RÚBRICA PARA EVALUAR INFORMES DE LABORATORIOS DE FÍSICA
Niveles de logros
Indicadores
Puntualidad en la entrega del
informe
La presentación escrita del informe
se ajusta al formato establecido.
RESUMEN/ ABSTRACT
Introducción
Pregunta problematizadora
Situación Problema
Sobresaliente= 2,5
Hace entrega de la actividad
propuesta en los tiempos
acordados y requerimientos
completos.
La Presentación escrita del
informe se ajusta al formato
establecido, adicionando en el
contenido aportes significativos
al análisis del experimento
realizado.
Presenta brevemente el tema,
incluyendo las metodologías y
resultados principales,
mencionando la relevancia del
trabajo. Incluye 4 a 6 palabras
claves.
Presenta el problema biológico
sustentado por bibliografía,
resumiendo la investigación
relevante, convergiendo hacia
objetivos claros y precisos.
La respuesta presenta: cohesión a
nivel textual, uso preciso, amplio
de lenguaje propio de la
asignatura, argumentos sólidos y
se redacta de manera clara.
Maneja herramientas gráficas,
dibujos, esquemas y matemáticas
para su sustentación.
Analiza, interpreta, identifica con
certeza lo que se busca.
Demuestra comprensión de la
situación problema. Utiliza
estrategias para la solución de la
situación problema. Detalla las
respuestas a las preguntas que le
permiten comprender la situación
problema planteada.
Destacado=2,0
Hace entrega de la actividad
propuesta en el tiempo
sugerido sin el cumplimiento
de todos los requerimientos.
La Presentación escrita del
informe se ajusta al formato
establecido. Hace referencia a
la mayoría de los aspectos
importantes.
Presenta el tema, incluyendo
las metodologías y resultados
principales, pero no menciona
la relevancia del trabajo.
Incluye 4 a 6 palabras claves.
El problema no está revisado
completamente, a pesar de
que sí presenta alguna fuente
bibliográfica y objetivos
claros y precisos.
La respuesta presenta:
cohesión a nivel textual, uso
preciso, amplio de lenguaje
propio de la asignatura,
argumentos sólidos y se
redacta de manera clara. Poco
Manejo de gráficas, dibujos,
esquemas y herramientas
matemáticas para su
sustentación.
Analiza, interpreta, identifica
con certeza lo que se busca.
Demuestra buena
comprensión de la situación
problema. Utiliza estrategias
para la solución de la
situación problema. Detalla
las respuestas a las preguntas
que le permiten comprender
la situación problema
planteada.
Satisfactorio=1,5
Hace entrega de la actividad propuesta fuera del tiempo
propuesta fuera del tiempo
sugerido (Horas después).
La Presentación escrita del
informe se ajusta al formato
establecido pero en el
contenido omite datos
relevantes.
Menciona la relevancia del
trabajo pero omite las
palabras clave o alguna
metodología o resultado
relevante.
El problema está revisado
completamente, sustentado
por bibliografía. Sin
embargo, Los objetivos no
son claros y/o precisos.
La respuesta presenta:
cohesión a nivel textual, uso
preciso, amplio de lenguaje
propio de la asignatura,
argumentos sólidos y se
redacta de manera clara.
Escaso manejo de gráficas,
dibujos, esquemas y de
herramientas matemáticas
para su sustentación.
Analiza, interpreta,
identifica con certeza lo que
se busca de manera poco
profunda. Demuestra baja
comprensión de la situación
problema. Utiliza pocas
estrategias para la solución
de la situación problema.
Detalla poco las respuestas a
las preguntas que le
permiten comprender la
situación problema
planteada.
Básico=1,0 No cumplimiento =0,0 PUNTUACIÓN
Hace entrega de la actividad No Hace entrega de la
actividad propuesta en los
sugerido (una semana tiempos establecidos.
después). Sin el cumplimiento
de los requerimientos
No incluye en el informe La Presentación escrita del
todos los aspectos del informe NO se ajusta al
formato, además el contenido formato establecido. No
es muy pobre. Omite el presenta la evidencia o el
análisis de gráficos. informe no satisface los
requerimientos establecidos.
Menciona de manera breve la No menciona la relevancia
relevancia del trabajo pero del trabajo y omite las
omite las palabras claves o palabras claves o alguna
alguna metodología o metodología o resultado
resultado relevante. relevante.
El problema está revisado El problema no está
medianamente, sustentado por revisado completamente.
poca bibliografía. Sin Carece de fuentes
embargo, Los objetivos no bibliográficas. Los objetivos
corresponde al desarrollo del no son claros y/o precisos.
informe.
La respuesta presenta: poca
cohesión a nivel textual, poco
preciso, poco lenguaje propio
de la asignatura, pocos
argumentos sólidos y redacta
No responde la pregunta
de manera poco clara.
Se le dificulta analizar, No responde a la situación
interpreta, identificar con problema planteada.
certeza lo que se busca.
Demuestra muy baja
comprensión de la situación
problema. No Utiliza
estrategias para la solución de
la situación problema. Detalla
de manera muy baja las
respuestas a las preguntas que
le permiten comprender la
situación problema planteada.
Observación del Fenómeno La información sobre el
fenómeno observado es
relevante sobre las
características de los
fenómenos del mundo natural,
siguiendo pautas de una
observación sistemática, en
fuentes documentales diversas
y teniendo en cuenta diversos
conceptos. Describe con cierto
detalle las relaciones entre
algunos conceptos científicos
sencillos con algunos
comportamientos y algunas
propiedades de los sistemas
materiales.
Descripción del problema Describe breve, clara y
correctamente1 todas las
metodologías utilizadas2,
incluyendo citas bibliográficas
cuando corresponde.
Resultados Aquí se presentan los
resultados obtenidos, en la
forma de tablas, gráficos, etc.,
(con leyendas, unidades físicas,
cálculo de errores, entre otros).
Cada gráfico, tabla, figura, debe
estar anunciado en el texto,
debidamente numerado y con
una leyenda que lo identifique.
Es imprescindible el correcto
manejo de los errores e
incertidumbres. Presentar los
cálculos correspondientes,
necesarios para alcanzar los
resultados esperados, sin
necesidad de incurrir en las
repeticiones para cada dato,
para esto son las tablas.
La información sobre el
fenómeno observado es
relevante sobre las
características de los
fenómenos del mundo
natural, siguiendo pautas de
una observación
sistemática, en fuentes
documentales diversas y
teniendo en cuenta diversos
conceptos.
Incluye todas las
metodologías utilizadas,
pero la descripción de
alguna es incorrecta, poco
clara o extensa, o faltan
citas bibliográficas.
Presenta todos los
resultados2, organizados en
tablas o gráficos cuando
corresponde, los cuales
poseen variables y unidades
en todos los casos.
La información sobre el
fenómeno observado es
poca relevante sobre las
características de los
fenómenos del mundo
natural, sigue pocas pautas
de una observación
sistemática, en fuentes
documentales diversas y
teniendo en cuenta
diversos conceptos.
Incluye todas las
metodologías utilizadas,
pero la descripción es baja,
poco clara o extensa, o
faltan citas bibliográficas.
Presenta todos los
resultados, organizados en
tablas o gráfico cuando
corresponde, sin embargo,
uno o más carece(n) de la
variable o de la unidad.
La información sobre el No realiza la observación
fenómeno observado es muy del fenómeno planteado.
poco relevante sobre las
características de los
fenómenos del mundo
natural, sigue muy pocas
pautas de una observación
sistemática, en fuentes
documentales diversas y
teniendo en cuenta diversos
conceptos.
Omite una de las Omite dos o más de las
metodologías utilizadas o la metodologías utilizadas o
descripción de dos de las la descripción de tres o
metodologías utilizadas son más de las metodologías
incorrectas, poco claras o utilizadas son incorrectas,
extensas. poco claras o extensas.
Presenta todos los Omite el resultado de
resultados, organizados en alguno de los
tablas o gráfico cuando experimentos.
corresponde, sin embargo, *Obtendrá este criterio
comete errores conceptuales aunque el resto de los
al describir alguno(s) de resultados posean
ellos. variables o unidades o los
*Obtendrá este criterio describa correctamente.
aunque los resultados posean
variables o unidades.
 Extraer la información útil de los
resultados obtenidos. Evalúa la
validez, los valores de los
resultados en relación con los
modelos teóricos u otros
resultados. Compara con otras
fuentes, con estimación anteriores.
Discusión y análisis Interpretar los resultados con su
error respectivo, en relación a
modelos existentes o nuevos
(propuestos en el trabajo). Discute
su significado y su relación con
diversas aplicaciones del tema.
Crítica del trabajo propio.
Compara los resultados Compara los resultados La discusión está incompleta, La discusión está incompleta, ya sea
con la bibliografía, con la bibliografía, ya sea por falta de base por falta de base bibliográfica o de
discutiendo sobre su discutiendo sobre su bibliográfica o de análisis de análisis de los resultados. Carece de
calidad considerando las calidad considerando las los resultados. Sin embargo, una conclusión final.
limitaciones de las limitaciones de las finaliza con una conclusión
metodologías utilizadas. metodologías utilizadas. clara y breve basada en
Finaliza con una Carece de una resultados comprobados.
conclusión clara y breve conclusión final.
basada en resultados
comprobados.

Resumen crítico de la experiencia. Resumen crítico de la Realiza un resumen Realiza un resumen crítico No realiza una conclusión acorde a
Contesta a la introducción, guarda experiencia. Contesta a la crítico medianamente, la incompleto, la introducción y la exigido.
relación con los objetivos introducción, guarda introducción guarda los objetivos están
propuestos y es consecuente con relación con los objetivos poca relación los incompletos.
los resultados sobresalientes y la propuestos y es objetivos de la
discusión e interpretación de los consecuente con los experiencia.
resultados obtenidos y anuncia resultados sobresalientes
futuros desarrollos, aplicaciones, y la discusión e
etc. Son breves, concisas y interpretación de los
numerada. Evita escribir lo resultados obtenidos y
publicado por otros autores, es anuncia futuros
consecuente con el desarrollo de su desarrollos, aplicaciones,
Conclusiones trabajo y de lo reportado a lo largo etc. Son breves, concisas
de su informe. Hace referencias y numerada. Evita
alusivas al texto de donde se escribir lo publicado por
obtiene(n) esa(s) conclusión(es). otros autores, es
consecuente con el
desarrollo de su trabajo y
de lo reportado a lo largo
de su informe. Hace
referencias alusivas al
texto de donde se
obtiene(n) esa(s)
conclusión(es).

No realiza referencias con las

Las referencias son pertinentes, Las referencias son en Referencias poco pertinentes,
general escasas y obsoletas, evidencian normas establecidas.
variadas y actuales y muestran Las referencias son
excelente manejo del tema, están pertinentes, variadas y pertinentes, pero poco manejo pobre del tema
Referencias en la norma IEEE o APA en todo poco actuales y muestran variadas y/o
el texto. manejo del tema limitado, actuales, manejo
están en la norma IEEE o aceptable del
tema
APA en todo el texto.