Guia 1 Grado 5 Periodo 3

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN ROZO
ACACÍAS – META
RESOLUCION DE APROBACION No 4563 DE OCTUBRE 22 DE 2019
DIRECCION: BARRIO POPULAR KM 1 VIA DINAMARCA
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
rectoria@iejuanrozo.edu.col.com
GUÍA DE APRENDIZAJE TRABAJO EN CASA No 1
ÁREA O Ciencias Naturales GRADO 5° PERIODO 3 N° DE SEMANAS 4y5

ASIGNATURA
DOCENTE: EUCLIDES MANJARRÉS GARCÍA SEMANAS DEL
DEL 2 AL 6 DE AGOS Y DEL
2 AL 9 DE AGOSTO
COMPETENCIA DEL PERIODO Argumenta con claridad a partir de unos sistemas bióticos que la célula cumple una
función importante en la formación de los seres vivos.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Diferenciar la célula animal de la vegetal mediante el estudio de sus partes a fin
de comprender la constitución de los órganos del ser vivo.
SABERES ESENCIALES Constitución Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
La célula
Partes de la célula
Clases de células
Estructura celular
TRANSVERSALIZACIÓN:
AREAS: Educación Ëtica y Valores humanos.
Valoramos lo que nos ofrece la institución.
Gratitud por la institución
La solidaridad con mis compañeros.
Valores y anti-valores.
ÁREA: TECNOLOGÍA: Proyecto Tecnológico
Pasos: Título, Introducción, Objetivo, Desarrollo, Ensamble y Reparación.
1. RECOMENDACIONES:
Para el desarrollo de la guía tenga en cuenta:
● Revisar las veces que sea necesario el video adjunto en la conceptualización de la temática, presente en el punto 3
de esta guía.
● Desarrollar la guía en el respectivo cuaderno de Ciencias Naturales y enviarla a través de fotografía al WhatsApp.
● Si empre inicie Escribiendo el Titulo o tema; no es necesario transcribir el ejercicio, solo desarrollar las actividades
allí propuestas.
● En caso de presentar dudas, comunicarse a través de audios, mensajes o llamadas telefónicas al docente, en el
horario de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. de lunes a viernes.
● Las actividades que deben desarrollar de la guía son las que aparecen resaltadas en negrilla.
● Las guías serán recibidas en el mismo horario de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. de lunes a viernes, horario en el que también
se les estará enviando retroalimentación.
2. MOTIVACIÓN:
Acacías - Meta
Km 1 Vía Dinamarca - Barrio Popular
3°59'29.6"N 73°45'30.4"W www.iejuanrozo.edu.co
rectoria@iejuanrozo.edu.co
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3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA A DESARROLLAR
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4. PLANTEAMIENTO DE LAS TAREAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

4.1 TAREAS O ACTIVIDADES BÁSICAS (Nivel interpretativo)
I. Realiza los siguientes ejercicios de aplicación:
A. lee las oraciones y escribe dentro del paréntesis si es falso (F) o verdadero (V).
- la célula es la unidad estructural y funcional de los organismos vivos (___).
- La célula NO es capaz de la reproducciones independientes (___).
- La estructura fundamental de la célula es: membrana celular, citoplasma y núcleo. (___).
- Los tipos de células son Eucariotas y procariotas (___).
- La célula vegetal NO tiene cloroplastos (___).
- La célula Animal tiene mitocondrias, núcleo y aparato de golgi (___).
B. Escribe el nombre de cada una de las partes de la celula, citoplasma, membrana celular, organelos y nucleo
C. Colorea la célula animal y la célula vegetal.
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4.2 TAREAS O ACTIVIDADES DE MAYOR COMPLEJIDAD( Nivel argumentativo)
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Escriba en su cuaderno de tecnologia lo siguiente:

PROYECTO TECNOLóGICO: Es entendido como una secuencia de fases o etapas que tienen como objetivo, la creación
y/o modificación de un producto
Pasos:
1 título: Es el nombre del tema
2 introducción: Es el inicio del proyecto donde se menciona la importancia del contenido
o del trabajo tecnológico que se realiza.
3 objetivo: Es lo que se propone elaboración la ejecución del proyecto.
4 desarrollo: Es la explicación paso a paso de la ejecución del aparato tecnológico.
5 ensamble: Es armar uniendo cada una de las partes de la unidad a construir de manera
que cumpla el objetivo.
5 reparación: Son las indicaciones precisas para hacer el mantenimiento de aparato
tecnológico y objeto en caso de fallas o daños.
4.3 TAREAS O ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Nivel propositivo)
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TECNOLOGÍA:
- Elabore en material reciclable, en plastilina, greda u otro material que este a su alcance una célula animal con sus
partes y con ello en forma corta; elabore un proyecto tecnológico que contenga los pasos.
ETICA Y VALORES
- Teniendo en cuenta que nuestro cuerpo esta conformado por células como los ladrillos de una casa y si lo maltratamos
lo podemos destruir es importante crecer en solidaridad con los compañeros y demás personas a fin de desarrollar
valores de protección a la autoestima y la vida.
¿CóMO EVITARíAS CON TUS COMPAÑEROS DE COLEGIO QUE SE DESARROLLEN LOS SIGUIENTES ANTIVALORES?
A- EL IRRESPETO: ________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________.
B- LA IRRESPONSABILIDAD: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________.
BIBLIOGRAFÍA:
● Competencias comunicativas 5
● Colección semilla Colombia Aprende Ministerio de Educación Nacional.
● https://www.youtube.com/watch?v=k09wDsp7rHk
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

MEDIO DE ENTREGA Presencia WhatsApp Correo electrónico Plataforma
l I.E.J:R.
OBSERVACIÓN DEL DOCENTE Los estudiantes que por algún motivo no presentan las actividades propuestas en las guías
deberán presentar como plan de mejoramiento la misma guía y además sustentarla en
fecha acordada con el Docente.
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ÁREA O Ciencias Naturales GRADO 5° PERIODO 3 N° DE SEMANAS 4y5

GUÍA DE APRENDIZAJE TRABAJO EN CASA No 1

3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA A DESARROLLAR

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4. PLANTEAMIENTO DE LAS TAREAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

I. Realiza los siguientes ejercicios de aplicación:

C. Colorea la célula animal y la célula vegetal.

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4.2 TAREAS O ACTIVIDADES DE MAYOR COMPLEJIDAD( Nivel argumentativo)

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Escriba en su cuaderno de tecnologia lo siguiente:

4.3 TAREAS O ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Nivel propositivo)

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