Diseña y construye soluciones tecnológicas para

BOLETA DE NOTAS DEL ESTUDIANTE 2021 resolver problemas de su entorno.

AREA CURRICULAR COMPETENCIAS CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusiones descriptivas de la competencia
1 2 3 4
DRE: ICA UGEL: CHINCHA
Construye su identidad como persona humana,
Nivel: Primaria Código Modular: 0282004 amada por Dios, digna, libre y trascendente,
Educación
IE comprendiendo la doctrina de su propia B B B B Se reconoce como hija de Dios Padre Celestial.
22249 Religiosa
religión, abierto al dialogo con las que le son
cercanas.
Grado: Cuarto Sección: ÚNICA
Asume la experiencia del encuentro personal y
Apellidos y nombres del La presencia de Dios es importante en su vida personal y
ANTON SALAS MARILYN LIZETH comunitario con Dios en su proyecto de vida en B B B B
estudiante: familiar.
coherencia con su creencia religiosa.
Código del estudiante: 00000063058830 DNI: 63058830 Competencias Se desenvuelve en entornos virtuales
Transversales generados por las TIC.
C C B B Navega muy poco en entornos virtuales
Explica de vez en cuando el proceso, los resultados obtenidos,
CALIFICATIVO POR Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. C B B B
las dificultades y los ajustes que realizó para alcanzar la meta
AREA PERIODO
COMPETENCIAS Conclusiones descriptivas de la competencia
CURRICULAR
1 2 3 4

Tiene dificultad para reconocer sus intereses y fortalezas que

Construye su identidad. C C B B le permitirán llegar a sus metas ASISTENCIA A LAS CLASES APRENDO EN CASA
Convive y participa democráticamente en la No reconoce la importancia de la participación de todos en
búsqueda del bien común.
C C B B las actividades del aula
Tiene poco interés en adquirir información sobre hechos ASPECTOS I II III IV OBSERVACION
Personal
Social
Construye interpretaciones históricas. C C B B históricos como el poblamiento de América primera culturas
entre otros
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
C C B B
No se ubica en el espacio utilizando puntos de referencia en
un plano o croquis.
ASISTIO X Su asistencia fue intermitente.

Gestiona responsablemente los recursos

económicos. C C B B No reconoce algunos roles económicos de su comunidad NO ASISTIO
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física
Interactúa a través de sus habilidades EVALUACION DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA
sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna. C C C B No obtiene información relevante del texto oral que escucha
Lee diversos tipos de textos escritos en su No predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios CRITERIOS DE EVALUACION I II III IV OBSERVACION
Comunicación lengua materna.
C C C B del texto que lee.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Presenta dificultades para ordenar sus ideas en torno al tema
C C C B
materna.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
que va a escribir con coherencia.
Se Identifica poco con el arte que encuentra en su entorno y
Ayuda a su hijo (a) con sus tareas de aprendo en casa. X El padre demuestra poco apoyo a su niña.

artístico-culturales.
B B B B en manifestaciones artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B B B
No explica las técnicas que ha usado y las maneras en que
siente que su trabajo es exitoso
Está pendiente de su hijo(a) en sus necesidades
emocionales y físicas X X El padre de vez en cuando brinda palabras de aliento y
felicitaciones a su niña.
Se comunica oralmente en castellano como El padre muestra poco interés en las reuniones
X X
Asiste a las reuniones programadas por el director y
segunda lengua.
Castellano docente. programadas.
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda
castellano como segunda lengua.
lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera SITUACION FINAL DEL ESTUDIANTE SI NO
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés
lengua
como lengua extranjera.
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
SE PROMUVE DE GRADO
lengua extranjera.
Tiene dificultad para establecer los datos de un problema de
Resuelve problemas de cantidad. C C C B dos etapas como adición, sustracción, multiplicación, división REPITE DE GRADO
con números naturales de tres cifras.
Poco empleo de estrategias heurísticas para representar
Matemática
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. C C C B igualdades, o encontrar relación entre dos magnitudes para REQUIERE RECUPERACION X
completar o crear un patrón.
Resuelve problemas de forma, movimiento y No sabe cómo explicar su comprensión sobre las medidas de
localización
C C C B longitud, superficie con representaciones concretas.
Resuelve problemas de gestión de datos e No representa datos cualitativos o cuantitativos utilizando
incertidumbre. C C C B pictogramas horizontales o verticales.
Indaga mediante métodos científicos para Tiene dificultad para proponer hipótesis para dar respuesta
C C B B __________________________________ _________________________________
construir sus conocimientos. al problema de indagación.
Ciencia y Edith Rosanna Almeyda Yataco Crescencio Wilfredo Díaz Pérez
Explica el mundo físico basándose en
Tecnología No explica cómo cambian los objetos de forma por la
conocimientos sobre los seres vivos, materia y C C B B aplicación de una fuerza sobre ella.
PROFESORA DIRECTOR
energía, biodiversidad, tierra y universo.