“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA

“DIFERENCIAS ENTRE APTITUD,

CAPACIDAD, HABILIDAD Y DESTREZA”

INTEGRANTE DEL GRUPO:

 Cienfuegos Gonzáles, Yulissa.
 Esquivel Alva, Lili.
 Gómez Alvarado, Laura.
 Inocente Ureta, Yaqueline.
 Jiménez Trujillo, Narita.
 López Basilio, Anggela.
 Paucar Verde, Kiara.
 Serna Chaupis, Diana.

DOCENTE:

 Rojas Pardo, Yenny Primitiva.

CURSO:

 Psicología Organizacional II.

CICLO:

 VII.

HUÁNUCO- PERÚ
 2020
INTRODUCCIÓN

Los términos “aptitud, capacidad, habilidad y destreza” suelen ser

confundidas muchas veces por la similitud que tienen entre ellas, ya que estos 4
términos están enfocados precisamente en el desarrollo de una acción emitida por
cualquier individuo.

Todos estos términos tienen una etimología, también sinonímica, como una
influencia psicológica, social e inclusive económica, puesto que la sociedad, la
familia o episodios pueden influir en la futura acción, la economía también afecta
debido a que muchas veces sin este apoyo no se puede impulsar esta acción.

A continuación, mencionaremos la etimología de cada término, el significado,

conceptos, relaciones, tipos y ejemplos de cada uno de ellos.

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 APTITUD

La palabra aptitud, proviene del latín “aptus” que significa “capaz para”, la

aptitud es un conjunto de disposiciones naturales de cada persona, pueden ser o
no el substrato para el desarrollo de habilidades, pero si, comúnmente necesaria
para las destrezas, es decir, es la idoneidad que posee un individuo para ejercer
un empleo o cargo y, la capacidad o disposición para el buen desempleo de un
negocio o industria. 

En el área de psicología, se refiere a las destrezas y capacidades

cognitivas que posee o desarrolla una persona para vincular sus habilidades en el
ámbito del aprendizaje, comprensión textos y sobre los diversos tipos de
razonamiento. Asimismo, se refiere a la posibilidad de efectuar algún pronóstico
de sobre alguna persona con capacidades destacables para realizar una o más
actividades de manera efectiva y eficaz.

Sin embargo, cuando hablamos de aptitud, hablamos también de los aspectos

biológicos, físicos y verbales:

 APTITUD EN BIOLOGÍA: Se puede relacionar con las teorías de la

evolución, puesto que hace referencia a las características y capacidades
que posee un ser vivo para sobrevivir y adaptarse a un medio ambiente
particular, es decir, indica todas aquellas características o circunstancias en
las cuales un individuo demuestra sus fortalezas y habilidades para
sobreponer ante las adversidades o a los nuevos cambios naturales por
diversas razones o factores.
 APTITUD FÍSICA: La aptitud física es la habilidad o capacidad que posee
un ser humano para realizar diferentes actividades físicas con un buen
rendimiento y minimizando los efectos de agotamiento, cansancio y
debilidad, como consecuencia del buen funcionamiento del organismo.
 APTITUD VERBAL: La aptitud verbal es la capacidad de percibir o
comprender, razonar, relacionar oraciones y textos, la aptitud verbal está
asociada a la capacidad cognitiva del individuo y a los conocimientos
adquiridos a través del aprendizaje y la inteligencia.
3
EJEMPLO:

Juan es un chico de 10 años, desde que él era más pequeño, sus papás se dieron
cuenta de que él había nacido con un don, el jugar fútbol, en el colegio, sus
compañeros lo conocían como “el pelotero”, pues siempre iba adelante corriendo,
esquivando para finalmente, anotar los goles.

Entre sus compañeros siempre había disputas puesto que lo querían en sus
respectivos equipos, sin embargo, Juan intervenía y les decía que por cada partido
él estaría en los diversos equipos, respectivamente y así terminaba con estas
disputas.

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 CAPACIDAD

La palabra capacidad viene del latín “capacitas, capacitatis” que es la

cualidad del capaz o de lo capaz, que en latín es “capax, capacis”. Este adjetivo
“capax” se deriva del verbo “capere” que significa coger, tomar, recoger.

La capacidad es el conjunto de habilidades y destrezas, posibles de

alcanzar en un determinado contexto, condición o circunstancia a las que se
pueden sumar una serie de conocimientos, procedimientos, actitudes y
procedimientos. El núcleo de la capacidad es la potencialidad o posibilidad de
competencia.

Este término implica que un sujeto tiene condiciones para poder

desempeñar un cierto tipo de tareas o funciones, bien porque es naturalmente
apto, en cuyo caso se hablaría de una capacidad potencial o aptitud, o bien
porque ha sido capacitado mediante la educación, en este sentido, cada individuo
puede tener una o más capacidades.

Al igual que una persona, determinados tipos de instituciones o entes están

capacitados para cumplir con misiones específicas.

EJEMPLO:

María es una señorita de 20 años, cuando ella era pequeña, hubo una época en la
que estuvo rodeada de amigos extranjeros de la familia, su mamá en cada
cumpleaños suele contar que María después de jugar con los hijos de los amigos
extranjeros, volvía a casa imitando el acento y algunas palabras extranjeras y se
disponía a conversar con ellos. A medida que María fue creciendo mostró dotes
para con los idiomas, así que sus papás decidieron matricularla en un colegio
bilingüe, cuando terminó el colegio ella ya podía hablar fluidamente el inglés y
decidió estudiar “traducción e interpretación de idiomas”.

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 HABILIDAD

La palabra habilidad deriva del latín “habilitatis” que indica la cualidad de

hábil. Hábil, a su vez, tiene su origen en el latín “habilis” cuyo significado inicial se
refería a las competencias que alguien puede adquirir o a la destreza que una
persona tiene para ejercer determinada actividad. Luego, el significado evolucionó
para significar una persona con diversas capacidades.

La habilidad es un conjunto de facultades “consolidadas en los aprendices”

para realizar una determinada tarea. Estas facultades pueden manifestarse
naturalmente, desplegarse en determinados contextos y circunstancias o pueden
desarrollarse a partir de procesos formativos previamente intencionados para un
fin determinado. Por tanto, es un sistema complejo de esquemas mentales,
actividades psicológicas y experiencias necesarias para la regulación.

Existen diferentes tipos de habilidad dependiendo del área a la cual se

refiere como, por ejemplo:

 HABILIDADES PERSONALES: Llamadas también como habilidades

básicas son:
 Habilidades visuales.

 Habilidades lingüísticas.

 Habilidad lógica y matemática.

 Habilidades motrices.

 HABILIDADES SOCIALES: Las habilidades sociales son aquellas que

ayudan a una mejor convivencia:
 Asertividad.

 Empatía.

 Capacidad de comunicar efectivamente.

 Escuchar.

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  Pedir ayuda.

 Tomar decisiones.

 HABILIDADES FÍSICAS: Las habilidades físicas son aquellas capacidades

asociadas a la fuerza:
 Flexibilidad.
 Velocidad.
 Resistencia del cuerpo.
 HABILIDADES LABORALES: Las habilidades laborales, también llamadas
competencias laborales, hacen referencia a un conjunto de aptitudes
necesarias para un trabajo específico o exigidas en un mercado laboral:

 Capacidad de trabajar en equipo.

 Liderazgo.

 Proactividad.

 Capacidad de manejar conflictos.

EJEMPLO:

Teresa es excelente bailarina de ballet, en una entrevista ella contó cómo es que
tiene esta habilidad: Mi mamá también bailaba el ballet así que ella empezó a
enseñarme algunos pasos desde muy pequeña, me enseñaba vídeos con tal de
que yo me familiarizará, ella quería que yo sea mejor que ella, nunca me obligó a
nada, así que cuando tenía como 7 años, le pedí asistir a clases de ballet y ella
contenta me llevó, desde ahí vengo practicando.

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 DESTREZAS

La palabra destreza proviene del latín “dexter”, que significa diestro, y el

sufijo “eza”, que significa “cualidad’.

Las destrezas son desarrollables y perfeccionables en el tiempo mediante

procesos continuos y constante ejecución, de manera formal e informal, es decir,
son habilidades que han sido perfeccionadas hacia un nivel superior de ejecución
y complejidad, a través de la práctica y la experiencia.

Además, implica una producción ágil y eficaz sin menoscabo de la calidad. De

esto se desprende que la destreza se compone de una serie de elementos:
 EFICACIA: Esto es, que aquello que se ha hecho cumpla bien la función
para la cual se pensó.
 CONSISTENCIA: es decir, que la persona reproduzca el proceso
conscientemente las veces que sea necesario.
 EFICIENCIA: Que el proceso sea ágil, rápido y económico.

EJEMPLO:

Tomás es un gran gerente, terminó la universidad con el licenciamiento en

administración de empresas, cuando acabó emprendió una empresa dedicada a la
venta de equipos tecnológicos, no contento con esto, decidió prepararse para
obtener la maestría, y así poder estar mejor preparado para administrar su
empresa, con el tiempo esta, fue creciendo hasta llegar a ser el mayor impulsador,
actualmente tiene 27 años, y siempre está investigando y llevando cursos para
mejorar su cognición y manejo de la empresa.

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 CONCLUSIÓN

Discriminamos los términos estudiados de la siguiente manera:

1. La aptitud es una disposición natural de cada persona, es decir, es algo

innato o un don, con el que cada persona nace.
2. La capacidad es un conjunto de habilidades y destrezas, es decir, son
episodios que afectan al individuo de manera directa en cuanto a la
ejecución de una acción, junto a la práctica continua de una o más
capacidades.
3. La habilidad es un conjunto de funciones consolidadas, es decir, son
situaciones continuas que permiten la creación de una influencia que
genera aceptación y dedicación, por parte del individuo.
4. La destreza es la habilidad ejecutada con maestría, es decir, es cualquier
capacidad, habilidad o aptitud, practicada toda la vida.

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 BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud

http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/programa-de-
formacion-permante/evaluacioncompetencias2/sesion4a7/
terminosafinesacompetencia/!

https://www.significados.com/aptitud/

http://etimologias.dechile.net/?capacidad

https://www.significados.com/habilidad/

https://www.significados.com/destreza/

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