Título del criterio Descripción del criterio Título del nivel Título del nivel

EXCELENTE - 4 MALO - 0
Indicaciones de la La actividad Tiene indicaciones No tiene indicaciones
actividad pedagógica pedagógica tiene
indicaciones
Material de la La actividad Si incluye material No incluye material
actividad pedagógica pedagógica incluye un
material
Guía de evaluación La guía de evaluación La guía incluye tres La guía no incluye
(Criterios) de actividad criterios de evaluación ningún criterio de
pedagógica incluye evaluación
tres criterios
Guía de evaluación Los criterios de la guía Los criterios incluyen Los criterios no
(descripción) de evaluación incluyen una guía de incluyen una guía de
descripción evaluación (rubrica) evaluación (rubrica)
El docente crea tarea El docente crea una Creo tarea Mapa No creo tarea. Mapa
de mapa conceptual, tarea de mapa conceptual según conceptual según
según las indicaciones conceptual según las indicaciones indicaciones
brindadas indicaciones
brindadas en la
TAREA 2

LOGRADO EN PROCESO EN INICIO PUNTAJE

A B C
Puntualidad Entrego en la Entrego después de Entrego después de la 3, 2, 1
fecha y hora la fecha establecida fecha evaluación
establecida
Contenido Responde todas Responde la Responde menos de la 7, 5, 3
temático las preguntas mayoría de mitad de la pregunta
planteadas preguntas, pero no
todas
Creatividad Demuestra una Demuestra poca Poca reflexión, solo 7, 5, 3
originalidad reflexión propia reflexión del tema entrega una copia
del tema textual de la fuente
Presentación Cumple con el Cumple con la Cumple con menos de 3, 2, 1
formato, tipo de mayoría de la mitad de
letra y características características
características solicitadas de solicitadas de formato,
adicionales formato, tipo de letra tipo de letra y
solicitadas y características características
adicionales adicionales

Rubricas mapas conceptuales

Título del Descripción del Logrado En proceso En inicio Puntaje
criterio criterio
Uso de la La información La información del La información del La información del 10,5, 3
información consignada en el mapa mapa conceptual se mapa conceptual se mapa conceptual no
 conceptual se corresponde corresponde se corresponde con
corresponde con la totalmente con el parcialmente con la la del video o es
presentación por el video del video erróneo
video de referencia
Pilares de la El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual 8,6, 4
comunicación presenta los cuatro presenta los cuatro presenta tres de los presenta dos de los
efectiva pilares de la pilares de la pilares de la pilares de la
comunicación efectiva comunicación comunicación comunicación
señalados por el video efectiva efectiva efectiva
Ortografía: La información El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual 2,1,0
consignada en el mapa no evidencia presenta menos de presenta 5 o más
conceptual se errores ortográficos 5 errores errores ortográficos
corresponde con la ortográficos
presentación por el
video de referencia

Rubricas mapas conceptuales

Título del Descripción Destacado Logrado En proceso No logrado Puntaje
criterio del criterio
Contenido Contiene el 100% Contiene por lo Contiene por lo Contiene menos 6,4,2,1
de los conceptos menos el 80% menos el 70% de del 70% de los
solicitados de los los conceptos conceptos
conceptos solicitados solicitados
solicitados
Claridad Las definiciones son Algunas de las Algunas fallas en Muestra serias 6,4,2,1
lógicas, correctas y definiciones la lógica de fallas de lógica
claras tienen problema conceptos ponen en los
de lógica o en duda la conceptos y
claridad o son claridad de palabras,
incorrectas algunos haciendo
mensajes que se incompresibles
quieren transmitir las definiciones
Esfuerzo Refleja buena Refleja cierta Refleja poca Refleja nula 7,4,2,1
por capacidad de capacidad de capacidad de capacidad de
sintetizar síntesis del síntesis del síntesis del síntesis del
estudiante, para estudiante, estudiante, ya estudiante, ya
poder plasmar las aunque en que no logra que incluye
palabras a cerca de ocasiones las capturar lo datos
conceptos definiciones esencial. Se intrascendentes
esenciales detallan cosas excede el límite . Son
que no son máximo demasiado
realmente cortas
importantes

Rubricas para evaluar el trabajo colaborativo

Título del Descripción Destacado Logrado En proceso No logrado Puntaje
criterio del criterio
Contribución Trabaja Contribuye al Contribuye Contribuye 6,4,2,1
a las metas activamente logro de las ocasionalmente al logro de
del grupo considerando el metas sin que al logro de las las metas
logro de las se le pida metas
solamente
metas aceptando y
aceptando y cumpliendo su cuando se
cumpliendo su rol dentro del le pide
rol dentro del grupo
grupo
Contribución Contribuye Contribuye con Contribuye con Contribuye 7,4,2,1
de consistente y información y información con
conocimiento activamente con habilidades sin ocasionalmente información
información tener que cuando se le solamente
opiniones y pedírselo pide o se le cuando se
habilidades sin recuerda le pide
tener que lo hacerlo
solicite
Trabajo y Ayuda al grupo Participa Participa Participa en 6,4,2,1
habilidad a identificar los voluntariamente ocasionalmente realizar los
para cambios en realizar los en realizar los cambios
compartir necesarios y cambios cambios necesarios
con los alienta al grupo generalmente necesarios solamente
demás para realizar realiza el cuando se le cuando se
siempre, realiza trabajo pide, pero le pide, pero
el trabajo asignado y siempre siempre o
asignado y pocas veces necesita que se casi
nunca necesita necesita que le le recuerde lo siempre
que se le recuerden que debe hacer deja que los
recuerden. demás
hagan el
trabajo