Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Comprensión y Producción de Lenguaje II (HU544)

2022-1

CRONOGRAMA DE CLASES 2022-1

LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el alumno interactúa argumentativamente

con seguidores reales sobre el producto o servicio de interés público en alguna red social.

UNIDAD 1: Al finalizar la unidad 1, el alumno redacta un texto explicativo sobre cómo el

producto, servicio u otro proyecto elegido soluciona un problema de interés público
nacional.

Primera sesión (3hrs.) Segunda sesión (1 Tarea en AV

Semana
hr.)
Presentación de TB1
TB1 (30%): Redacte
un texto de dos
párrafos. En el
primero, debe delimitar
un problema social y La oración:
Presentación del curso: sílabo, videoclases,
explicar de qué manera
Semana 1 cronograma, metodología, afecta a las personas. PPT y ejercicios
evaluaciones, normas En el segundo,
(21/3 al explique cómo el Simulacro sobre
26/3) Presentación de los casos producto, servicio o oración
proyecto soluciona
(total o parcialmente) Evaluación
Elección del producto, servicio o virtual (TA1):
el problema
proyecto Cuestionario
presentado. (220-250
pp.) sobre oración
Individual
Elección del producto,
servicio o proyecto

Tutorial de plan
de redacción

Simulacro plan
Semana 2 Asesoría Asesoría de redacción
Procesamiento de información Procesamiento de
(28/3 a 2/4) información para TB1 Evaluación
para TB1 virtual (TA1):
Cuestionario
plan de
redacción

1
 Tutorial
paráfrasis
Asesoría Asesoría
Semana 3 Plan de redacción Plan de redacción Simulacro
Grupos 1 - 6 Grupos 7, 8 paráfrasis
(4/4 al 9/4) (si el docente los agrupa) (si el docente los
(75% de la sesión) agrupa) Evaluación
virtual (TA1):
(25% de la sesión) Cuestionario de
paráfrasis

Tutorial Mejora
del contenido

Asesoría Simulacro
Asesoría Mejora del
Redacción versión 1 TB1 Redacción versión 1
Semana 4 contenido
TB1
Grupo 1, 2, 3 Evaluación
(11/4 al
(si el docente los agrupa) Grupo 4 virtual (TA1):
16/4) (si el docente los Cuestionario
Feriado: (38% de la sesión) Mejora del
agrupa)
14-15/04 contenido
Semana (12% de la sesión)*
Santa [comodín] Subir versión 1
de TB1 en AV
Comprobar la
autenticidad
intelectual con la
herramienta Safe
Assign

Semana 5 Tutorial sobre

Asesoría conectores
(18/4 al Redacción versión 1 TB1 lógicos
23/4) Grupo 5, 6, 7
(si el docente los agrupa) Simulacro sobre
(38% de la sesión) conectores
lógicos
Asesoría Evaluación
Redacción versión 1 virtual (TA1):
TB1 Cuestionario de
Grupo 8 conectores
lógicos
(si el docente los
agrupa) Subir versión
(12% de la sesión) final de texto
TB1 (30%)
Comprobar la
autenticidad
intelectual con la
herramienta Safe

2
 Assign

Tutorial sobre
Semana 6 Elementos básicos de la sustentación de
Ejercicios para elementos argumentos
argumentación:
(25/4 al básicos de la
30/4) intención comunicativa, argumentación Análisis de
controversia, tesis, argumento fragmento de
película
(simulacro)

Presentación de TB2
(35%) Preparación
Texto argumentativo Unidad 2:

Semana 7 Objetivo: Cada estudiante Simulacro sobre

debe argumentar por escrito argumentación
La argumentación eficaz Evaluación
(2/5 al 7/5) y respetando los requisitos
de la buena argumentación virtual (TA2):
por qué considera que el Cuestionario
producto, servicio o sobre
proyecto que ha elegido es argumentación
relevante socialmente.

Individual - 250 - 300 pp.

Semana 8
No hay examen parcial
(9/5 al 14/5)

UNIDAD 2: Al finalizar la unidad 2, el alumno redacta textos argumentativos acerca de la

relevancia social de un producto, servicio o proyecto que beneficie a una comunidad
peruana específica o a la sociedad nacional en general.

Primera sesión Segunda sesión (1 hr.) Tarea en AV

Semana
(3 hrs.)

Tutorial y
ejercicios sobre
Semana 9 Ficha de procesamiento léxico
Ficha de procesamiento de
de información y de
(16/05 al información y de Simulacro sobre
21/5)
argumentos para léxico
argumentos para sustentar
sustentar su TB2 Evaluación
su TB2 virtual (TA2):
Cuestionario sobre
léxico

3
 Tutorial sobre uso
Asesoría Asesoría de comas
Plan de redacción TB2 Plan de redacción TB2
Semana 10 Simulacro sobre el
uso de comas
(23/5 al Grupos 8, 7, 6, 5, 4, 3 Grupo 2 y 1
28/5) (si el docente los agrupa) (si el docente los Evaluación
(75% del aula) agrupa) virtual (TA2):
(25% del aula) Cuestionario sobre
el uso de las
comas

Asesoría Asesoría
Redacción versión 1 TB2 Redacción versión 1
TB2 Subir versión 1
Grupos 8, 7, 6 de TB2
Semana 11
(si el docente los agrupa) Grupo 5 Comprobar la
(si el docente los autenticidad
(30/5 al 4/6) (38% del aula) intelectual con la
agrupa)
herramienta Safe
(12% del aula) Assign

Subir versión
Asesoría Asesoría final de TB2
Redacción versión 1 TB2 Redacción versión 1 (35%)
Semana 12 TB2 Comprobar la
Grupos 4, 3, 2 autenticidad
(6/6 al 11/6) (38% del aula) Grupo 1 intelectual con la
herramienta Safe
(12% del aula) Assign

Preparación de TF (15%)
Preparación de TF
Selección de una de las
Semana 13 (15%)
propuestas Subida en AV de
Redacción del post
(13/6 al Redacción del post para la redacción del
para una red social post
18/6) una red social

Retroalimentación de TB2

Preparación de TF (15%)
Publicación en redes Un integrante
sociales Preparación de TF sube el formato
e interacción (15%) con la dirección
Semana 14
argumentativa Interacción de la publicación
argumentativa virtual a Aula
(20/6 al El grupo publica en redes Virtual.
25/6) sociales el post para
interactuar
argumentativamente con el
público real.

4
 Preparación de TF
(15%)
Interacción
argumentativa Un integrante
Semana 15 sube el reporte
Preparación de TF (15%) El grupo selecciona dos
Interacción argumentativa interacciones que de TF a Aula
(27/5 al 2/7) Virtual.
Feriado: El grupo interactúa contengan dos
miércoles, argumentativamente con el argumentos distintos Encuesta sobre
29 de junio público real. que cuestionen su aprendizajes en el
postura y prepara la curso
refutación para cada
uno.
[comodín]
Semana 16 Plazo máximo para subir el TF (fecha establecida por Registros
(4/7 al 9/7) Académicos)

FÓRMULA
Unidad 1 (42%): TB1 (30%) + TA1 (12%)
Unidad 2 (58%): TB2 (35%) + TA2 (8%) + TF (15%)