¿Qué es el ausentismo escolar?
ESTRATEGIAS PARA QUE SUS HIJOS LLEGUEN A
El ausentismo escolar es la ausencia habitual e
injustificada a la I.E. o llegada tarde sin permiso. El
ausentismo escolar se define como el estudiante con 5 o
más ausencias injustificadas o llegadas tarde.
Con índices de ausentismo diario tan altos como el 30%,
en las instituciones educativas es considerado retirado. No
es sorprendente que el ausentismo escolar esté
considerado entre los problemas de mayor riesgo que
afronta el la educación peruana.
¿Cuáles son las consecuencias del ausentismo
escolar?
• El ausentismo escolar es el pronosticador
más poderoso del comportamiento
delincuencial futuro.
• Los estudiantes con el más alto índice de
ausentismo escolar, tienen las
calificaciones más bajas y la mayor
cantidad de ausencias de la escuela.
• Los estudiantes que se ausentan de la
escuela sin permiso, están en peligro de
que se involucren en actividades ilícitas o
inapropiadas, como el consumo de drogas,
alcohol y violencia.
• En el caso de las estudiantes mujeres, el
riesgo se triplica en relación a un
embarazo precoz.
ESTRATEGIAS SOCIALES
LA INSTITUCION EDUCATIVA A TIEMPO
Elaboren un plan para que sus hijos estén listos cada tarde
para ir al CEBA.
Supervisen que porte diariamente su diario de
observación firmado, sus cuadernos y demás útiles
escolares.
Asegúrense que lleguen a tiempo al CEBA, verifiquen
diariamente si asistió y controle la hora llegada en la
noche.
Si sus hijos tienen problemas de asistencia escolar,
conversen con la dirección de la I.E. y/o docentes.
ESTRATEGIAS ACADÉMICAS
Hagan de la educación una prioridad familiar y enfaticen
sobre la importancia que la educación juega en la vida de
cada uno de sus hijos.
Ayúdenlos a que desarrollen buenos hábitos de estudio y
de trabajo, así como, a que establezcan sus metas
académicas.
Elaboren un horario de estudio diario en el hogar y
ayúdenlos con las tareas cuando sea necesario.
Acompañarlos a la I.E. y hablar con los maestros de sus
hijos de manera regular.
Reserven tiempo para conversar acerca de asuntos,
asignaturas, y materiales educativos que se emplean en la
institución educativa.
Consigan ayuda educativa extra en áreas que les son
difíciles a sus hijos.
Dialoguen continuamente sobre las expectativas
positivas que tienen como padres sobre lo que esperan
de ellos; así como de sus metas personales.
Revisen diariamente su diario de observación, clases
desarrolladas y cuadernos que estén al día.
Verifiquen el desarrollo de tareas escolares diariamente,
así como el estudio mínimo de ½ hora.
Las demostraciones de cariño son necesarias para el
desarrollo de sus hijos y estas hacen la diferencia en la
vida de ellos. Asegúrense de que sus hijos se rodeen de
personas adultas con actitudes positivas.
¡Mantengan altas expectativas para sus hijos, trabajen
con sus maestros y así, se garantizarán de que cumplan
con dichas expectativas!
Asignarle responsabilidades prepara a los
estudiantes para que se sientan verdaderas personas.
Denles la oportunidad para que participen en
actividades de la comunidad, así como, se ayuden a sí
mismos y a otros.
Ayúdenlos a que se interesen en actividades
extracurriculares tales como deportes, talleres
culturales, otros
Colaboren con ellos para que se presenten, todos los
días, a tiempo a la I.E.
Explíquenles cómo una persona sin estudios
secundarios afecta la obtención de empleos, su
permanencia en los mismos. Así mismo en el siguiente
quinquenio será requisito indispensable para acceder
a un trabajo de cualquier empresa, trámite de negocio,
adquisición de alguna propiedad, etc.
Es importante tener confianza en sí mismo.
Felicítenlos y denles méritos cuando son estudiantes
aplicados y rinden bien en otras actividades. Valoren
sus logros académicos.
TRABAJEN CON LOS EDUCADORES
Reúnanse con los maestros de sus hijos y otro personal
escolar. Ellos pueden proporcionarles información
importante acerca del rendimiento escolar de sus hijos
y/o comportamiento escolar.
Apersónense en seguida a las citaciones de la
institución educativa.
Comuníquense con la dirección del CEBA, sobre la
asistencia escolar de sus hijos. Coordinen sobre las
limitaciones que tienen, ya sea por su trabajo u otro
motivo.
MG. ROQUE FLORIAN PLASENCIA
 NUESTRA VISIÓN
NUESTRA MODALIDAD EBA
Al año 2021, el CEBA “Inca Garcilaso de la Disminuyendo el ausentismo
El Art. 37º. Según la LGE Nº 28044, señala que la Vega” será una Institución Educativa,
Educación Básica Alternativa, es una modalidad que es líder a nivel regional, en la formación de escolar
equivalente, tiene los mismos objetivos y calidad que estudiantes con competencias
la Educación Básica Regular. emprendedoras e innovadoras, para
acceder al mercado laboral y generar
Guía para los Padres de
Se organiza en forma flexible en función de las empresa, en el marco de una cultura Familia
necesidades y demandas específicas de los institucional de aprendizaje, con
estudiantes. conciencia ambiental y de convivencia Estrategias para mejorar la
democrática.
El ingreso y tránsito de un grado de estudios a otro, se
asistencia.
hace en función de las competencias que logre el NUESTRA MISIÓN
estudiante.

La Educación Básica Alternativa es una modalidad de Somos una I.E. que forma integralmente a
la Educación Básica destinada a estudiantes que no
jóvenes y adultos desde su singularidad y
tienen acceso a la Educación Básica Regular, en el
marco de una educación permanente, para que
madurez de la persona, líderes
adquieran y mejoren los desempeños que la vida emprendedores, a los estudiantes que no
cotidiana y el acceso a otros niveles educativos les tuvieron acceso a la EBR y que basados en “INCA GARCILASO DE LA
demandan. Esta modalidad educativa, enfatiza la la práctica de una educación VEGA”
preparación para el trabajo y el desarrollo de personalizada Y ambiental respondemos a
competencias empresariales (Art. 3º D.S. Nº015-2004-
ED).
las tareas del desarrollo humano, proyecto
y condiciones de vida y transformación
Atiende a adolescentes, jóvenes y adultos de 14 a más socio ambiental de su comunidad.
años de edad, que no culminaron sus estudios de
educación primaria y/o secundaria, por diferentes
motivos: se encuentran en extra edad, trabajan durante
el día, presentan problemas de aprendizaje, etc
VALORES
“Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía,
sino hacer de él alguien que no existía”
John Ruskin
CHICLIN-2018