Plan para la clase 5

Hora Actividad instrucciones Roles

8:00 Saludos y hacer Quién se mudó recientemente a Austin.

8:03 preguntas en ¿Qué piensan del clima? ¿A quién le
general sobre gusta la lluvia?
cómo va su
semana.

8:03 Iniciar a proyectar Recordarles que es un soporte y que

8:04 el power point no vamos a estar leyendo totalmente
del pizarrón.
Recordarles sobre el

8:04 Recordatorio en Usar el power point (diapositiva 2 y 3).

8:06 super chinga de Recordarles que algo que les
lo que vimos la recomiendas es algo que Patrick
clase anterior. señaló durante la clase anterior: sobre
cómo algunas veces los productos
culturales nos pueden ayudar a mejorar
nuestro español a la vez que vamos
aprendiendo un poco más sobre la
cultura (en este caso la música de
países de habla hispana).

Presentación del día de hoy Zoe, Vía

lactea. Es un chance para que te
escuchen hablar sobre algo que te
gusta o que no te gusta, en pasado.

Decirles que durante el semestre te

van a escuchar usar el lenguaje
inclusivo. Ponerles dos o tres ejemplos.

8:06 Introducción de la A hablar, es una actividad que también

8:10 actividad del día se completa en casa. Explicarles lo que
de hoy hay en diapositiva 5

8:10 Recordar para Que escriban los mandatos

8:13 mandar (instrucciones en diapositiva 6)

8:13 Preguntarles en Diapositiva 7: Hacer las dos preguntas

8:17 general sobre la que quedan pendientes.
lectura.

8:17 Sobre los trabajos Algunas veces, cuando crea que es

8:18 completados en importante para su aprendizaje, los
casa. mencionaré, otras no. ¡No olviden que
 pueden escribir las preguntas que
tengan durante el tiempo que estén
completando la lección!

8:18 Elegir dos La actividad cuenta como ‘A hablar’, No pueden usar

8:21 palabras y entonces, tienen que tener el menor ningún tipo de
usarlas en una tiempo posible para memorizar lo que traductor.
oración. tienen que decir. Quintales puntos, o
no les des ninguno en caso de que su Tienen tres minutos
participación sólo sea leer lo que
escribieron.

8:21 Diapositivas 9 y Sobre el vocabulario. Recordarles de la

8:23 10. importancia de tener claro de qué es de
lo que estamos hablando.
Que pueden preguntar.

8:23 Diapositiva 11 Esta actividad es libre. Es para quien Tienen tres minutos
8:27 desee participar.

8:27 Actividad con la Pedirles que encuentren los mandatos Cuenta como a
8:31 lectura. y que te digan si están de acuerdo o hablar. Tienen 4
no. minutos.

8:31 Actividad con las Pedirles que elijan

8:50 preguntas que - 1 Oración si la van a responder
hay en la hoja sin usar notas.
que llevas - 2 Si van a consultar notas.
preparada.