UNIVERSIDAD NACIONALA AUTONOMA DE HONDURAS

FACULATDAD DE HUMANIDADES, DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA.

SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA CRAED/TEGUCIGALPA

I PAC 2022

PA-214 ADMINNSTRACION DE ESPACIOS FISICOS EN EDUCACION

TRABAJO PRACTICO EN EL AULA VIRTUAL II PRACIAL

Docente Tutora Msc. María Digna Barahona Herrera

Ciudad Universitaria
 TRABAJO PRACTICO EN EL AULA VIRTUAL II PARCIAL

ESTIMADOS ALUMNOS:
Con el objetivo de permitir una verdadera interacción entre los miembros de cada Equipo
de Trabajo y fortaleciendo el trabajo colaborativo como una herramienta didáctica para
el estudio y análisis del contenido de la II UNIDAD de la asignatura PA-214
Administración de Espacios Físicos en Educación, se solicita desarrollen la siguiente
propuesta de TRABAJO PRÁCTICO EN EL AULA VIRTUAL II PARCIAL I PAC 2022

INSTRUCCIONES DE TRABAJO:
1. Cada equipo trabajará de 2:30 a 3:30 PM para organizar y coordinar e inmediatamente
desarrollar y consolidar la asignación académica contenida en
EL EJERCICIO PRÁCTICO EN EL AULA VIRTAUL
como actividad complementaria a la evaluación del II Parcial del I PAC de 2022.
2. El trabajo será presentado con todos los requerimientos académicos:
➢ caratula completa.
➢ Tabla de contenido,
➢ Introducción,
➢ desarrollo de contenido,
➢ Reflexiones personales sobre el contenido estudiado, una de cada miembro del
equipo.
➢ Valoración y nivel de satisfacción individual de la experiencia de aprendizaje
vivida en este ejercicio
➢ Conclusiones generales (2)
➢ Es un trabajo por Equipo
➢ OJO TRABAJO ANALIZADO Y TRABAJADO NO COPI/PEGA

3. En el aula virtual estará disponible DESDE EL 19 DE MARZO A LAS 5:00 PM HASTA

EL LUNES 21 A LAS 12:00 PM, el espacio para presentar en Word el trabajo y
presentar de la siguiente forma: apellido_ nombre_Trabajo Práctico A/V II Parcial

Ejemplo: Barahona H_María Digna_Trabajo Práctico A/V II Parcial

II UNIDAD DE ADMINISTRACION DE ESPACIOS FISICOS EN EDUCACION
Temas
a. Conceptos básicos
b. La planificación de construcciones educativas
c. Diseño y construcción de edificios educativos
d. Inventario de recursos físicos
e. Administración del mantenimiento, de tiempo y espacios

Objetivos
1. Definir y comprender todos aquellos conceptos básicos y esenciales en lo que administración de
recursos físicos se refiere.
2. Analizar los objetivos que se propone la administración de espacios físicos.
3. Contemplar y reconocer los elementos que son parte fundamental del proceso de planificación y
ejecución de construcciones educativas.
4. Valorar los criterios que deben tomarse en cuenta para el diseño y construcción de cualquier
edificio educativo.
5. Reconocer las recomendaciones mínimas que requiere una construcción educativa de calidad.
6. Diseñar un plan para administrar un inventario.
7. Diferenciar los tipos de mantenimientos que se ofrecen a una construcción educativa y resaltar
sus beneficios.
8. Confeccionar un horario adaptado al tiempo y espacio que vaya de acuerdo a los intereses de
cada ente educativo involucrado.

TRABAJO EN EQUIPO
1. Defina con sus propias palabras los conceptos de infraestructura y administración de recursos físicos.

2. Enumere y explique los aspectos sobresalientes en la administración de recursos físicos.

3. Explique los objetivos que persigue la administración de recursos físicos.

4. Enuncie y analice los principios básicos en la construcción de centros educativos.

5. Resuma los aspectos sobresalientes de cada uno de los pasos a seguir en la planificación de edificios

educativos.

6. Describa la función que conlleva el mapa escolar y los elementos que lo comprenden.

7. Determine las recomendaciones mínimas de construcción de edificios educativos.

8. Diseñe un plan para administrar un inventario.

9. Defina la administración de mantenimiento de tiempos y espacio

Voy a Inclinarme Hoy Ante Los Libros……..

Para No Hacerlo Mañana Ante Los Hombres………….
MDBH/mdbh

19/03/2022