ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR

“SAN JERÓNIMO EMILIANI #1201”

CANTÓN: Guayaquil      PARROQUIA: Pascuales
       “Educar es dejar huella en el corazón de los niños” ….

PLANIFICACIÓN SEMANAL

Asignaturas: Estudios Sociales, Ciencias Naturales y Desarrollo Humano Integral

Subnivel: Media Grado/Curso: Sexto

Docente responsable: Miss. Gabriela Chasi Carbo

Guía No.12 Semana del día 26 al 30 de julio de 2021.

¿Qué van a aprender Actividades Recursos

nuestros estudiantes? ¿Cómo van a aprender?

CIENCIAS NATURALES

Las plantas y su Destacar características de las plantas con ayuda

clasificación de un mapa de ideas.
Diapositivas
(MIÉRCOLES) Establecer elementos y funciones.
Equipos electrónicos
OBJETIVO Describirlas y demostrar diferencias entre ideas.
ESPECÍFICO: Cuaderno de materia
Clasificar las ideas propuestas para formar el
Clasificar las plantas al mapa de ideas con niveles. Lápiz
reconocer sus
características para Establecer conclusiones al transcribir la clase. Borrador
ayudar en su adecuado Repetir actividades de búsqueda para culminar el Bolígrafos
cuidado. trabajo.
Libro de texto
MÉTODO: Tarea: mapa de ideas sobre las plantas/ imagen
Inductivo - deductivo fotosíntesis en la adaptación curricular.

ESTUDIOS SOCIALES

Provincias de la Sierra Observar las imágenes en el libro para cada Diapositivas

provincia de la Sierra.
(MIÉRCOLES) Equipos electrónicos
Identificar el tema de estudio.
OBJETIVO Cuaderno de apuntes
ESPECÍFICO: Conocer e interpretar la simbología de las
tradiciones en el Ecuador. Lápiz
Reconocer los
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR
“SAN JERÓNIMO EMILIANI #1201”
CANTÓN: Guayaquil      PARROQUIA: Pascuales
       “Educar es dejar huella en el corazón de los niños” ….

principales rasgos Identificar elementos sobresalientes, propios a la

físicos de las provincias cultura de la sierra ecuatoriana.
que conforman la región Bolígrafos
Sierra Destacar la importancia de los pueblos que nos
representan con sus tradiciones. Libro de texto
MÉTODO:
Pensar funciones de Quito como capital del país.
Observación indirecta
Elaborar un mapa del Ecuador y señalar las
provincias de la sierra con capitales.

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

El sentido de Observar en forma espontánea sus relaciones con

pertenencia
(VIERNES)
OBJETIVO
ESPECÍFICO:
Distinguir el sentido de
pertenencia a los grupos
y compararlo con la
amistad para fortalecer
sus lazos afectivos
MÉTODO: Descriptivo
los grupos.
Diapositivas
Diferenciar el grupo familiar del grupo de amigos.
Equipos electrónicos
Comparar aspectos analizados en cada grupo.
Cuaderno de materia
Relacionar las experiencias y momentos.
Buscador web
Seleccionar sus características en cada grupo.
Bolígrafos
Describir mediante una pequeña figura su cercanía
a un miembro del grupo.
Resaltar las cualidades de sus relaciones en el
grupo. Analizar su trabajo individual.

Adaptaciones curriculares

 Ciencias Naturales: realizar la imagen de la página 57 sobre la fotosíntesis, con los nombres
adhesivos como se ha trabajado hasta ahora.
 Estudios Sociales: Se trabaja durante la clase con el material enviado a trabajar en casa (mapa
del Ecuador).
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

Gabriela Chasi Carbo

FIRMA: FIRMA: FIRMA: