INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2022 ÁREA

COMPETENCIAS
Calificativo Calificativo
Conclusión descriptiva
CURRICULAR de las de área
DRE: Lima UGEL : 07-San Borja competencias Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
Construye su identidad como persona humana,
Institución Educativa: CEBA "FEDERICO VILLARREAL" Distrito: MIRAFLORES
Educación amada por Dios, digna, libre y trascendente. 18
como persona libre, digna y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
Ciclo Educativo: Avanzado Forma de Atención: Presencial Turno: T/N Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y de su entorno argumentando su fe de manera
comunitario con Dios. 18 18 comprensible y respetuosa.
Código Modular 604249 Grado y Sección: 3º "A" Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Competencias por las TIC. 16 Personaliza entornos virtuales. Gestiona
Apellidos y Nombres del Transversales información del entorno virtual. Interactúa y
Estudiante: SALAS TAPULLIMA SINDY LLICENY Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
15 crea objetos virtuales en diversos formatos.
Código Estudiante : DNI:

SITUACION AL FINALIZAR EL PERIODO PROMOCIONAL OBSERVACIONES

Continúa en tu línea de mejora para el logro de tus
* PROMOVIDO DE GRADO competencias.

ÁREA
Calificativo
Calificativo
* PROMOCION GUIADA
COMPETENCIAS de las Conclusión descriptiva
CURRICULAR de área
competencias
Estimado estudiante Ricardo, felicitaciones. Continúe en esa línea de mejora a la excelencia académica en sus estudios.
Construye su Identidad. 18
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común. 18
Desarrollo Se valora a sí mismo. Autorregula sus
Personal y Construye interpretaciones históricas. 18 18 emociones. Reflexiona y argumenta
Ciudadano éticamente.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 17 COMENTARIOS Y/O RECOMENDACIONES

Gestiona responsablemente los recursos económicos. 17 Crea propuestas de valor. Trabaja

* El estudiante no cuenta con evidencias suficientes para determinar el nivel de logro en una o más competencias. SI NO
cooperativamente para lograr objetivos y
Educación para Gestiona proyectos de emprendimiento económico o
el Trabajo social. 17 17 metas . Aplica habilidades técnicas. * El estudiante no logro realizar acciones para el desarrollo de la(s) competencia(s). SI NO
Puede evaluar resultados del proyecto
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su de emprendimiento.
motricidad. 17 * El estudiante se le entrega, de manera física o virtual, el comunicado informativo de fin de año. SI NO

Comprende su cuerpo. Se expresa

Educación Física Asume una vida saludable. 16 17 corporalmente.
* Otros:

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 17

Recupera información de los textos
Se comunica oralmente en su lengua materna. 17 orales que escucha. Distingue lo
relevante de lo complementario. Explica
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos. 17 17 el tema y el propósito comunicativo.
Expresa oralmente ideas y emociones
en forma clara y coherente. Ordena y
Escribe diversos tipos de texto. 17 jerarquiza ideas, temas y subtemas.
Intercambia ideas y roles. Comenta
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - Percibe manifestaciones artístico-
culturales. 18 críticamente diversos aspectos de la
culturales
realidad y las contextualiza. Reflexiona
Arte y Cultura 17 creativa y críticamente sobre las
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 16 manifestaciones artístico - culturales.
Se comunica oralmente en inglés como lengua Obtiene información de textos orales. Tutora Dalia Bravo Directora Rosaura Martínez Espinoza
extranjera. 18 Infiere información e interpreta
información de textos orales. Utiliza
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
Inglés lengua extranjera. 18 18 recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica. Reflexiona y evalúa
Escribe diversos tipos de texto en inglés como lengua la forma, el contenido y el contexto del
extranjera. 17 texto escrito.

Resuelve problemas de cantidad. 16

Traduce cantidades de expresiones
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y numéricas. Comunica su comprensión
cambio. 16 sobre los números y las operaciones.
Matemática 16 Usa estrategias y procedimientos de
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 16 estimación y cálculo. Argumenta
afirmaciones sobre las relaciones
numéricas.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. 16
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos. 17 Problematiza situaciones. Diseña
Ciencia, estrategias para hacer indagación.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos Genera y registra datos e información.
Tecnología sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, 16 17 Analiza datos e información. Evalúa y
y Salud Tierra y Universo. comunica el proceso y los resultados de
la indagación.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno. 17