Está en la página 1de 3

Actividad

Evidencia de Aprendizaje

EA:2

Evidencia de Aprendizaje U2-S2


Actividad – Sesión 02 Evidencia de Aprendizaje U2-S2

Evidencia de Aprendizaje U2 – S2 06 EA
Estimado y estimada docente:

Ahora que estamos por culminar esta sesión 2, tomando como base los mapas
conceptuales realizados, de la sesión 1, deben realizar lo siguiente:

• Elaborar un organizador gráfico. debe utilizar una herramienta digital.

o El organizador gráfico se puede hacer en Lucidchart, Creately,


Cmaptolls, Smart del Office, Drawio, Canvas u otro de su mejor
dominio. Puede revisar tutoriales para crear mapas conceptuales.
Tenga en cuenta la rúbrica de evaluación en la elaboración del
organizador gráfico.

o Culminado el trabajo designado, cada docente participante, debe


subir a la plataforma en la fecha establecida el trabajo elaborado en la
sesión, en formato PDF.

2
Sesión 02 - Rúbrica de evaluación del organizador gráfico / Evidencia de Aprendizaje U2-S2

EXCELENTE SATISFACTORIO NO SATISFACTORIO INSUFICIENTE


DESCRIPCIÓN PESO
100% 75% 50% 25%
Identifica claramente el tema principal Identifica parcialmente el tema principal Presenta el tema principal por medio de un
Tema principal 10% expresándolo de manera concisa, por medio de expresándolo por medio de un texto y/o texto o imagen que no tiene relación clara con No identifica el tema principal.
un texto y/o imagen. imagen. este.
Presenta un diseño sumamente creativo y
Presenta un diseño creativo que está Presenta un diseño que está parcialmente
original que está directamente relacionado con Presenta un diseño que no está relacionado
Diseño 10% relacionado con el tema. Los colores están bien relacionado con el tema. Los colores están
el tema. Los colores están muy bien con el tema.
balanceados y combinados. balanceados y combinados.
balanceados y combinados.
Ordena la mayoría de las ideas importantes e
Ordena todas las ideas importantes e identifica Ordena algunas ideas importantes y
identifica las ideas secundarias, estableciendo
las ideas secundarias, estableciendo una secundarias, estableciendo una relación No está claro el orden de las ideas. No utiliza
una relación clara y jerárquica entre ellas.
Contenido 35% relación clara y jerárquica entre ellas. Utiliza jerárquica entre ellas. Utiliza algunas palabras palabras clave. No aplica los medios ni
Utiliza palabras clave. Se evidencia el uso
palabras clave. Evidencia el uso óptimo de clave. Se evidencia el uso parcial de los medios recursos a su disposición.
parcial de los medios y recursos a su
medios y recursos a su disposición. y recursos a su disposición.
disposición.
Evidencia coherencia en la redacción y Evidencia cierta incoherencia en la redacción y
Evidencia buena coherencia en la redacción y presentación de la actividad. presentación de la actividad. Evidencia incoherencia en la redacción y
Redacción y
10% presentación de la actividad. Usa correctamente las reglas ortográficas en la Usa correctamente las reglas ortográficas en la presentación de la actividad.
ortografía
Usa correctamente las reglas ortográficas. mayoría de la redacción. Presenta uno o dos mayoría de la redacción. Presenta de tres a Presenta más de cinco errores ortográficos.
errores ortográficos. cinco errores ortográficos.
Evidencia el uso de recursos óptimos para el Evidencia un uso parcial de recursos óptimos Evidencia un uso limitado de recursos óptimos
desempeño del trabajo como: logro de para el desempeño del trabajo como: logro de para el desempeño del trabajo como: logro de No evidencia el uso de recursos para el
Interacción 20%
objetivos, articulación de capacidades y objetivos, articulación de capacidades y objetivos, articulación de capacidades y desempeño del trabajo.
compromiso. compromiso. compromiso.
Cumple puntualmente con la fecha de entrega No cumple con la fecha de entrega de la
Cumple puntualmente con la fecha de entrega No cumple con la fecha de entrega de la
de la actividad y parcialmente con las actividad y cumple parcialmente con las
Compromiso 15% de la actividad, así como las indicaciones y actividad, ni con las indicaciones y pautas
indicaciones y pautas definidas para el indicaciones y pautas definidas para el
pautas definidas para el desarrollo de esta. definidas para el desarrollo de esta.
desarrollo de esta. desarrollo de esta.

También podría gustarte