentes, información que complemente el tema.
3. Participar en clase de manera individual y colaborativa con los compañeros.
4. Revisar los procedimientos de los desempeños o trabajos a realizar para el aula de clase o de tarea.
5. Entregar trabajos en tiempo y forma.
6. Seguir indicaciones del docente.

EVALUACIÓN DE LA MATERIA:
De acuerdo con el reglamento escolar, la materia se evalúa en partes, integradas por la entrega de avances y el proyecto final.

La calificación se evalúa de 0 a 10, considerando un decimal para su evaluación. Para tener derecho a su evaluación final debe de cumplir
con el mínimo de asistencias que son 5.

La calificación mínima aprobatoria es de 7.0.

En caso de que el alumno no tenga no apruebe la materia en curso regular, en el caso de que reprobara este o bien no presentara
extraordinario, tendrá derecho a evaluar por examen a título de suficiencia.

ACTIVIDADES EVALUATORIAS PORCENTAJE

Actividades Sistemáticas 60%

Evaluación Final 30%

Asistencia 10%
Total 100%
 
Para examen extraordinario o título el alumno deberá entregar todos los trabajos solicitados en el transcurso del bimestre, de lo contrario
no se aplicará el examen correspondiente.