Periodo Guia Sexto. 2024

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN ROZO
ACACÍAS – META
RESOLUCION DE APROBACION No 4563 DE OCTUBRE 22 DE 2019
DIRECCION: BARRIO POPULAR KM 1 VIA DINAMARCA
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
rectoria@iejuanrozo.edu.col.com
GUÍA DE APRENDIZAJE 1
ÁREA O ASIGNATURA Religión GRADO 6 PERIODO 1 N° DE SEMANAS 1-4

DOCENTE: Yenny Vargas Rojas SEMANAS DEL FEBRERO a MARZO
COMPETENCIA DEL PERIODO Argumenta con claridad que los seres humanos son personas con dignidad,
derechos y deberes
OBJETIVO DE LA GUÍA: los seres humanos son personas con dignidad derechos y deberes
SABERES ESENCIALES DIGNIDAD DE LA PERSONA, SUS DERECHOS Y DEBERES
1. RECOMENDACIONES:
En esta guía encontraras como siempre cuatro partes las cuales son muy importantes desarrollarlas para alcanzar las
competencias deseadas de acuerdo a su grado de respuesta, orden en la presentación de las mismas. Recuerda recortar
los textos y pegarlos, debes copiar las preguntas y luego resolverlas en el orden que va la guía de trabajo.
2. MOTIVACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=XNTGr-15yeo
Teniendo en cuenta el concepto

de dignidad colorea la imagen y
plasma dentro del corazón un
dibujo. Sobre lo que significa la
dignidad para ti.
3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA A DESARROLLAR
Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

Km 1 Vía Dinamarca - Barrio Popular el tapabocas al salir de casa”.
3°59'29.6"N 73°45'30.4"W
www.iejuanrozo.edu.co
Proy.Prevencion de desastres.
rectoria@iejuanrozo.edu.co
ACACÍAS – META
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
Los niños y los jóvenes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y también derechos específicos
derivados de sus necesidades especiales. Los niños no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra
de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios derechos.
La Convención ofrece una visión del niño como individuo y como miembro de una familia y una comunidad, con derechos y
responsabilidades apropiados para su edad y su etapa de desarrollo. Al reconocer los derechos de la infancia de esta manera,
la Convención concibe al niño como un ser integral.
Los niños no son propiedad de sus padres ni del Estado, ni son adultos en proceso de formación. Los niños tienen el mismo
estatus que todos los demás miembros de la familia humana.
Los niños empiezan la vida como seres totalmente dependientes
Los niños tienen que depender de los adultos para recibir los cuidados y la orientación que requieren para llegar a ser
independientes. Lo ideal es que familiares adultos de los niños dispensen esos cuidados. Sin embargo, cuando los adultos
responsables de la crianza de los niños no pueden satisfacer sus necesidades, corresponde al Estado, como principal garante
de derechos, buscar alternativas que tengan en cuenta el interés superior del niño.
Tomado de https://www.unicef.org/es/convencion-derechos-nino/por-que-son-importantes
4. PLANTEAMIENTO DE LAS TAREAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

4.1 TAREAS O ACTIVIDADES BÁSICAS (Nivel interpretativo)
DIGNIDAD HUMANA
EN EL CATECISMO:
La dignidad de la persona humana está enraizada en su creación a imagen y semejanza de Dios; se realiza en su vocación a la
bienaventuranza divina. Corresponde al ser humano llegar libremente a esta realización. Por sus actos deliberados, la persona
humana se conforma, o no se conforma, al bien prometido por Dios y atestiguado por la conciencia moral. Los seres humanos
se edifican a sí mismos y crecen desde el interior: hacen de toda su vida sensible y espiritual un material de su crecimiento. Con
la ayuda de la gracia crecen en la virtud, evitan el pecado y, si lo han cometido recurren como el hijo pródigo (cf Lc 15, 11-31) a
la misericordia de nuestro Padre del cielo. Así acceden a la perfección de la caridad.
¿QUE ES?
La dignidad, hace referencia al valor inherente al ser humano por el simple hecho de serlo, en cuanto ser racional, dotado de
libertad. No se trata de una cualidad otorgada por nadie, sino consustancial al ser humano. No depende de ningún tipo de
condicionamiento ni de diferencias étnicas, de sexo, de condición social o cualquier otro tipo.
La idea de dignidad personal nace en el origen del cristianismo. El hombre, al considerarse "creado a imagen y semejanza de
Dios", se considera un sujeto libre y por lo tanto responsable de sus actos. Los conceptos de libertad y responsabilidad aparecen
indisolublemente unidos al de dignidad. Al ocupar un lugar central en la teología cristiana los conceptos de culpa, pecado,
expiación y perdón, y al no poder
Cuando hayas leído atentamente el texto contesta en tu cuaderno:

1. ¿Qué es la dignidad humana? puedes basarte en la definición del catecismo o en el otro significado
2. ¿consideras que los hombres somos creados a semejanza de Dios y por eso tenemos la idea personal de la dignidad
humana? Argumenta tu respuesta
3. ¿crees que los derechos humanos invitan a respetar a los seres humanos y por ende promueven la dignidad humana?
¿Por qué?
4. colorea el dibujo de los derechos humanos

3°59'29.6"N 73°45'30.4"W
ACACÍAS – META
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
4.2 TAREAS O ACTIVIDADES DE MAYOR COMPLEJIDAD( Nivel argumentativo)

3°59'29.6"N 73°45'30.4"W
ACACÍAS – META
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
Identidad relacional
Este tipo de identidad no es más que la imagen que se crean las personas de sí mismas, estableciendo esto a partir de la relación
que tienen con sus seres queridos y con quienes le rodean.
Identidad cultural
Son el sello que caracteriza a un país, Estado o pueblo, sus costumbres, arte y tradiciones, así como las similitudes en la forma
de comportarse, el nivel de educación que recibe su gente
Identidad política
Esta identidad se interpreta como que cada ser, comunidad o grupo son una combinación única y original, con factores
completamente irrepetibles.
Identidad religiosa
La identidad religiosa es pertenecer a una religión existente, sin embargo no se trata únicamente de decir que se es parte de
ella, sino que también se actúa según su doctrina y además se va profesando a otros la palabra de la misma.
Identidad vocacional
Se entiende como el proceso que incluye o supone ciertas conductas sucesivas, las cuales marchan según la elección de cada
quien, y marcan una orientación hacia algo determinado, normalmente un campo sin demasiadas expectativas
Identidad intelectual
Este término se usa para nombrar a una serie de personas que se regulan en monopolios artificiales que van sobre ideas, marcas
y otras cosas que disipan la naturaleza.
Responde e tu cuaderno.
1 ¿Que es para ti la identidad?
2. ¿Cuáles son los tipos de identidad?
Explícalos
3 ¿Que comprendiste del texto y valor de la
identidad?
4.3 TAREAS O ACTIVIDADES DE APLICACIÓN (Nivel propositivo)
Ahora que hemos leído un poco y entendemos que es la dignidad

humana, realiza en tu cuaderno la siguiente actividad.
Colorea el camino que tú vas recorriendo en una patineta. escribe o

ilustra a los lados del camino las cualidades que debes tener para
respetar la dignidad de las personas y la tuya.

3°59'29.6"N 73°45'30.4"W
ACACÍAS – META
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7
BIBLIOGRAFÍA:
Tomado de https://www.unicef.org/es/convencion-derechos-nino/por-que-son-importantes
Imágenes google
Guías digitales hermanas Lauristas
Guías hermanas Vicentinas
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
MEDIO DE ENTREGA Presencial WhatsApp Correo electrónico x Plataforma x
yenny.vargas@iejuanrozo.edu.co I.E.J:R.
OBSERVACIÓN DEL La guía una vez resuelta en el cuaderno, especificando nombre completo. Grado y asignatura.
DOCENTE Las guías deben desarrollarse en su totalidad. Se deben recortar los textos y pegarlos y resolver
las preguntas colorear los dibujos y pegarlos

3°59'29.6"N 73°45'30.4"W
ACACÍAS – META
DANE: 150006001001 ----- NIT.800115401-7

3°59'29.6"N 73°45'30.4"W

Periodo Guia Sexto. 2024

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Periodo Guia Sexto. 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN ROZO

ÁREA O ASIGNATURA Religión GRADO 6 PERIODO 1 N° DE SEMANAS 1-4

Teniendo en cuenta el concepto

3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA A DESARROLLAR

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

4. PLANTEAMIENTO DE LAS TAREAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Cuando hayas leído atentamente el texto contesta en tu cuaderno:

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

4.2 TAREAS O ACTIVIDADES DE MAYOR COMPLEJIDAD( Nivel argumentativo)

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

Ahora que hemos leído un poco y entendemos que es la dignidad

Colorea el camino que tú vas recorriendo en una patineta. escribe o

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

Acacías - Meta “Recuerda siempre utilizar

También podría gustarte