CONOCIMIENTOS

•Terapia Cognitivo- Conductual

•Terapia Racional Emotiva
•Terapia en Pareja
•Intervención en Crisis
•Atención en Primeros Auxilios
•Técnicas de Relajación
•Evaluación y Entrenamiento en Habilidades Sociales
•Técnicas de Modificación De Conducta
•Técnicas de Reestructuración Cognitiva
•Elaboración de talleres
•Terapia Grupal
•Análisis e Intervención de estudiantes en Riesgo Académico.
VERONICA SANDOVAL •Aplicación de instrumentos de Evaluación para personas con capaci-
dades diferentes
VIEYRA •Aplicación de Instrumentos de Evaluación en terapia Cognitivo
Conductual

Edad 24
EXPERIENCIA
estudios Realización de entrevista conductual.
Realización de Análisis funcional.
Creación de talleres para estudiantes en duelo.

Ejecución de Intervención Psicológica Cognitivo Conductual.
  Evaluación de Resultados.
  Implementación de Grupos Focales
Atención y Orientación a padres de estudiantes en Riesgo académico
Realización de Expedientes de Caso
idiomas Elaboración de Objetivos e Hipótesis terapéuticos conductuales.
Aplicación y Evaluación de Inventarios y cuestionarios sobre violencia
en el noviazgo.
Español Nativo Aplicación de instrumentos de Evaluación en Habilidades sociales.
Ingles conversacional certificado Orientación Psicológica a población universitaria, y nivel básico.
de Idiomas SICE Exposición en conferencias y Seminarios
Elaboración y aplicación de plan de trabajo para niños con retardo en
el desarrollo
Elaboración de Artículo Teórico.
APTITUDES Referencia:
•Responsable •Adaptativa Morales, G., Tapia, F., Escobedo, A. y Sandoval, V. (2021). Conflictos
•Proactiva •Paciente escolares: de los dolores de cabeza a las oportunidades de aprendi-
zaje. Educación y Desarrollo, 59, 9-20
•Capaz •Cordial
•Constante •Manejo de estrés
•Creativa
•Empática
•Eficacia en solución de
problemas
CONSTANCIA
•Trabajo en equipo •Razonamiento analítico “Asistencia al Ciclo de Conferencias bienvenidos a la traducción” del 21 al 22 de agosto del 2017
•Escucha activa •Organización y Planeación
“Asistencia a Taller: Pomoción de habilidades y competencias lectoras” 25 de Marzo del 2021
•Resiliente
“¿Después de la carrera qué? Conocimiento e implementación de técnicas comerciales, aplicadas
al desarrollo laboral en el psicólogo” Constancia por culminación de curso en líneadel 31 al 2 de
septiembre del 2020.

mANEJO DE SOFTWARE “Sentido de pertenencia como factor protector del suicidio” Reyes Iztacala, Tlanepantla. 19 de
agosto del 2021.
•Microsoft Windows “Participación en seminario Análisis conceptual y empírico del comportamiento autodidacta en
•Microsoft Word educación superior” del 25 de agosto al 1 de diciembre del 2021.

•Microsoft Excel “Culminación de Estudios en Psicología” 28 de agosto del 2021, Los reyes Iztacala.
•Canva “La continuidad Funcional en la participación oral en una clase universitaria” XXX Congreso
•SPSS Mexicano de análisis de la conducta. Guadalajara Jalisco. Del 20 al 22 de Septiembre de 2021.

•Zoom “Participación en el seminario de promoción de las competencias autodidactas en estudiantes

universitarios” del 19 al 25 de Junio del 2021

“Participación en seminarios de Economía del cuidado y autonomía económica”. Ciudad de México,

25 horas. 20 de enero de 2022

“Asistencia al curso en línea de Análisis Interconductual de las habilidades orales, la participación

oral” 4 de marzo al 13 mayo del 2022

“Participación en seminario Desempeño autodidacta y competencias de estudio: análisis y

5573769051  promoción en el nivel universitario” del 16 de Marzo al 22 de junio del 2022

“Constancia por Supervisión académica en el taller de Competencias para el Estudio” Centro de

Apoyo y Orientación para Estudiantes. 2022.