Asignatura:Listening 3rd Semestre B2/C1

Nombre del maestro: Lori Jean Garrido Poucher

Bloque: 1 Valor de la calificación total del semestre: 33.33% Fechas Del: Ago 22– Sep 23,
2022

Competencias genéricas a desarrollar:

4.1 - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas.

4.2 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
4.3 Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y
académicos.
4.4 – Aporta puntos de vista con apertura y considera los otras personas de manera reflexiva.

Competencias disciplinares a desarrollar:

Predice el sentido del texto considerando los elementos para textuales.

Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de ideas en textos referidos a temas sociales de su interés.
Infiere el mensaje de los textos que lee, considerando la estructura general del texto.
Organiza la información de diversos temas de interés social de manera secuencial y jerárquica, empleando esquemas visuales para su mejor
comprensión.
Evalúa las opiniones vertidas en los textos.
Objetivo: (Propósito/Criterio)
Practice listening comprehension, guessing, prediction, and descriptions through songs and lyrics.

Fechas: Contenidos : Estrategias de Enseñanza –

(Aproximadas) Aprendizaje:

Week of Aug 22 Song : If it ain´t me by Dua Lipa /Lyricsgaps.com

Activity at expert level.
 Predict Vocabulary fill in gap, Silent viewing
 Listening for the gist.
 Pronunciation practice,
 Expressions understanding  Brainstorming
 Grammar review.
 Pair work. (Practice, self and peer
evaluation)

 Classroom activities:
o Song Lyric Listening,
techniques and tips
o Individual practice and
Week of Aug 29 Song : Like a rolling stone by Bob Dylan /Lyricsgaps.com exercises
Activity at expert level.
 Quiz
 Predict Vocabulary fill in gap  Auto, peer and teacher feedback.
 Listening for the gist.  Lyrics guide platform activities
 Pronunciation practice,
 Expressions understanding  Lyric song listening project in teams.
 Grammar review.
 Song : Rhinestone eyes by Gorillaz /Lyricsgaps.com
Week of Sep 05 Activity at expert level.
 Quiz
 Predict Vocabulary fill in gap
 Listening for the gist.
 Pronunciation practice,
 Expressions understanding
 Grammar review.

Lyric song listening project in teams.

Vocabulary fill in gap/ Provide Glossary
Week of Sep 12 5 - WH questions from song content
Include (1) Grammar element to identify

Lyric song listening project in teams.

Vocabulary fill in gap/ Provide Glossary
5 - WH questions from song content
Include (1) Grammar element to identify
Week of Sep 19
Provide grades
Evidencia Criterio 1 Ponderación Primera entrega a cargo del alumno Primera Segunda Última
dentro del devolución a entrega a devolución a
bloque: 100 cargo del cargo del cargo del
docente alumno maestro

1.Listening to songs 60% Aug 22

Practice
Aug 29

Sep 05
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2.Challenge your friend

Homework Due: Sep 09
song listening. 20%
Lyricsgaps.com platform

3. Participation 20% Continuous

Evidencia Criterio 2 Ponderación

dentro del
bloque: 100

Listening song lyric 3 A,B,C,D: Class session/Sep 19

Project 100 %