Instituto de Educación Superior Santa María – Profesorado en Historia

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Prof. Víctor S. Romero

CLASE VII – Segundo examen parcial

FILOSOFÍA: SENTIDO CRÍTICO. ENSEÑAR A PENSAR

= Enseñanza. Recapitulación conceptual. Fecha: 06/07/2022

= Lectura reflexiva. Entrevista.
= Vale como segundo examen parcial.

CONSIGNAS.

1. Lectura de los textos indicados a pie de página.

2. ¿Qué implica una Filosofía en sentido crítico y creativo?
3. ¿Es posible trabajar la Filosofía con niños y adolescentes? ¿Con qué criterios?
4. ¿Qué significa leer con una actitud de sospecha y más allá de nuestro “horizonte
de comprensión”? ¿La realidad, nuestras propias certezas, ameritan nuevas
lecturas? ¿Por qué?
5. Concretar una entrevista a dos estudiantes de escuela secundaria sobre los
siguientes tópicos (consigne curso y modalidad):
a. ¿Qué temas de la realidad actual te parecen importantes, preocupantes o
fundamentales?
b. ¿Alguna sugerencia o propuesta para resolverlos?
6. En base a la respuesta de los/as estudiantes, busque algún material en la red que
coincida con el planteo realizado (entrevista, cortometraje, explicación, semblanza).
Consigne el respectivo enlace, y además, envíelo por el correo de la cátedra.

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Fecha de entrega: 09/08/2022, en oficina de Secretaría Académica.

Fuentes de consulta:
KOHAN, W.: ‘Infancia y Filosofía crítica’ ~ En: KOHAN, Walter y otros (2000) Filosofía para Niños:
‘Discusiones y propuestas’. Novedades Educativas, Buenos Aires
LARROSA, Jorge: ‘Dar a leer, dar a pensar…’ ~ En: KOHAN, Walter y otros (2000) Ibídem.

APELLIDO, NOMBRES FIRMA

CÁTEDRA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACION

ALUMNO: FERNANDO DANIEL OCAMPO

5) Las siguientes entrevistas fueron llevadas a cabo el 1º de septiembre en el transcurso de la

mañana del corriente año. Para tener distintos puntos de vista, se eligió a dos alumnos de
distintas instituciones: Por un lado, Matías, de 6º año, modalidad Ciencias Sociales, que asiste al
Colegio Privado San Agustín; y por el otro, Solana, alumna de 4º año, modalidad Ciencias
Naturales del Colegio Privado Vallisto.

A continuación, se transcribe de forma directa las preguntas puntuales de dichas entrevistas.

Cabe destacar que para las mismas se utilizó la grabación de un celular.

ENTREVISTA 1 - Matías

Entrevistador: ¿Qué temas de la realidad actual te parecen importantes, preocupantes o

fundamentales?

Alumno: Justamente en la materia Proyecto e Investigación tuvimos que elegir un tema que nos
parezca importante y necesite ser tratado en nuestra ciudad. Ya sea en nuestra institución o con
otras instituciones. Hay muchas cosas por hacer en Santa María, pero no se tienen los recursos o
apoyos que necesitamos. Por eso, con ayuda de mis papás decidí que un tema importante es
aprender a realizar R.C.P y saber primeros auxilios.

Entrevistador: ¿Por qué lo consideras importante?

Alumno: Porque uno nunca sabe cuando puede estar frente a una situación que requiera nuestra
ayuda o sea de vida o muerte.

Entrevistador: ¿Tenés alguna sugerencia o propuesta para resolver esta problemática?

Alumno: Si, justamente hemos hecho un proyecto con una compañera en el que los Bomberos
fueron a capacitar a los profes de la Escuela de Famatanca.

Entrevistador: ¿Qué tal les fue?

Alumno: No, bastante bien. Nuestra profe nos felicitó y en la Escuela de Famatanca quedaron
contentos. Nos gustaría poder hacerlo en otras Escuelas más adelante.

Entrevistador: Muchas gracias por tu tiempo, también te felicito por tu propuesta.

ENTREVISTA 2 - Solana

Entrevistador: ¿Qué temas de la realidad actual te parecen importantes, preocupantes o

fundamentales?

Alumno: Creo que en la actualidad es importante y también fundamental que nos enseñen
educación sexual en las escuelas. Yo se que es una ley y todo eso, pero la verdad es que no nos
enseñan, solo la profe de Biología nos habla de eso porque vemos el cuerpo humano, pero solo
reproducción y nada más. Estaría bueno que sea una materia o que todos los profes le dediquen
más tiempo. Encima cuando alguien quiere hablar del tema siempre hay risas y eso nos da
vergüenza para expresarnos.

Entrevistador: ¿Por qué lo consideras importante?

Alumno: Porque creo que muchos no saben bien del tema, casi siempre lo que aprendemos lo
hacemos por redes sociales y además somos muy pocos los que hablamos de sexualidad con
nuestros papas. Si tuviésemos E.S.I hay muchas cosas que se podrían evitar, como por ejemplo,
los embarazos no deseados, enfermedades, abusos y también podríamos saber cómo actuar y
aconsejar a nuestros amigos.

Entrevistador: ¿Tenes alguna sugerencia o propuesta para resolver esta problemática?

Alumno: Estaría bueno que hagan algo así como un taller en la escuela, que sea obligatorio y que
dure todo el año, un espacio donde podamos sacarnos las dudas y hablar sin vergüenza y miedo

Entrevistador: ¿Alguna otra sugerencia?

Alumno: Estaría bueno también que en el primario ya nos enseñen E.S.I por que es importante
conocer y cuidar nuestro cuerpo desde chicos, ya sea con juegos, videos o visitas de médicos, no
sé.

Entrevistador: Listo. Muchas gracias por tu tiempo.

6) Según el planteo de Matías, consideré interesante el siguiente video, en el cual el doctor Didier
Bruno brinda un completo curso de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) y además de primeros
auxilios para niños y adultos. Fuente: Ministerio de Salud de la Provincia de Bs. As

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=2VfLYaUx-mY.

Por otro lado, seleccioné esta noticia del 9 de Agosto de 2022, donde menciona: […] profesores
de educación física desarrollaron la campaña en técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP),
en la Escuela Secundaria N° 31 "General Manuel Belgrano", con el objetivo de instruir a la
comunidad educativa en RCP y primeros auxilios, en el marco de la Ley Nacional N°26.835.

LINK: https://web.catamarca.edu.ar/sitio/noticias/6145-educacion-capacito-a-docentes-de-santa-
maria-y-entrego-material-deportivo-a-las-escuelas.html

Tomando en cuenta el planteo de Solana, comparto desde el portal oficial del Estado argentino, la
página donde se encuentra la Ley 26.150 sobre el PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION
SEXUAL INTEGRAL, la cuál establece que todos los educandos tienen derecho a recibir
educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada
de las jurisdicciones nacional y provincial.

LINK: https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/ley-26150-121222

Por último, muestro una noticia del Diario Esquiú del 9 de febrero del 2020. En ella, Rubén Marti,
en su momento, Director de Educación Privada y Municipal dijo que Catamarca será un ejemplo
en la aplicación de la ley 26.150 promulgada en el año 2006. Cabría preguntarse si una provincia
que tardó más de 10 años en adherirse a esa Ley, está en condiciones de afirmar una exitosa
implementación.

LINK: https://www.elesquiu.com/sociedad/2020/2/9/ruben-marti-celebro-la-implementacion-de-la-
esi-en-las-escuelas-de-catamarca-348539.html#:~:text=Sobre%20el%20tema%2C%20Marti%2C
%20dijo%20que%20Catamarca%20ser%C3%A1,y%20celebr%C3%A9%20esta%20decisi
%C3%B3n%20p%C3%BAblicamente%20en%20algunos%20medios.

Estas entrevistas permitieron observar que los adolescentes tienen intereses e ideas diferentes
sobre las problemáticas de la actualidad y son capaces de pensar posibles soluciones. Considero
que escuchándolos se puede fomentar su participación en proyectos tanto instituciones como
sociales.