Contenido Del Curso

Programa de Formación Profesional
Curso Transversal
Desarrollo Humano
Versión 202010
Aplicable a partir del 202010
SPSU-759
CONTENIDO CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL
• CURSO : DESARROLLO HUMANO

• CARRERA : TODAS LAS CARRERAS
• NIVEL : TÉCNICO OPERATIVO / PROFESIONAL TÉCNICO
• DURACIÓN : 40 Horas
II. OBJETIVOS GENERALES

El participante será capaz de establecer relaciones positivas, constructivas y
ampliamente satisfactorias en el hogar, el SENATI, el trabajo y en los demás
ambientes en que se desarrollen a través de un contenido temático básico para el
desarrollo actitudinal y el aprendizaje ético - valorativo.
III. METODOLOGÍA
• Sesiones semanales
• Análisis de texto y comentarios
• Estudio de casos: trabajo en grupo
• Participación activa - concursos
IV. EVALUACIÓN
• Prácticas Calificadas.
• Exposiciones orales.
• Nivel de Participación
• Formas: pruebas orales, escritas, asignaciones
• Criterios: participación en clase, iniciativa, responsabilidad, asistencia y
puntualidad.
V. MATERIAL DIDÁCTICO
• Manual de Desarrollo Humano

• Boletines informativos del SENATI
• Reglamento interno de conducta social y laboral en la Formación profesional
VI. BIBLIOGRAFÍA
• DAVIS, DR. Y V.J. Sh. Psicología en el trabajo, CECSA, MEXICO 1990

• García Salvador y Dolan Simón, la Dirección por valores, Mac Graw Hill
MEXICO 1997
Desarrollo Humano
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano

Nivel: Técnico Operativo / Profesional Técnico Semestre: II
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES
EL ESPEJO DEL LÍDER JUVENIL: CONCURSO DE LECTURA
CONCEPTO DE CONTROL DEL EGO; LECTURAS
SELECTIVAS:
• En sub grupos de (5) cinco participantes,
• Aprender teorías y técnicas modernas intercambien puntos de vista y discutan sobre la
• Desarrollar cualidades de carácter y • Una vacuna para el ego
trascendencia del tema y dar a conocer al grupo y
actitudes positivas. • Los errores y el ego entregar sus conclusiones por escrito al instructor.
2
• Conocer y evaluar sus propias conductas y • ¿Sabe valorar lo que tiene?
sus tendencias.
• Analizar los hábitos propios al afrontar los CONCEPTO DE EQUILIBRIO PERSONAL
problemas y tomar decisiones. • Cuando queremos encontrar el equilibrio.
• Aprender a mejorar las técnicas para su • Hay drogas no prohibidas que también Perjudican.
manejo eficiente y agradable.
• Colocarse a sí mismo frente a la idea del CONCEPTO DE DESAPEGO PERSONAL
líder idóneo para motivarse a la superación • ¡Qué bueno, qué bueno!
y corregir errores. • ¿Realmente queremos perseguir a la Liebre?
2 CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD
• La Lealtad y la empresa
• Qué piensas y quién eres
TRABAJO EN EQUIPO:
• ¿Por qué fallan los equipos? – Causas
1 • Metas no claras
• Faltas de soporte de las gerencias
• Liderazgo no efectivo de equipo.
• Inadecuada asignación de prioridades de sus miembros
CONTENIDOS CURRICULARES 1
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• individualidad
• Reflexionar y formarse una idea sobre EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE EL CONTROL DEL • Desarrollar el cuestionario del 20 items; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de EGO: la cuenta que sus resultados sólo son válidos si
independencia y libertad de máscaras • De independencia usted responde con franqueza.
1
• Libertad de máscara • ¡Reflexione!
• Control de Ego • Califíquese y vea el significado de cada una de las
escalas parciales.
• Significado de las escalas
• Reflexionar y formarse una idea sobre EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE EL “EQUILIBRO • Desarrolla el cuestionario de 21 items; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de PERSONAL”: cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
equilibrio del cuerpo; de la mente; del • Equilibrio del cuerpo responda con franqueza.
espíritu.
• Equilibrio de la mente • ¡Reflexione!
• Equilibrio del espíritu • Califíquese y vea el significado de cada una de las
escalas parciales.
2 • Reflexionar y formarse una idea sobre SOBRE “DESAPEGO PERSONAL”: • Desarrolla el cuestionario de 20 items; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • Afrontamiento positivo cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
afrontamiento positivo, superar la responda con franqueza.
• Superar la frustración
frustración y desapego personal. • ¡Reflexione!
• Desapego personal
• Califíquese y vea el significado de cada una de las
escalas parciales.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Reflexionar y formarse una idea sobre EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE LA • Desarrolla el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de “RESPONSABILIDAD: cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
Responsabilidad. • Reto de crecimiento responda con franqueza.
• Afrontamiento de problemas • ¡Reflexione!
• Lealtad y respeto por sí mismo • Califíquese y vea el significado de cada una de las
• Ausencia de negatividad escalas parciales.
• Responsabilidad
• Reflexionar y formarse una idea sobre SOBRE EL “TRABAJO EN EQUIPO”: • Desarrolla el cuestionario de 25 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de Trabajo • Asumir un papel gerencial cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
2 en Equipo.
• Asignar prioridad • Responda con franqueza.
• Dedicarse a los miembros de equipos • ¡Reflexione!
• Valorar la contribución • Califíquese y vea el significado de cada una de las
escalas parciales.
• Trabajo en equipo
Desarrollo Humano
CONTENIDO TEMÁTICO
• Para triunfar en la vida necesitamos una EL PODER DE LA IMAGEN PERSONAL Y ESTILO PROPIO • Cada participante reflexione y escriba su
buena imagen personal y estilo propio. - INTRODUCCIÓN compromiso personal de practicar los modales, en
• Conocer que todos tenemos un apreciable • EL SALUDO: Esencia de los buenos modales; dar la mano, SENATI, empresa y familia.
potencial. lo apropiado e inapropiado, la presentación, reglas básicas;
• Liberar la capacidad de decisión auténtica. el poder de la sonrisa.
• Eliminar los remedos,
imitaciones copias, repeticiones,
adaptaciones o duplicados.
• Decídase a correr riesgos.
• Conocer normas para el cambio de sus
hábitos negativos y tenga éxito en la vida.
2 • Conocer que el trabajo es seguridad, ¿QUÉ ES LA ETIQUETA SOCIAL? • Divídanse los aprendices en grupos de cinco (5) e
independencia psicológica, sensación de • La educación se basa en el respeto invitar a todos a presentarse y expresar sus
poder personal, satisfacción de ser útil. expectativas sobre las reglas de oro del perfecto
• Cortesía es halago: reglas de oro del perfecto caballero -
• Considerar el trabajo un escenario donde, dama.
caballero - dama
usted, va a mostrar destrezas, actitudes,
• Los tratamientos: Tú y Usted.
valores, conocimientos, motivaciones,
emociones, etc., que van a repercutir en lo
que hace y como lo hace.
• Conocer los pasos de una entrevista,
selección de personal para un puesto de
trabajo.
• Ejercitar en la presentación de un currículo
vital u "hoja de vida".
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Definir el significado de puntualidad, sus PUNTUALIDAD, ES CORTESÍA DE REYES • En grupo de cinco (5) aprendices platiquen sobre la
metas vitales en el estudio, trabajo, a través • Usted: El más visible anuncio de sí mismo. puntualidad que con frecuencia toman en la vida
de un mayor conocimiento personal y un familiar, estudios.
• Para triunfar en la vida necesitamos una buena imagen
análisis de sus propias actitudes.
personal.
• Atrévase luzca su hermosura.
2
• Conocer que todos tenemos un apreciable BUSQUE SU PROPIO ESTILO, DÍGAME COMO SE VISTE • En grupo de (5) cinco aprendices iniciar una
potencial. • Bien ordenado y mejor vestido. discusión sobre el "Propio Estilo", personal y como
• Eliminar los remedos, imitaciones, • Estilo integral.
Senatino.
copias, repeticiones, adaptaciones y
• El estilo propio.
duplicados.
• Saque a relucir sus cualidades.
• Liberar la capacidad de decisión auténtica. RECUERDE ¡HOY ES EL DÍA! • Comenten y expongan sus observaciones, sobre la
• Decidir a correr riesgos. • Atrévase a correr riesgos. importancia de la imagen del éxito.
1
• No pares, continúa tocando.
• La imagen del éxito.
DIEZ PAUTAS PARA CAMBIAR SUS HÁBITOS Y TENGA • En grupos de (5) cinco aprendices platiquen sobre
1 ÉXITO EN LA VIDA. las diez pautas para cambiar sus hábitos y tener
éxito en la vida personal.
• Reflexión crítica del hombre desde el valor. ETICA, TRABAJO Y PROFESIÓN • Comenten y escriban lo primero que le ha venido a
• Indicar que es lo que debemos hacer y ser • Introducción la cabeza, cuando han visto el dibujo por primera
2 que es lo que no debemos hacer y ser. vez. Vuelva a mirar el dibujo. Realice un texto y
• Resumen
• Incorporar a su formación profesional en • La Creencia crea la realidad
observa después cuál de las versiones siguientes es
la que más se parece a lo que han escrito.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
valores éticos fundamentales.
• Señalar aquellas formas que permitan a ¿PARA QUÉ SIRVE LA ÉTICA? • Comenten y expongan sus observaciones y/o en
una comunidad vivir en equilibrio y armonía. escrito en grupo de cinco (5) aprendices, sobre
• Practicar los valores; la dignidad, la verdad,
la lealtad, la disciplina, el respeto y la
honestidad.
• Reflexionar y formarse una idea sobre la LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN SU FORMACIÓN • Cada participante reflexione y escriba su compromiso
importancia de la ética en la formación PROFESIONAL personal para practicar la ética en la formación
profesional • Importancia de la ética. profesional.
• No trabaje solo por dinero.
• Recuerde que con el dinero se compra...
• ¡Acostumbrase A decir la verdad!
• Empeñe su palabra…. y cúmplala.
• Conocer los pasos de una entrevista para ¿ESTÁ BUSCANDO TRABAJO? • Cada uno de los aprendices escribirá sus datos
una presentación en la selección de • Cómo elaborar un Currículum Vitae. personales en el modelo que se presenta a
personal. continuación. Tener en cuenta que existen múltiples
2 • Vestido para una entrevista personal.
• Lograr que los participantes se ejerciten en modelos.
• Salga airoso de su entrevista.
presentar un Currículum Vitae.
• Realice sus sueños.
• La impuntualidad; ¿Tiene cara de … mujer o de hombre
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Descubrir que como personas somos IMAGEN PERSONAL DEL ALUMNO SENATINO • Elaborar su propio currículum vitae u hoja de vida.
capaces de buscar lo mejor, tanto en lo • Saber Aprender
individual como en lo social.
• Saber Ser
" Cuidar sus actos, guiarlos y promover • Saber Hacer y Aprender
siempre una identidad Senatina.
• Saber Convivir
• Conocer los fundamentos de la ética social SALUD AMBIENTAL • En grupo de cinco (5) participantes realicen un
valorativas. • Salud Ecológica, Ética, Social valorativa y personal planes debate y analicen la importancia que tiene el plan
para lograr el éxito: cultural, económico, ético moral, para lograr el éxito.
espiritual, familia en lo físico, en lo social.
• Conocer los fundamentos éticos de ETICA CIENCIA DE LA MORAL • Agruparse en 4 ó 5 participantes y comenten,
ejercicio de la formación profesional. • Qué es la ética. expongan sus observaciones y/o experiencias por
• Conocer los fundamentos éticos de la • Definición etimológica, conceptual, contenido.
escrito, sobre la lectura "Decadencia Moral" y la
actividad humana. Comprender el campo de importancia de la ética, en el ejercicio de su
• Ética y Moral.
la ética, sus métodos y su relación con la profesión.
• División de la ética.
filosofía.
• Importancia de la ética.
2 • Práctica N° 1 Lectura Selectiva "Decadencia Moral"
• Conocer los más significativos aspectos de LA MORAL Y EL DERECHO • En grupos de 4 o 5 participantes, centren su
acto moral. Cuidar sus actos, guiarlos y • Diferencias entre la moral y el derecho. atención, reflexionando y respondiendo por escrito la
promover siempre un espíritu ganador e práctica N° 2 "CONCIENCIA". Luego, en el mismo
• La moralidad - El bien.
invencible. grupo ejemplifique situaciones morales concretas
• La libertad - Responsabilidad y trabajo.
• Los medios de acto moral. con los términos considerados en su manual.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Práctica N° 2 Reflexione y responda las siguientes
preguntas, por escrito.
• Descubrirnos como personas capaces de LA PERSONA MORAL • Desarrollar El Cuestionario de la Práctica N° 3

buscar lo mejor, tanto en lo individual como • Concepto "ETICA" por escrito en su manual y preséntelo en la
en lo social. Encontrar que la perfección de siguiente sesión al instructor. (es la 1era. Asignación
• Propiedades de la persona moral.
la persona es más en su propio desarrollo individual por escrito).
• El acto moral - Ley moral.
unitario, que en medios externos
adecuados. • Pruebas de su existencia.
1 • Propiedades de la ley moral.
• Desarrollar una actitud solidaria de todos en
• Conciencia moral y psicológica.
sentido al bien común y, dentro de la ética,
al perfeccionamiento o la acción excelente • Diferencias entre conciencia moral y conciencia
de la institución o profesión. psicológica.
• Función de conciencia moral: Consejera, Juez y ejecutor.
• Práctica N° 3 Reflexione y responda por escrito las
siguientes preguntas.
• Orientar las acciones hacia los valores. LA AXIOLOGÍA • En grupos de 4 o 5 participantes realicen un debate
• Proceder en sus relaciones con sus • Objetivos con las interrogantes de la práctica N° 4 "EL
semejantes respetando sus principios VALOR" y escríbanlo en su manual.
• El acto valorativo.
morales. • En segundo lugar, conversen sobre los valores
1 • Propiedades de los valores
• Promover aquellos valores que son institucionales y redacten 5 ejemplos personales
• Clasificación de los valores.
reconocidos universalmente, porque están para cada uno de ellos.
• Valores éticos.
basados en la dignidad de la persona y en
la naturaleza humana. • Valores éticos fundamentales: La caridad, la justicia, el
bien, dignidad personal.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Promover el bien en búsqueda de la • Valores institucionales: La identificación,
verdad, la vida, la dignidad de la persona, el cohesión, moral, solidaridad, mística, disciplina,
amor, la solidaridad, la amistad, la honradez, lealtad.
comprensión mutua, la justicia, la libertad, • Práctica N° 4 El Valor realice un debate con sus colegas de
la tolerancia, la honradez, el entendimiento las siguientes interrogantes
intelectual.
• Analizar los hechos humanos desde el EL DEBER • En grupos de 4 ó 5 participantes realicen un debate
punto de vista ético. y analicen la importancia que tiene el "DEBER" de
• Objetivo – concepto
• Demostrar su formación moral en sus • El valor y el deber.
acuerdo a la práctica N° 5 redáctelo en su manual.
actividades diarias.
• Cualidades del deber.
1
• Clasificación de los deberes: individuales, familiares,
sociales, para con la Patria y el Estado, religiosos,
profesionales.
• Práctica N° 5 Realice un debate con sus colegas de las
siguientes interrogantes.
• Tener conciencia en sus actos LA LIBERTAD • En grupos de 4 ó 5 participantes realicen la lectura,
• Hacer buen uso de su libertad • Objetivos análisis y comentarios y escribirlos en su manual,
• Asumir responsabilidad en sus actos • Sus clases: Acción, decisión.
según la práctica N° 6-A durante 10 minutos.
Desarrollar el cuestionario de la práctica N° 6-B y
1 • El problema de la libertad.
preséntelo a su instructor la próxima sesión (2da.
• La libertad como condición de deber
asignación).
• La importancia de la Libertad
• Responsabilidad: Moral y Jurídica.
• Imputabilidad
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• La sanción: Moral, Jurídica, Social
• Práctica N° 6 - A Lectura "La Libertad"
• Práctica N° 6 - B Cuestionario "La Libertad"
• Descubrirse como persona, EL HOMBRE Y SU REALIDAD SOCIAL • En grupos de 4 o 5 participantes realicen una
miembro de una comunidad, • Objetivo lectura del reglamento interno de conducta social y
dentro de una cultura y, al mismo tiempo. • La persona laboral, de acuerdo a las indicaciones de su
Descubrirse en el hoy, donde los diversos • Formulación de concepto persona. manual, y luego explique por qué son dichas
pueblos se entrelazan económica y • Persona y libertad. normas necesarias para alcanzar tanto la
2
culturalmente. • Libertad ordenada a la realidad humana. excelencia personal, como para un verdadero
• El bien y mal. servicio y proceso en la familia Senatina.
• Necesidad de normas morales.
• Práctica N° 7 Examine el Reglamento Interno de
Conducta Social y Laboral en la Formación Profesional.
• Descubrir, entre otros muchos e CUATRO TEMAS ACTUALES - I • En grupos de 4 ó 5 participantes desarrollo los
interesantes temas, cuatro que favorecen • Etnocentrismo y globalización cuestionarios de las prácticas N°8-A y 8-B, por
o afectan a la persona. También una • El Etnocentrismo escrito, reflexione, exponga y justifique cada uno
2 motivación a analizar otras realidades • Globalización entre los participantes su punto de vista.
presentes en la comunidad o en las • Las formas de trabajo son técnicas
personas. • Práctica N° 8 - A Reflexione y conteste por escrito
• Despertar y valorar nuestra cultura, "Cultura"
nuestra identidad. Conocemos y • Práctica 8 - B Reflexione y conteste por escrito las
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
realizamos en nuestra dignidad de siguientes interrogantes "Inmigración".
personas, como pueblo, sin
empequeñecer nuestra cultura, nuestra
identidad. • En grupos de 4 ó 5 participantes desarrollar el
CUATRO TEMAS ACTUALES - II
• El anonimato cuestionario de la práctica N° 9 "Avances
Tecnológicos" por escrito, reflexione, exponga y
• La responsabilidad
justifique cada uno ante los participantes su punto de
• Práctica N° 9 - "Avances tecnológicas".
vista.
CUATRO TEMAS ACTUALES - III • Divídanse en grupos de 4 ó 5 participantes y centren
• Derechos humanos su atención en la lectura contenida de la práctica N°
10 "Resumen" de acuerdo a las indicaciones de su
• Resumen
Manual.
• Práctica N° 10 Lectura, análisis y comentario del
"Resumen".
• Evaluar el proceso del aprendizaje u EVALUACIÓN ESCRITA • Prueba escrita de 30 preguntas teniendo en cuenta la
1 objetivos logrados por los participantes, los • Práctica N° 11 Desarrollo del examen escrito. puntualidad, interés y respeto a las normas y
progresos alcanzados y su aptitud para reglamentos.
asumir responsabilidades.
• Reflexione sobre el papel de trabajo en la ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN • Escribir individualmente cinco cosas positivas del
vida del hombre; desde una perspectiva • Objetivos trabajo, y el concepto de que representa para usted
económica. el trabajo. Así mismo explique el papel que
1 • Introducción
• Considerar sobre el concepto de profesión. desempeña la motivación en relación con el trabajo
• El trabajo como una manifestación humana.
en la práctica N° 12 "¿TRABAJO?"
• Enfoque instrumental y psicológico del trabajo.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Analizar la importancia del estudio de la • El trabajo como autorrealización personal.
ética profesional. • La pirámide de jerarquía de necesidades de Maslow – 1054
• Práctica N° 12 "Trabajo" Reflexione y analice los siguientes
conceptos y preséntelo por escrito.
• Conocer los valores éticos indispensables VALORACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO • Escribir individualmente el cuestionario de la práctica
para una profesión. • Concepto N° 13 "Investigación y Ensayo", luego elabore un
• Conocer las instancias normativas de las • Trabajo y profesión. ensayo por escrito sobre los puntos considerados en
profesiones. la práctica N° 13
• Concepto.
• Práctica N° 13 "investigación y ensayo"
• Demanda laboral.
2 • Reflexionar sobre el concepto de profesión. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO PROFESIONAL • Escribir individuamente el cuestionario considerando
• Conocer las características del trabajo • Competencia: en la práctica N° 14 "Trabajo Profesional" Realice un
profesional. Reflexionar sobre la necesidad debate entre los participantes sobre la estructura
• Competencia intelectual.
de recibir una formación humanista en las curricular del SENATI.
• Competencia técnica.
carreras profesionales.
• Competencia humanística.
• Conocer los factores que influyen para el
• Búsqueda de bien común.
reconocimiento social de una profesión.
• Práctica N° 14 "trabajo Profesional" reflexione, conteste por
escrito el siguiente cuestionario.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Reflexionar sobre el concepto de ética ÉTICA Y PROFESIÓN • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y centren
profesional. Analizar la importancia del • Qué es la ética profesional. su atención en el cuestionario de la práctica N° 15
estudio de la ética profesional. • Deontología "Deontología" y contesten por escrito en su manual.
2 • Práctica N° 15 "Deontología" Reflexione y explique las
siguientes interrogantes por escrito.
• Conocer las instancias normativas de los ELEMENTOS REGULADORES DE LA VIDA PROFESIONAL • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y realicen
profesionales. Analizar el papel que • El Estado la asignatura considerada en la práctica N° 16
desempeñan los colegios de los "Normatividad".
• Las organizaciones profesionales
profesionales, en el ejercicio de la
• Práctica N° 16 "Normatividad" Reflexione y explique las
profesión.
siguientes interrogantes por escrito.
• Conocer el código ético de la profesión.
• Analizar las ventajas y limitaciones de los
códigos éticos de la profesión.
2
• Analizar la importancia de ejercer una VALORES INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO ÉTICO • Agruparse en 4 o 5 participantes y comenten y
profesión responsable. DE LA PROFESIÓN expongan sus observaciones y/o experiencias por
• Analizar la relevancia del secreto profesional • Justicia escrito sobre el cuestionario considerado en la
en el ejercicio de una profesión. práctica N° 17 "Secreto Profesional" de su manual.
• Responsabilidad
• Reflexionar sobre la acción profesional • Discreción
apegada a la justicia.
• Honestidad
• Práctica N° 17 "Secreto profesional" reflexione y conteste,
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Analizar las implicaciones de actuar por escrito.
profesionalmente con honestidad.
2 EVALUACIÓN FINAL
SUBSANACIÓN

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• CURSO : DESARROLLO HUMANO

II. OBJETIVOS GENERALES

• Manual de Desarrollo Humano

• DAVIS, DR. Y V.J. Sh. Psicología en el trabajo, CECSA, MEXICO 1990

Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano

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• Descubrirnos como personas capaces de LA PERSONA MORAL • Desarrollar El Cuestionario de la Práctica N° 3

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Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano

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