CARPETA

INFORMATIVA
PADRES DE FAMILIA
2023
 ANEXO 01
COLEGIO “SAN IGNACIO”
La educación es un derecho fundamental de
todas las personas y se ha consolidado como el
mecanismo de movilidad social más eficaz que
existe en el mundo al impedir que se perpetúe el
círculo vicioso de la pobreza a través de la
promoción de la igualdad de oportunidades y
reducir la desigualdad social, para ello, es
necesario que la educación sea capaz de
facilitar la consecución de estos objetivos, es
necesario que sea integral y de calidad.

En ese contexto, en Puno, a finales de la década

de los 90's apareció en el ámbito educativo un
hombre justo, honesto, con vocación de maestro
y con la capacidad de cambiar el paradigma
de la educación en nuestro país. Nos referimos al
Ing. Wilber Amilcar Ardiles Núñez, quien tuvo la
capacidad de analizar la realidad educativa de
la región y, además, con su vasta experiencia
como docente observó que en Puno había
muchos estudiantes con talento para el
desarrollo de la matemática pero que,
lamentablemente no tenían las oportunidades
para lograr sus sueños y más aún, cuando en la
región se seguía una pedagogía tradicional.

Frente a esa realidad, el Ing. Wilber Ardiles tomó la decisión más importante de su
vida profesional, que fue fundar la I.E.P. “San Ignacio de Loyola” con la esperanza
de convertirse en un colegio diferente y propicio para que los estudiantes sean
capaces de hacer posible el sueño de ser profesionales exitosos y competentes.

Desde ese gran acontecimiento, han pasado 25 años y los colegios “San Ignacio”
se abren paso en el sector educativo y son reconocidos por su gran trayectoria,
sus logros y, sobre todo, por la forma en que ha logrado cambiar la vida de
muchas generaciones que hoy triunfan no solo en nuestra patria sino en distintos
países del mundo.

En la actualidad, los Colegios “San Ignacio” están al servicio de la región Puno y

se enfocan en formar a futuros ciudadanos, responsables y competentes
preparados para enfrentar todas las demandas de un mundo globalizado.
 ANEXO 02
AXIOLOGÍA “SAN IGNACIO”

VISIÓN INSTITUCIONAL
Ser una comunidad educativa de logros, alegrías y esperanzas con altos
estándares de calidad.

MISIÓN INSTITUCIONAL
Somos una Institución Educativa de alta exigencia académica que hace énfasis
en la matemática, comprometidos con el desarrollo del pensamiento creativo y
la formación de ciudadanos íntegros.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
2. LEALTAD INSTITUCIONAL
3. PRACTICA DE VALORES CRISTIANOS
4. TRABAJO EN EQUIPO
5. FORMACIÓN DE CONTINUADORES

VALORES INSTITUCIONALES
1. RESPETO: Creemos en las virtudes de cada integrante y actuamos con dignidad
en la familia San Ignacio.
2. RESPONSABILIDAD: Asumimos cada compromiso con voluntad y lo cumplimos
cabalmente de forma puntual y e caz.
3. HONESTIDAD: Somos honrados y veraces en nuestro hablar y actuar
permanentemente.
4. AMOR: Somos un equipo humano que aprende y enseña con sentimientos de
reciprocidad, amabilidad y afecto lo cual nos da felicidad y energía para
convivir en armonía.
5. EXIGENCIA: Somos perseverantes en el cumplimiento e ciente de nuestras
metas como integrantes de la familia SAN IGNACIO.
6. SOLIDARIDAD: Mostramos un sentido de unidad pues somos colaboradores
entusiastas.
7. DISCIPLINA: Tenemos hábitos de aprendizaje, limpieza, puntualidad y
organización que nos permiten crecer continuamente para servir con calidad.
 ANEXO 03
PROPÓSITO DE LA TUTORÍA EN NUESTRA I.E.

La Tutoría y Orientación Educativa (TOE) que se desarrolla en las IIEE;

busca atender las necesidades, intereses y expectativas de todos los
estudiantes, a través de un modelo de acompañamiento cercano
que promueve su bienestar y el desarrollo de competencias socio
afectivas y cognitivas. Así, dentro de un clima de confianza y respeto,
la tutoría establece una serie de actividades que involucran a los
diversos actores de la comunidad educativa (Equipo directivo,
tutores/as, docentes, estudiantes y sus respectivas familias) con el fin
de lograr el desarrollo integral de todos los estudiantes, además de
prevenir situaciones de riesgo que vulneren sus derechos o pongan en
riesgo su integridad personal o social.

El modelo incluye un espacio de tutoría grupal que incentiva la

interacción, motivación y reflexión de todos los estudiantes a través de
una metodología de aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en
proyectos, desarrollo de competencias y capacidades; además, de
un espacio de tutoría individual que busca atender necesidades
específicas de cada estudiante, detectando problemáticas que
requieren una atención personalizada o una posible derivación a
servicios especializados.

Finalmente, la acción tutorial implica trabajar de manera coordinada

con las familias para realizar una labor conjunta en beneficio de todos
los estudiantes. De esta manera, el modelo incluye actividades
individuales y grupales con madres y padres de familia, que buscan
articular el trabajo realizado con sus hijos e hijas para comprometerlos
con su proceso de desarrollo.

Ante la nueva generación de estudiantes y contexto social se enfatiza

y se profundiza sobre los siguientes temas transversales:

- Prevención de la deserción escolar.

- Decidiendo para un futuro mejor.
- Proyecto de vida.
- Prevención de la violencia escolar.
 ANEXO 04
OBJETIVOS DE LA TUTORÍA EN NUESTRA I.E.

La función tutorial forma parte de las labores de todos los

docentes y está estrechamente ligada a la orientación
educativa.

 Desarrollar la TUTORÍA de aula es una tarea más compleja

de lo que aparenta ser.
 Requiere por parte del docente un trabajo de evaluación
constante de sus alumnos, la planificación de actividades
en el aula y desarrollar habilidades como la flexibilidad, el
diálogo asertivo y cierta intuición para anticiparse a los
conflictos.

LOS OBJETIVOS BÁSICOS DE LA TUTORÍA SON LOS SIGUIENTES:

 Mejorar el rendimiento académico de los alumnos.

 Enseñar habilidades y técnicas efectivas para el estudio.
 Fomentar la sana convivencia dentro de nuestra I.E.
 Guiar a los alumnos para que descubran sus fortalezas y
posibles vocaciones de cara al futuro.
 Atender, intervenir y asegurarse de que los estudiantes
cumplan sus deberes dentro y fuera de nuestra I.E.

 A NIVEL INDIVIDUAL: Consiste en sesiones privadas con el

estudiante que muestra dificultades de aprendizaje,
problemas de conducta en el aula o necesidades
especiales.

 A NIVEL GRUPAL: El tutor tiene asignado una hora a la

semana en el horario de clase para reunirse con su grupo y
trabajar sobre el programa tutorial establecido para el
curso.
 ANEXO 05
SOY FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
DE LOS ESTUDIANTES
En la educación de los hijos, los roles que tienen los padres de familia son cruciales
para el desarrollo óptimo de los estudiantes. Entre los más primordiales tenemos:

1. Los padres son LOS ACTORES PRINCIPALES EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN y

formación de sus hijos. Educamos a través del ejemplo y los estudiantes aprenden
por imitación, observación a los padres, conductas y actitudes. Además,
inculcamos valores que son importantes para el desarrollo integral de nuestros
estudiantes. El rol del padre en la educación no es reemplazar a los docentes,
sino; guiar, acompañar y supervisar el avance de sus hijos en sus actividades
académicas.

2. Los padres de familia tienen que garantizar el BIENESTAR EMOCIONAL de sus

hijos; ya que, la realidad en la que vivimos actualmente y la presión familiar y social
generan ansiedad en muchos estudiantes; por lo que, es recomendable
GESTIONAR EMOCIONES, IDENTIFICAR, VERBALIZAR, VALIDAR Y ACOMPAÑAR al
estudiante. Las emociones y las reacciones de los estudiantes tienen una razón,
causa y acción que genera una reacción.

3. Los padres de familia tienen que FOMENTAR LA AUTONOMÍA DE SUS HIJOS. Es

indispensable que hagan que sus hijos sean responsables y hagan actividades por
sí mismos y lograr que desarrollen su autonomía.

4. Los padres de familia tienen que SUPERVISAR Y APOYAR EN LOS RETOS

ESCOLARES DE SUS HIJOS: ya que, es importante que los estudiantes sientan que
estamos ahí, que estamos pendientes de que tienen lo que necesitan, que
supervisamos el proceso y ayudamos cuando sea necesario. Esto no significa que
debemos sentarnos y hacer los deberes con ellos. Hay que tener flexibilidad y
cierto cuidado; pero sobre todo brindar las herramientas para que puedan
solucionar sus dudas y dificultades.

A veces, como padres queremos que los estudiantes entreguen todo perfecto, en
este sentido es necesario mencionar que, no conviene corregirlos
constantemente, sino que los docentes reciban las tareas y actividades tal cual
los niños las realizan porque es la manera en la que los docentes puedan ser
consciente del desarrollo y la evolución de los estudiantes, si tienen o no
dificultades.

5. Los padres de familia tienen que PROMOVER HÁBITOS Y PONER NORMAS.

Mantener una rutina clara, con horarios para levantarse, desayunar y vestirse para
asistir al colegio. Enseñarles a que hay momentos del día destinados a las
actividades formales de clases donde deberá hacer las actividades académicas;
así como, momentos en los cuales podrá jugar, compartir momentos en familia y
también habrá un horario para irse a dormir.
 ANEXO 06
CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO 2023
Por medio del presente:
Yo, _____________________________________________________ padre/madre de familia y/o
apoderado del estudiante _________________________________________________________;
del __________ grado de educación ______________ , matriculado en esta Institución
Educativa en el año escolar 2023.
Consciente de que la educación de mi menor hijo(a) implica la acción conjunta de la Institución Educativa
y primordialmente de la familia; y aún más que, mi menor hijo(a) necesita alcanzar durante el presente año
los estándares de aprendizaje, las competencias y respectivas capacidades en cada una de las Áreas
Curriculares; firmo esta CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO, que enfatiza lo siguiente:
1. CUMPLIR y hacer cumplir el Reglamento Interno Institucional, que es la base legal que rige a los Colegios “SAN
IGNACIO”.
2. VELAR porque mi hijo(a) cumpla con su deber primordial de estudio y GARANTIZAR su asistencia PUNTUAL a
los HORARIOS INSTITUCIONALES tanto en las jornadas de desarrollo de las sesiones de aprendizaje, como en
las actividades extracurriculares programadas por nuestra Institución Educativa.
3. INCULCAR siempre en nuestros hijos una cultura de uso y respeto de nuestras indumentarias institucionales:
Uniforme y buzo institucional; así como, las prendas deportivas, de abrigo y las que sean necesarias para su
formación integral.
4. SUPERVISAR la pulcritud y presentación personal de mi hijo(a) como parte de su formación integral: limpieza
y decoro al portar nuestro uniforme y buzo institucional y primordialmente la higiene personal. Alumnos: corte
escolar, cuidado y corte de uñas adecuadas, sin accesorios que puedan distorsionan la indumentaria
institucional. Alumnas: peinado institucional, cuidado y corte de uñas adecuadas, sin accesorios que puedan
distorsionan la indumentaria institucional, delimitar el uso de productos cosméticos (Uso excepcional ante
situaciones médicas).
5. MONITOREAR el cumplimiento de mi hijo(a) para realizar satisfactoriamente sus actividades escolares, pues
somos conscientes que, de no ser así, trascenderá en su evaluación de sus aprendizajes y logro de
competencias en cada Área Curricular.
6. AYUDAR a mi hijo(a) a organizar su tiempo de estudio en casa, y garantizar las mejores condiciones posibles;
espacio y materiales para que realice sus actividades domiciliarias encomendadas por los docentes. Así
mismo, inculcar siempre a mi hijo(a) una actitud positiva hacia la realización de las tareas escolares y
responsabilidades académicas y extracadémicas.
7. Responsablemente, JUSTIFICAR las inasistencias de mi hijo(a) a la institución educativa, mediante los Tutores,
de manera oportuna y PROMOVER el cumplimiento de las actividades académicas realizadas de manera
alterna en coordinación con los docentes de cada Área y/o Sub-área.
8. GARANTIZAR todos útiles de escritorio y académicos requeridos; así mismo, las que requiera para desarrollar
las diferentes actividades Curriculares y Co-curriculares.
9. PARTICIPAR con responsabilidad, puntualidad y regularidad a las reuniones convocadas por La Dirección, así
como a las citas programadas por los Tutores y/o docentes de mi hijo(a).
10. PARTICIPAR activamente en todas las Actividades Institucionales; apoyando, orientando y motivando a mi
menor hijo(a), para un desarrollo integral de todas sus habilidades personales.
11. VALORAR siempre, el esfuerzo y la superación de las dificultades y limitaciones en el progreso académico de
mi hijo(a).
12. ESCUCHAR siempre a nuestros hijos para conocer los problemas o éxitos que nos quieran compartir, trasmitirles
cariño y afecto tanto verbal como físico.

Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en la presente
CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO durante el presente año escolar 2023.

Puno, _____ de ____________________ de 2023.

_____________________________________
FIRMA: PADRE/MADRE/APODERADO
Sr.(a)_____________________________________________
DNI N°______________________
 ANEXO 07
PROPUESTA EDUCATIVA “SAN IGNACIO”
El sistema académico y lineamientos técnico pedagógicos de la propuesta
académica 2023 de la I.E. “San Ignacio” está inducido en el desarrollo exclusivo
de sub-áreas (Primaria y Secundaria); y cuyo plan de estudios prioriza los cursos
troncales; cursos que complementan y a la vez potencializan las competencias y
capacidades de los estudiantes:
NIVEL ÁREAS
 MATEMÁTICA
 COMUNICACIÓN
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 PERSONAL SOCIAL
INICIAL  PSICOMOTRICIDAD
 CUENTA CUENTOS
 INGLÉS
 ARTE
 GRAFOMOTRICIDAD
 MATEMÁTICA:
 ARITMÉTICA
 GEOMETRÍA
 ÁLGEBRA
 RAZ. MATEMÁTICO
 COMUNICACIÓN,
 COMUNICACIÓN INTEGRAL
 RAZ. VERBAL
PRIMARIA  CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 PERSONAL SOCIAL
 EDUCACIÓN FÍSICA
 INGLÉS
 RELIGIÓN/TUTORÍA
 ARTE Y CULTURA
 ARTE
 ORATORIA Y TEATRO
 COMPUTACIÓN
 MATEMÁTICA:
 ARITMÉTICA
 GEOMETRÍA
 ÁLGEBRA
 TRIGONOMETRÍA
 RAZ. MATEMÁTICO
 COMUNICACIÓN:
 LENGUAJE
 RAZ. VERBAL
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA:
 FÍSÍCA
 BIOLOGÍA
SECUNDARIA
 QUÍMICA
 CIENCIAS SOCIALES
 HISTORIA
 GEOGRAFÍA
 DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
 EDUCACIÓN FÍSICA
 INGLÉS
 RELIGIÓN/TUTORÍA
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - COMPUTACIÓN
 ARTE Y CULTURA
 ARTE
 ORATORÍA Y TEATRO
 SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Nuestro Sistema de Evaluación será PERMANENTE y FORMATIVO; y se viene

EVALUANDO bajo el siguiente cuadro por 03 TRIMESTRES:
SISTEMA DE PONDERADO
N° DETALLE
EVALUACIÓN DE NOTAS

La EVALUACIÓN DE PROCESO es permanente y de

EVALUACIÓN DE
1
PROCESO
30% forma dirigida; y se evalúa en cada una de las Sesiones
de Aprendizaje.

El PROYECTO DE APRENDIZAJE es TRIMESTRAL y es el

PROYECTO DE
2
APRENDIZAJE
20% producto de los aprendizajes esperados en cada Área
Curricular.

El CUADRO DE VALORES es la evaluación en función de

CUADRO DE nuestros PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES;
3 10%
VALORES haciendo incidencia en la PUNTUALIDAD,
RESPONSABILIDAD, RESPETO Y SOLIDARIDAD.

Las EVIDENCIAS son evaluadas conforme a la

presentación del avance académico, actividades y
4 EVIDENCIAS 20%
retos desarrollados en las Carpetas Académicas.
(Cuadernos y Archivadores)

La EVALUACIÓN TRIMESTRAL permite evaluar a los

EVALUACIÓN estudiantes, en un proceso y un límite de tiempo
5 20%
TRIMESTRAL adecuado, el desarrollo cognitivo en cada Área
Curricular.

CALENDARIO ACADÉMICO:

Está distribuido en 03 Trimestres y conforme al siguiente cuadro:

INICIO TÉRMINO
AÑO ESCOLAR 2023 DEL 06 DE MARZO AL 22 DE DICIEMBRE
I
DEL 06 DE MARZO AL 02 DE JUNIO
TRIMESTRE
TRI
II
MES DEL 05 DE JUNIO AL 15 DE SETIEMBRE
TRIMESTRE
TRES
III
DEL 18 DE SETIEMBRE AL 22 DE DICIEMBRE
TRIMESTRE
 S E D E - P U N O
CALENDARIZACIÓN 2023 - ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
MESES N° DE SEMANA L Ma Mi J V S D TRIM DETALLE
27 28 1 2 3 4 5 N° DE SEMANA FECHA DETALLE
SEMANA 01 6 7 8 9 10 11 12 P SEMANA 01 8/04/2023 PRIMER DÍA DE CLASES
R
MARZO SEMANA 02 13 14 15 16 17 18 19 I SEMANA 02
SEMANA 03 20 21 22 23 24 25 26 M SEMANA 03
SEMANA 04 27 28 29 30 31 1 2 E SEMANA 04 29-30-31/03/2023 REUNIÓN DE PADRES
R
SEMANA 05 3 4 5 6 7 8 9 SEMANA 05 6,7/03/23 FERIADO
SEMANA 06 10 11 12 13 14 15 16 T SEMANA 06 12-13-14/04/2023
ABRIL R
SEMANA 07 17 18 19 20 21 22 23 SEMANA 07 20/04/2023 REUNIÓN DE PADRES
I
SEMANA 08 24 25 26 27 28 29 30 M SEMANA 08
SEMANA 09 1 2 3 4 5 6 7 E SEMANA 09 1/05/2023 LANZAMIENTO COMPETENCIAS SAN IGNACIO
SEMANA 10 8 9 10 11 12 13 14 S SEMANA 10 13/05/2023 DÍA DE LA MADRE
MAYO T
SEMANA 11 15 16 17 18 19 20 21 SEMANA 11
R
SEMANA 12 22 23 24 25 26 27 28 E SEMANA 12 25/05/2023 DÍA DEL NIVEL INICIAL
SEMANA 13 29 30 31 1 2 3 4 SEMANA 13 EVALUACIONES
SEMANA 14 5 6 7 8 9 10 11 SEMANA 14 7,8,9/06/23 REUNIÓN DE PADRES
JUNIO SEMANA 15 12 13 14 15 16 17 18 S SEMANA 15 17/06/2023 CAMPEONATO DE PPFF
SEMANA 16 19 20 21 22 23 24 25 E SEMANA 16 23/06/2023 AÑO NUEVO ANDINO
G
SEMANA 17 26 27 28 29 30 1 2 SEMANA 17 1/07/2023 CAMPEONATO DE ESTUDIANTES (29/06/2023 FERIADO)
U
SEMANA 18 3 4 5 6 7 8 9 N SEMANA 18 6/07/23 - 7/07/23 DÍA DEL MAESTRO (07/07/2023 ASUETO INSTITUCIONAL)
D
SEMANA 19 10 11 12 13 14 15 16 SEMANA 19
JULIO O
SEMANA 20 17 18 19 20 21 22 23 SEMANA 20 21/07/2023 DESFILE: FIESTAS PATRIAS
SEMANA 21 24 25 26 27 28 29 30 T SEMANA 21 VACACIONES
R
SEMANA 22 31 1 2 3 4 5 6 SEMANA 22 VACACIONES
I
ANEXO 08

SEMANA 23 7 8 9 10 11 12 13 M SEMANA 23
AGOSTO SEMANA 24 14 15 16 17 18 19 20 E SEMANA 24 19/08/2023 MISA DE ALBAS
S
SEMANA 25 21 22 23 24 25 26 27 SEMANA 25 SEMANA DE ANIVERSARIO INSTITUCIONAL
T
SEMANA 26 28 29 30 31 1 2 3 R SEMANA 26 30/08/2023 FERIADO
SEMANA 27 4 5 6 7 8 9 10 E SEMANA 27
SEMANA 28 11 12 13 14 15 16 17 SEMANA 28 EVALUACIONES
SEPTIEMBRE
SEMANA 29 18 19 20 21 22 23 24 SEMANA 29 20,21,22/09/2023 REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA
T
SEMANA 30 25 26 27 28 29 30 1 E SEMANA 30 30/092023 DÍA DEL ESTUDIANTE
CALENDARIZACIÓN ANUAL 2023

SEMANA 31 2 3 4 5 6 7 8 R SEMANA 31
C
SEMANA 32 9 10 11 12 13 14 15 SEMANA 32
E
OCTUBRE SEMANA 33 16 17 18 19 20 21 22 R SEMANA 33
SEMANA 34 23 24 25 26 27 28 29 SEMANA 34 28/10/2023 OMSIL 2023
T
SEMANA 35 30 31 1 2 3 4 5 R SEMANA 35 1/11/2023 (01/11/2023 FERIADO) (3/11/23 DESFILE: ANIVERSARIO PUNO)

SEMANA 36 6 7 8 9 10 11 12 I SEMANA 36
SEMANA 37 13 14 15 16 17 18 19 M SEMANA 37
NOVIEMBRE E
SEMANA 38 20 21 22 23 24 25 26 S SEMANA 38
SEMANA 39 27 28 29 30 1 2 3 T SEMANA 39
SEMANA 40 4 5 6 7 8 9 10 R SEMANA 40 8/12/2023 FERIADO NACIONAL
E
SEMANA 41 11 12 13 14 15 16 17 SEMANA 41 EVALUACIONES
DICIEMBRE
SEMANA 42 18 19 20 21 22 23 24 SEMANA 42 22/12/2023 CLAUSURA ESCOLAR 2023
SEMANA 43 25 26 27 28 29 30 31 SEMANA 43
 ANEXO 09
DEL REGLAMENTO INTERNO
Artículo 65:
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes tienen derecho a:
65.1. Recibir una educación integral de calidad, basada en los principios fundamentales de la
persona, de acuerdo al Proyecto Educativo en concordancia con los valores institucionales.
65.2. Ser respetado en su integridad y dignidad personal sin discriminación alguna.
65.3. Participar en las actividades programadas en el plan de trabajo.
65.4. Recibir estímulos de tipo verbal o de cualquier otra índole por el trabajo bien realizado.
65.5. Participar democráticamente en la vida del colegio a través de los canales dispuestos para
ello, con la asesoría correspondiente del personal directivo y docente.
65.6. Solicitar exoneración del área de Educación Física y Arte (Danza), solo en la parte práctica,
en caso de impedimento físico y debidamente acreditado por prescripción médica y del
Área de Educación Religiosa.
65.7. Solicitar por escrito a la Dirección, adelantos y/o postergaciones de evaluaciones en caso
de viajes oficiales, enfermedad prolongada, accidentes, cambio de residencia al extranjero
y otros debidamente sustentados.
65.8. Ser escuchado cuando forma parte de una situación de conflicto.
65.9. Solicitar el resultado de sus calificaciones a los 5 días hábiles como máximo después de haber
sido tomada la evaluación.
65.10. Ser atendido con diligencia en caso de accidentes ocurridos dentro de la sede. En caso sea
necesario conducirlo a un centro de salud, deberá previamente comunicárselo al padre de
familia para que este lo pueda recoger. Si se trata de una situación de emergencia, el
colegio lo trasladará al centro de salud, en cuyo caso el gasto que genere su traslado
deberá ser asumido al 100% por el padre de familia.
De igual manera, en caso de que la atención médica esté dentro de los supuestos no cubiertos
por el seguro del Colegio, el padre deberá asumir el íntegro de los costos de la atención.

Artículo 66:
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Y NORMAS DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL
Se consideran deberes y normas de convivencia institucional de los estudiantes:
66.1. Cumplir el Reglamento Interno del Colegio.
66.2. Asistir puntualmente, según el horario establecido, al Colegio y al desarrollo de clases,
debiendo permanecer en la misma.
66.3. En el caso de las sesiones que se desarrollen en forma no presencial, asistir puntualmente
a la sesión y presentarse en forma correcta.
66.4. En caso de llegar tarde será registrado mediante la plataforma ALEXIA, aplicándose los
procedimientos que el Colegio define en el presente reglamento interno en estos casos.
La reiteración de su tardanza, a juicio del Colegio, además de la calificación que la falta
amerite, le faculta a citar al padre de familia a fin de que inmediatamente acuda a la
sede antes de que su hijo se incorpore a la clase.
66.5. Entregar al tutor la justificación escrita, debidamente acreditada, de la o las
inasistencias, elaboradas por los padres o tutores el día del reingreso al Colegio, de lo
contrario se considerará falta injustificada. En caso el estudiante se ausente por motivos
familiares, los padres deberán informar previamente a la institución. En caso las inasistencias
sean reiteradas e injustificadas, el Colegio se verá en la obligación de avisar a las
autoridades competentes, conforme a las normas de la materia.
66.6. Asistir correctamente vestidos de acuerdo al código de vestimenta que se informa a los
padres de familia a inicios de año.
66.7. Acudir adecuadamente aseados, con el cabello cuidado y peinado (con corte escolar), sin
maquillaje tatuajes o cualquier otro accesorio – permanente o no – que no esté
 contemplado en el código de vestimenta. En caso de las mujeres, solo están permitidos
los aretes perla color crema y accesorios para el cabello (listón dorado), siempre que
sean discretos y sencillos. El cabello debe estar cuidado, peinado con trenza francesa y
sin tintes.
66.8. Cuidar y responsabilizarse de sus objetos personales y prendas de vestir. Las prendas sin
nombre, olvidadas en la Sede, serán guardadas por el Equipo Directivo hasta que sean
reclamadas por su dueño. En caso de no ser reclamadas, serán donadas al final de cada
semestre.
66.9. Dedicarse al estudio de manera responsable, esforzándose en desarrollar todas sus
capacidades.
66.10. Respetar a sus compañeros y a todas las personas de la comunidad educativa:
promotores, personal directivo, docente, administrativo y de mantenimiento. El respeto
debe mantenerse en todo momento, incluso mediante el uso de redes sociales, correos
u otros medios electrónicos.
66.11. Participar puntual y comprometidamente de las actividades del Colegio, mostrando una
conducta respetuosa, sociable y de interacción positiva siendo una de sus
manifestaciones el encendido de las cámaras durante las sesiones no presenciales
sincrónicas.
66.12. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones del Colegio. Respecto a
los bienes destinados a su uso directo, en caso de daño o deterioro, el padre, madre de
familia o apoderado deberá asumir los gastos de reparación o reposición en un plazo no
mayor de 5 días. En el caso de los casilleros usados dentro del Colegio, estos son
asignados al estudiante para la organización de sus materiales y están a su cuidado. El
Personal Directivo o Administrativo puede solicitar a un estudiante la revisión de su
casillero o mochila cuando se considere necesario.
66.13. Permanecer en los ambientes asignados según las actividades y horarios del Colegio.
66.14. Usar responsable y adecuadamente los servicios higiénicos.
66.15. Informar al tutor en caso de problemas de salud.
66.16. Respetarse y respetar al compañero, evitando juegos que impliquen agresión, tanto
física como verbal, o cualquier tipo de agravio contra su imagen e integridad. La familia
del estudiante agresor deberá pagar los gastos médicos del menor agredido.
66.17. Respetar al tutor, sus maestros, autoridades y a todo el personal que labora en el
Colegios. Este respeto se extiende a todas las personas que interactúan con él en el
colegio y se debe dar tanto de manera presencial como virtual o digital.
66.18. Demostrar responsabilidad en su comportamiento dentro y fuera del Colegio, evitando
situaciones que vayan contra la
66.19. moral y las buenas costumbres o que afecten a terceras personas.
66.20. Devolver los libros y demás materiales prestados por el Colegio, responsabilizándose
económicamente en caso de pérdida o deterioro.
66.21. Abstenerse de actividades político-partidarias, comerciales y de usar el nombre del Colegio,
sin la autorización respectiva.
66.22. Abstenerse de llevar al Colegio, equipos o dispositivos que no hayan sido explícitamente
pedidos por la Institución, en cuyo caso el Colegio no se responsabiliza por su pérdida o
deterioro.
66.23. Está prohibido que el estudiante lleve al Colegio cámaras de video o de fotos, altas sumas
de dinero, vestimenta que no sea parte del código de vestimenta, alcohol, drogas lícitas o
ilícitas, estupefacientes, cualquier tipo de medicinas no informada con anterioridad al
Equipo Directivo u otros objetos prohibidos. Los equipos celulares podrán llevarse al Colegio
únicamente para la comunicación del estudiante con su familia fuera de las instalaciones
del Colegio. No se permitirá su uso dentro del colegio, en ningún momento del horario
escolar y ni el Colegio ni la Entidad Promotora se responsabilizan por su pérdida o robo.
66.24. En caso de que el docente del aula detecte alguno de estos objetos prohibidos o detecte
el uso de un celular, procederá a decomisarlo y a entregarlo de inmediato a la dirección,
previa suscripción con el estudiante el acta de decomiso respectiva. La entrega del objeto
se realizará directamente al padre de familia. En caso el objeto prohibido no sea detectado,
el Colegio no se hará responsable de su pérdida o robo.
66.25. Cumplir con las Normas de Convivencia.
 ANEXO 10
DIRECTORIO Y CRONOGRAMA DE ATENCIÓN DE MAESTROS

En el presente cuadro presentamos el DIRECTORIO y CRONOGRAMA DE

ATENCIÓN DE MAESTROS, el mismo que se garantizará bajo precisiones que
permitirán una atención adecuada:

1° GRADO - PRIMARIA
UNIVERSIDAD - CALTECH
TUTOR(A)
MILUSKA GONZALES CACERES
N° DOCENTE CURSO CELULAR DÍA HORA
1 MILUSKA GONZALES CÁCERES ARITMÉTICA 932 593 273 JUEVES 01:00 - 01:50
2 MILUSKA GONZALES CÁCERES GEOMETRÍA 932 593 273 JUEVES 01:00 - 01:50
3 LETICIA YUJRA POMA R.M. 980 494 766 MIÉRCOLES 10:10 - 12:00
4 MILUSKA GONZALES CÁCERES COMUNICACIÓN 932 593 273 JUEVES 01:00 - 01:50
5 LETICIA YUJRA POMA R.V. 980 494 766 MIÉRCOLES 10:10 - 12:00
6 LETICIA YUJRA POMA P. SOCIAL 980 494 766 MIÉRCOLES 10:10 - 12:00
7 LETICIA YUJRA POMA C. TECNOLOGÍA 980 494 766 MIÉRCOLES 10:10 - 12:00
8 YEMIRA BARRAZA CAMPOS INGLÉS 951 892 972 MIÉRCOLES 10:10 - 11:00
9 ALAIN COACALLA LUQUE COMPUTACIÓN 942 931 592 MIÉRCOLES 09:00 - 09:50
10 RONALD CONDORI APAZA ARTE 984 141 431 JUEVES 11:00 - 12:00
11 JOSHEP CALIZAYA FALCÓN TEATRO 950 956 210 VIERNES 10:10 - 12:00
12 LUIS OSNAYO MINAYA E. FÍSICA 982 522 784 JUEVES 10:10 - 12:00
13 MILUSKA GONZALES CÁCERES TUTORÍA 932 593 273 JUEVES 01:00 - 01:50
- Podrán comunicarse vía WhatsApp o llamada telefónica según el presente
cronograma.
- Para poder tener una entrevista personal con los docentes, bajo el presente
cronograma, se debe comunicar con los MAESTROS AUXILIARES para poder
programar y confirmar la entrevista; para así, garantizar una atención
adecuada.
 Nivel Inicial : Prof. Danery Choque (Cel. 910 644 063)
 Nivel Primaria : Prof. Mayda Montes de Oca (Cel. 939 354 354)
 Nivel Secundaria : Prof. Guido Ochoa (Cel. 999 880 583)
- Si se desea conversar con los docentes en la hora de la salida, debe anticipar
directamente al maestro(a) para coordinar una atención adecuad.
- Los padres de familia que quieran comunicarse con sus menores hijos(as),
deberán hacerlo mediante los Maestros Auxiliares.
- La atención en Secretaría y Área Administrativa es de 09:00am a 11:00am en
la mañana y de 02:30pm a 04:00pm en la tarde. (SEDE RÁZURI)
- Las entrevistas con La Dirección es previa cita para agendar y confirmar una
atención adecuada; mediante la responsable de secretaría, Prof. Lourdes
Condori (Cel. 951 922 099)