“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”

XXII FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y

TECNOLOGIA “EUREKA 2022

PROYECTO:
IMPLEMENTAR EL USO DE LA
LENGUA DE SEÑAS EN LAS I.E
COMO METODO INCLUSIVO

‘ INTEGRANTES:

 SUNMY YIDDA DIAZ HUACAC

 RENE BELLDANDY GUTIERREZ CALCINA

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Falta de implementación y uso de la lengua de señas

peruana en las instituciones educativas (docentes y
estudiantes oyentes); esto se da por el poco
conocimiento que tenemos dentro de las instituciones.
Falta de implementación y uso de la lengua de señas
En el Perú, niñas, niños y adolescentes sordos no tienen
peruana en las instituciones educativas (docentes y
una educación de calidad. Quienes acceden a la
estudiantes oyentes); esto se da por el poco conocimiento
educación, abandonan los estudios y no logran terminar
que tenemos dentro de las instituciones.
la secundaria. Asimismo, aquellas pocas personas
sordas (discapacidad auditiva) que terminan el colegio Young Learners is Now Prepared
En el Perú, niñas, niños y adolescentes sordos no tienen
tienen muchas barreras para acceder a la educación una educación de calidad. Quienes acceden a la
We assure parents & guardians that young learners after
superior. Esta situación demanda una respuesta educación, abandonan los estudios y no logran terminar la
graduation are well-prepared for the next level of education,
inmediata para hacer efectivo el derecho fundamental a secundaria. Asimismo, aquellas pocas personas sordas
in their first grade. Each young learners are prepared & have
la educación de estas personas, sin discriminación y (discapacidad auditiva) que terminan el colegio
learned how to communicate with teachers when they need tienen
sobre la base de la igualdad de oportunidades”. muchas barreras
to. After para these
graduation, acceder
youngalearners
la educación superior.
are expected to
Esta situación
have good to demanda una respuesta
excellent performance inmediata para
in school.
hacer efectivo el derecho fundamental a la educación de
estas personas, sin discriminación y sobre la base de la
igualdad de oportunidades”.

Degreed Professionals Behind Young Learners

Excellency

We make sure young learners not to be stressed or pressured,

Learning is Fun
We make sure young learners not to be stressed or pressured,
so their focus & thinking well remain productive. We
incorporate our programs with hands-on activities
that they could reflect & to allow them to work together with
other students. This type of program is effective for young
learners to engage & participate in the learning process
actively.
so their focus & thinking well remain productive. We
incorporate our programs with hands-on activities
that they could reflect & to allow them to work together with
other students. This type of program is effective for young
learners to engage & participate in the learning process
actively.
About Us
Southfield Kindergarten has been with the education industry
for 35 years. Providing a good proportion of value &
excellency. We ensure that the school, through its teaching
professionals, provides the best of early education. The
school programs & principles are aligned with the Michigan
Department of Education Standards for Kindergarten
program. We also add a well-designed & carefully planned
approach to our programs to establish readiness & academic
foundation.